Сценарій спортивної розваги у доу. Спорт для дітей. Сценарій спортивного свята у дитячому садку

Розвага для дітей старшої групи

«Мій веселий, дзвінкий м'яч»

Ціль: створити у дітей радісний та веселий настрій, закріпити навички володіння м'ячем.

Попередня робота: вправи з м'ячем із «Школи м'яча», рухливі ігри з м'ячем, кеглями, обручами

Атрибутика: м'ячі на підгрупу дітей, 2 комплекти кеглів, чотири обручі.

Хід розваги: ​​(можна провести на ділянці дитячого садка)

Вихователь у спортивній формі під музику вносить до групи спортивне обладнання

В.: Щоб рости і гартуватися

Не щодня, а щогодини,

Фізкультурою займатися,

Займатись треба нам!

І сьогодні у нас свято м'яча «Мій веселий, дзвінкий м'яч». Наш м'яч любить котитися, стрибати вгору і вниз, відбиватися об стіну - взагалі дуже любить грати. І сьогодні всі наші ігри пов'язані з м'ячем. І перша вправа -гра - «Підкинь-злови». (діти стають парами і перекидають м'ячі один одному з бавовною)

В.: Трохи наші м'ячики розім'ялися, і ми тепер пограємось у спільну гру з двома м'ячами.

Проводиться народна гра «Гонка м'ячів» (М.Ф. Литвинова «Російські народні рухливі ігри»)

Ст. : Молодці, хлопці. Добре грали. А я вам принесла і кеглі, вони люблять грати з м'ячами у спільну гру

Проводиться гра-естафета «Збий кеглі»

Діти вишиковуються у дві колони по 5 осіб. На іншому кінці групи вихователь вибудовує в лінію 2 комплекти кеглів навпроти кожної команди. Завдання дітей – збити м'ячем кеглі, кожна дитина по одному разу. Збиті кеглі зараховуються як окуляри. Перемагає команда, яка найбільше збила кеглів. Гра проводиться повторно з іншою групою дітей.

В.: Наступна наша гра «Посади капусту», а замість капусти у нас будуть наші м'ячики.

Проводиться гра-естафета «Посади капусту».

Діти стоять біля двох обручів. В іншому кінці групи у двох обручах лежать м'ячі за кількістю дітей. За сигналом вихователя, діти повинні побігти, взяти по одному м'ячу та перенести у свій обруч – посадити капусту на грядку. Перемагає команда, яка першою посадила всю «капусту».

В.: Ви, хлопці, молодці все сьогодні добре, дружно грали.

На прощання – весела гра-логоритміка.

Діти стоять перед вихователем вимовляють слова "Ось так!" та показують рухи відповідно до тексту, який вимовляє вихователь.

Текст Діти вимовляють та показують

Як живеш? Ось так! (Показують великий палець)

Як пливеш? Ось так! (Імітують плавання)

Як ідеш? Ось так! (ходьба на місці)

Вдалину дивишся? Ось так! (приставляють долоню до чола)

Махаєш услід? Ось так! (махають пензлем руки)

Як пустуєш? Ось так! (вдаряють кулачками по надутих щоках)

Діти виходять на ділянку дитячого садка та продовжують ігри з м'ячем.

Попередній перегляд:

Спортивне дозвілля для дітей старшої та підготовчої групи

«Веселий стадіон»

Ціль: створити у дітей радісний, веселий настрій, удосконалювати рухові навички, закріпити дружні відносиниміж дітьми

Попередня робота:рухливі ігри з бігом, стрибками, метанням, ігри-естафети.

Атрибутика: нитки з прив'язаними ними паличками (можна олівцями) за кількістю дітей; мотузка 1,5 м; 4 стільчики; 4 склянки, підфарбована вода, 2 великі ложки.

Хід дозвілля:

Ст. : Сьогодні у нас відкрито «Веселий стадіон» На нашому стадіоні нікому не може бути нудно, бо всі ми любимо грати. А для початку встанемо на веселу розминку.

Діти строєм йдуть по колу, вихователь разом із ними

читає мовлення:

Пограй-но, пограй-но -

Наш веселий стадіон!

З фізкультурою всіх хлопців

Назавжди потоваришує він.

Якщо хочеш стати вмілим,

Спритним, швидким,

Сильним, сміливим,

Навчися любити скакалки,

М'ячі, обручі та палиці!

Ось здоров'я в чому секрет

Будь здоров! Фізкульт привіт!

Діти розсідають на лавочки навколо майданчика.

В.: Перша наша гра – «Весела риболовля»

Можуть брати участь усі діти.

Учасники гри прив'язують до свого пояса нитку, щоб вона була

як "хвостик" ззаду. До кінця нитки прив'язана маленька паличка.

Це "рибка". Нитка має бути такою довжиною, щоб

"рибка" лежала на землі.

Гравці командою розбігаються і намагаються «зловити» одне в одного «рибку», тобто. наступити на паличку. Обірвану рибку потрібно підібрати з підлоги. Той, у кого «рибка» відірвалася, виходить із гри. Переможець той, хто спіймав найбільше рибок.

В.: Ну от, веселі рибалки рибки наловили, а в нас є ще й веселі змієлові.

Проводиться гра «Змієлів»

Виходять 2 гравці. На майданчик кладуть мотузку - це "змія".

На відстані 3-4 метрів від неї з двох боків ставлять «пеньки» (це можуть бути стільці). Гравці стають кожен біля свого пенька. Ведучий подає знак «Раз, два, три – змію лови!», гравці оббігають коло навколо 2-х стільців і повертаються до свого «пенька», сідають на нього і висмикує з-під стільця мотузку-«змію». Хто першим ухопив мотузку, той переможець. Гра повторюється двічі-тричі з іншими гравцями.

В.: А до нас поспішають веселі шофери. Вони поспішають заправити

свої машини.

Проводиться гра-естафета «Заправ машину»

Гравці поділяються на дві команди. На одному кінці майданчика стоять 2 стільці, на кожному знаходиться склянка з підфарбованою водою (кожна команда має свій колір). Від цих стільців до інших стільців ланцюжком стоять гравці. Тут знаходяться порожні склянки та великі ложки по одній на команду. Завдання - за 2 хвилини заповнити "бак" "горючим", ложкою передаючи підфарбовану воду по ланцюжку. Після закінчення часу виявляють, хто переправив більшу кількість «пального».

В.: Наш веселий стадіон закривається. До нових зустрічей!

Попередній перегляд:

Спортивна розвага для дітей

Старшої групи

«Стоїть у полі теремок»

Ціль: Створити у дітей радісний та веселий настрій, удосконалювати техніку бігу, метання, стрибків, лазіння. Закріпити навички дружньої колективної гри.

Попередня робота:ігри з бігом, метанням, стрибками, лазанням, фізкультурна логоритміка.

Атрибутика: шапочки - обідки кішки, мишки, лисиці, кепка. 4-5 обручів.

Хід розваги:(Проводиться на ділянці дитячого садка)

В.: Сьогодні ми вирушимо у казкову подорож. З дитинства всім знайома казка «Теремок», ми ось пограємо з її героями.

А для початку влаштуємо гімнастику зі казковими героями. Ставайте все в колону по одному. Ідемо по колу і робимо «звірячу» гімнастику.

Вихователь Діти

Стоїть у полі теремок, теремок Ходьба звичайна по колу

Він низький не високий, не високий.

Хтось у теремочці живе?

Хтось у невисокому живе?

Ось мишка-норушка, Ходьба звичайна з імітацією

Мишка-побігушка, «підмітання підлоги» (махи

Мишка віночок бере руками перед собою)

І вся підлога вона мете.

А це хто? Жаба. Стрибки на двох ногах

Жаба-поскакушка. з просуванням уперед.

Жаба-квакушка, Руки за спиною.

Гримить брязкальцем.

А хто ще? Наш зайчик, Стрибки поперемінно на пра-

Зайчик-побігайка. виття і лівої ногах з просування-

Скаче зайчик, лапки вбік, ням вперед. Руки на поясі.

Стриб і скок, стриб і скок.

Постукався в теремок -

Ви пустите на поріг?

А ось це чиї сліди?

Ходить їжачок доріжкою: Ходьба на п'ятах.

І несе гриби в кошичку:

«Дозвольте тут пожити?

Буду терем сторожити!»

Хтось до терема поспішає

Хтось у терем до нас стукає.

Ось красуня-лисиця, Ходьба на шкарпетках.

У неї шуба гарна

Ось прокинулася, потяглася, Руки нагору, потягнутися.

З боку на бік обернулася. Поворот у зворотний бікстрибком.

Йде господар лісу строгий Ходьба з перевалюванням,

Взимку він любить спати у барлозі. «як ведмідь»

І всю зиму безперервно

Йому сниться солодкий мед

Мишко до терему йде Звичайна ходьба

І малину нам несе.

Мишко, в терем не ходи! Діти зупиняються, .

Мишко, терем не тисни! говорять хором із вихователем

В.: Молодці, хлопці, гарна розминкадля початку. А тепер пограємось з героями. І перший герой – мишка.

Проводиться гра «Кішки-мишкиСчиталочкой вибираються персонажі, вихователь одягає на голову шапочки-ободки кішки та мишки. Гра проводиться двічі зі зміною героїв.

Ст. Наступний герой – жаба. І наша гра «Чапля-дерево-жаба»

Проводиться гра «Чапля-дерево-жаба».Діти під звук бубна йдуть кругом. Якщо вихователь лясне один раз, граючі повинні зупинитися і прийняти позу «чаплі» (стояти на одній нозі, руки в сторони), на дві бавовни – позу «дерева» (ноги на ширині плечей, руки нагорі розведені), на три бавовни – позу "жаби" (присісти, п'яти разом, шкарпетки та коліна в сторони, руки на підлозі між ногами). Під звук бубна ходьба продовжується. Хто помиляється – виходить із кола. Найуважніші продовжують гру ще 2-3 рази.

Ст. : Наступний наш герой - зайчик

Проводиться гра – «Вартовий і зайчики».Вибирається сторож (йому на голову одягається кепка),решта зайчиків, у них свої 4-5 будиночків – обручів.

Сторож спить на іншому кінці майданчика, а зайчики вибігають із будиночків-обручів, скачуть і веселяться. Сторож прокидається, і між ними зав'язується діалог:

Сторож: Зайчики, ви куди зникли?

Зайчики : Ми в капусті ночували

Сторож: А листочки не поїли?

Зайчики: Тільки хвостиком зачепили.

Сторож: Вас би треба покарати! (загрожує пальцем )

Зайчики: Ну, спробуй нас наздогнати!

Зайчики тікають у свої будиночки, сторож ловить їх. Кого спіймав, той стає сторожем.

У .: Наступний наш герой – лисичка.

Проводиться гра – «Лисиця та кури».Лічилкою вибирається «лисиця»(одягається шапочка-ободок),решта – «кури». Кури сидять на «сідах» - лавочках, пеньках, сходах, бортику пісочниці. За сигналом "Ранок!" - кури зістрибують з «сівалки» і бігають по майданчику, «клюють» зернятка, за сигналом «Лиса!» - вибігає «лисиця» і намагається зловити «курочку», «кури» біжать і ховаються на «сідалах». Кого зловили, стає «лисою». Гра проводиться 2-3 рази.

Ст. Ну, що ж, теремок наш закривається. Герої всі втомилися, їм настав час відпочити, а ми з вами зустрінемося ще в іншій казці. До нових зустрічей!

Попередній перегляд:

Спортивне дозвілля для дітей середньої групи

«КОЛОБОК»

Ціль: Викликати у дітей емоційний відгук на гру за знайомою казкою, створити радісний та веселий настрій, вчити дітей зістрибувати з предмета, закріплювати навичку лазіння зручним способом, Удосконалювати вміння в киданні предмета в далечінь.

Попередня робота: рухливі ігри зі стрибками, метанням, лазінням Читання, оповідання та обігравання казки «Колобок», логоритмічна гімнастика.

Атрибутика: кошик з малими м'ячами за кількістю дітей, гімнастична лава, драбинка для лазіння «Ракета»

Хід дозвілля: (можна провести на ділянці дитячого садка)

Вихователь виносить на ділянку іграшку Колобок. Діти розглядають її.

В.: Діти, Колобок прийшов до нас у гості не просто так. Зараз літо, і Колобок вирішив пограти з вами на спортивному майданчику.

Ставайте один за одним,

І підемо ми рівним колом!

Діти стають у колону по одному і роблять логоритмічну гімнастику (вихователь читає вірші, діти виконують рухи):

Вихователь Діти

Жили-були дід та баба Ходьба один за одним

На галявині біля річки

І любили дуже-дуже

На сметані колобки.

Бабця тісто замісила Зупинилися, імітація

Колобка вона зліпила, «ліпки» колобка

У піч його поставила, Присідання, руки вперед

Там його лишила.

Не хотів він там лежати, Біг один за одним.

Захотів він утекти.

Колобок наш втік,

І до мосточка прибіг.

І підстрибом скок та скок, Стрибки на двох ногах

Через калюжі на місток, з просуванням уперед

Стриб-скок, стриб-скок,

На міст, на міст.

В.: Ось як ми наздогнали Колобка на містку! А тепер усі разом із Колобком стрибатимемо з містка.

Проводиться вправа "Сстрибни з містка".Вихователь ставить гімнастичну лаву, діти проходять нею по одному, зістрибують наприкінці землі, вихователь страхує дітей (проводиться 2 разу).

В.: Колобка нам не зловити,

Колобка нам не наздогнати!

Ми заліземо високо,

І подивимося далеко:

Де ведмідь і вовк сидять,

Колобка зловити хочуть?

Проводиться рухлива гра «Пташки на дереві».

Вихователь пропонує дітям побути деякий час пташками. За сигналом «День» пташки літають майданчиком, цвірінькають, клюють зернятка. За сигналом "Ніч" пташки швидко "злітають на дерево" (залазять на драбинку "Ракету" будь-яким зручним способом). Гра проводиться підгрупами, вихователь страхує дітей.

В.: Покотився Колобок,

Круглий та рум'яний.

У лапки до Лисоньки-лисиці -

Прямо на галявину.

Став він там із лисицею грати,

Дружно кидати м'ячики!

Проводиться ігрова вправа«Потрап у кошик».

Вихователь ставить кошик на відстані 2-х метрів від межі, дає кожній дитині м'ячик. Дитина підходить до межі і кидає м'ячик у кошик. Коли всі діти кинуть по одному разу - м'ячі збираються і гра проводиться вдруге. Щоразу підраховують кількість м'ячів, що потрапили в кошик. Наприкінці збирають усі м'ячі у кошик.

В.: Молодці, хлопці, пограли із Колобком. Йому час до діда з бабою, а нам - назад у дитячий садок. До нових зустрічей у новій казці!

Попередній перегляд:

Розвага для дітей молодшої групи

«М'ячик круглий є у нас»

Ціль: Вчити грати з м'ячем, розвивати рухову активність.

Попередня робота: ранкова гімнастиказ використанням м'яча, фізкультурні заняття з м'ячем, рухливі ігри з м'ячем.

Атрибутика: М'ячі середнього розміру всіх дітей, кошик для закидання м'ячів.

Хід розваги:

Вихователь вносить у групу кошик із м'ячами, ставить його на підлогу.

У .: Сьогодні у нас свято м'яча, і я принесла вам о-о-от скільки м'ячів!

Підніму я м'ячики високо, високо!

Розлетяться м'ячики далеко, далеко!

Наші дітки побіжать,

І м'ячі собі знайдуть!

(Вихователь висипає м'ячі з кошика, діти розбирають по одному м'ячу собі, один м'яч вихователю).

В.: Наші м'ячики дуже люблять котитися, давайте допоможемо їм, покатаємо м'ячі один одному. Тільки дружно їх попросимо:

(Діти хором читають вірш)

М'ячик, котись, не поспішай,

Наших діток посміши,

І Данилку, Ксюшу, Сашу,

Толю, Леру та Наташу.

Проводиться гра малої рухливості «Прокат м'яч» (діти катають м'ячі один одному, сидячи на підлозі).

В.: М'ячику сподобалося кататися, а тепер хоче показати, як він вміє стрибати. Давайте попросимо наш м'ячик пострибати:

М'ячик, стрибай, не поспішай,

Наших діток посміши,

І Данилку, Ксюшу, Сашу,

Толю, Леру та Наташу.

Проводиться вправа з м'ячем (діти відбивають м'яч об підлогу, ловлять його двома руками).

З.: Наші м'ячики такі вмілі, можуть виконувати будь-які вправи, давайте покажемо, як ми вміємо.

(Проводяться загальнорозвиваючі вправи з м'ячем. Діти стоять довільно по групі, виконують вправи на показ вихователя)

Кожна вправа виконується 4 рази

1. І.П. – стоячи, ноги на ширині плечей, м'яч у руках унизу. Підняти вгору. Опустити.
2. І.П. - стоячи, ноги на ширині плечей, м'яч попереду на витягнутих руках. Повороти вправо-ліворуч.
3. І.П. – стоячи, ноги трохи ширші за плечі, м'яч у руках унизу. Присідання м'яч над головою.
4. І.П. - Стоячи, м'яч у руках. Стрибки на двох ногах (2 рази по 8 стрибків).

В.: А тепер наші м'ячики хочуть відпочити у своєму кошику, давайте покидаємо їх туди.(Проводиться вправа «Потрап у кошик», діти стають біля межі і кидають м'яч вперед (будь-яким способом), намагаючись потрапити в кошик).

Ст. : А один м'ячик у мене залишився, і він з нами зараз пограє Ставайте все у велике коло.

(Проводиться гра малої рухливості "М'яч по колу". Під бубон діти, стоячи у колі, передають м'яч один одному; як тільки бубон замовк – м'яч зупинився. Дитина з м'ячем виходить на середину кола і виконує танцювальні рухи під пісеньку: Мій веселий, дзвінкий м'яч,

Ти куди подався?

Червоний, синій, блакитний,

Не наздогнати тебе.

Гра повторюється 2-3 рази)

В.: Молодці, хлопці. М'ячикам сподобалося грати з вами, ми вийдемо зараз на прогулянку та пограємося з м'ячиками ще.

(Діти виходять на ділянку, де продовжують самостійні ігри із м'ячем).

Пропоную до вашої уваги сценарії різних заходів спортивного характеру

Завантажити:

Попередній перегляд:

«В гості до ведмедика»

Сценарій спортивної розваги для дітей 1 молодшої групи

Тяжинський 2012

«В гості до ведмедика»

з використанням здоров'язберігаючих технологій

Завдання: 1) Розширити уявлення дітей про звички тварин, як вони рухаються (за віршами А.Л. Барто).

2) Вправляти у стрибках на двох ногах дома, навколо себе, з обруча в обруч.

3) Закріплювати вміння у ходьбі: по всій ступні, на носочках, високо піднімаючи коліна;

4) Розвивати потребу до рухової активності.

5) Розвивати творчу рухову діяльність.

Попередня робота:знайомити дітей з тваринами - конем, зайцем, ведмедем, розповісти про їхні звички.

Обладнання: іграшки тварин за віршами (зайчик, конячка, ведмідь), обручі, масажні доріжки, кошик з грибами – ягодами, гімнастична лава.

Х О Д:

Зал оформлений як галявина, на галявині стоять різні м'які іграшки (зайчик, ведмедик, їжачок), з великих кубиків побудований «вокзал».

Сьогодні ми з вами поїдемо в цікаву подорож, у гості до Мишки, щоб з ним пограти.

Вирушаємо на вокзал, сідаємо в поїзд, один за одним паровозиком.

Під музику "Тра - та-та, ми веземо з собою кота", вирушаємо по залі на паровозі, і зупиняємося на галявині.

(при ходьбі залом під музику долаємо перешкоди у вигляді обручів (ходьба з високим підніманням колін), масажні доріжки, чергуємо ходьбу на носочках зі звичайною ходьбою).

Зустріли конячку. Згадали віршик про конячку («Я люблю свою конячку…»)

І поскакали по галявині.

"Скок, скок, я конячка сірий бік ..."

Зупинились біля будиночка. Там лава стоїть, на ній зайчик сидить сумний.

Згадали, чому зайчик сумний («Зайчик кинула господиня…»)

Пошкодували Зайчика, взяли з собою і як зайчики застрибали на галявину.

Діти під музику виконують – стрибки на двох ногах.

Ми стрибали, скакали, у небі літак побачили.

(«Літак збудуємо самі, пронесемося над лісами…»)

Виконується дихальна вправа«Літак».

"Руки ставимо ми в розліт, вийшов літак".

Полетіли літаки по ясному небу,

вдалину, вгору, тільки міцніше ти тримайся.

Загули літаки (на видиху «у –у –у»)

Приземлилися літаки на галявині.

На галявині пташки та пташенята.

(виконується ігрове вправу з пальчиками)

Пташенята.

Зробили ми гніздечко,Складіть гніздо з долонь, долоні притиснуті

Подивися, подивися, один до одного, пальці трохи зігнуті.

Маленькі пташенятаРухи руками (гніздечком) праворуч, ліворуч.

Там усередині, там усередині.

Стали наші пташенятаВорушимо пальцями рук.

Підростати, підростати,

І розставивши крильцяРуки схрестити в зап'ястях, махаємо пальцями

Відлітати, відлітати. (крилами) швидко-швидко.

Летіли, летіли, у сосновий бір прилетіли.

А в лісі живе Ведмедик,

(Згадали вірш про ведмедика «Впустили ведмедика на підлогу ...»)

Ведмедик хороший, запасливий, готується до зими, ягід набрав, грибів...

(іграшка ведмідь, біля нього кошик із грибами – ягодами)

А поки ще в барліг не заліг на довгу зимову сплячку, ми з ним пограємося!

(виконується рухлива гра«У ведмедя в лісі».)

Втомився ведмедик, і діти втомилися, давайте приляжемо на галявині, відпочинемо.

(виконується релаксаційна вправа «На галявині»)

"На галявині".

Діти лягають на спину, розслабляючи всі м'язи та заплющуючи очі. Проходить релаксація під звучання спокійної музики:

На галявині я лежу,

Але на сонце не дивлюся.

Очі закриваємо,

вічка відпочивають.

Сонце гладить наші обличчя,

Нехай нам сон добрий сниться.

Раптом ми чуємо:

бом-бом-бом!

Прогулятися вийшов грім.

Гримить грім, як барабан.

Щоб нам не потрапити під дощ, збираємось у вагончики та поїдемо далі.

А ведмедик не тільки собі на зиму приготував запаси, а й для нас пригощання припас!

До групи його забрав. Збирайтеся, поїдемо пригощатися!

А ведмедику скажемо спасибі за гру, за частування і за веселу подорож!

Діти під музику йдуть у гурт.

Попередній перегляд:

МАДОУ «Тяжинський дитячий садок № 3 «Золотий ключик»

Корінькова Наталія Володимирівна

Тяжинський 2012

«Зимові забави Ведмедики-топтижки»

Сценарій спортивної розваги для дітей середньої групи

З використанням здоров'язберігаючих технологій.

Завдання: закріплення різних, раніше розучених видів ходьби та бігу; імітації рухів, наслідуючи тварин;

ходьба по обмеженій площині, підлізання під перешкоду, стрибки на двох ногах на місці та з просуванням вперед, через перешкоду.

Розвиток спритності, рівноваги, окоміру, вміння орієнтуватися у просторі.

Устаткування: зорові орієнтири для ходьби «змійкою», гімнастичні лави, стійка з рейкою для підлізання, обручі, масажні доріжки, кошик з шишками, різнокольорові м'ячі, іграшки ведмідь, заєць, їжачок. Ширма хатинка, прапорець з олімпійськими кільцями. Лист – запрошення від Ведмедика.

Ігрова мотивація:

Перед святом, у групі вихователь читає дітям казку Б. Заходера «Ведмедик-Топтижка», веде бесіду та обговорення, відзначаючи значення фізичних вправ, звертаючи увагу на те, як допомогли вони слабкому та незграбному Ведмедику-Топтижці стати струнким, спритним та сильним. Ніхто б і не повірив, що колись він був слабким і незграбним. По лісі Топтижка ходить гордий, він усе може, все вміє. Щоранку робить зарядку, плаває, бігає, лазить. Але одного разу він помітив, що багато ще в лісі хворобливих і слабких звірят. З настанням зими вони почали чхати і кашляти, хворіти. І вирішив Мишко - Топтижка їм допомогти, навчити їх, як берегти своє здоров'я та зміцнювати його. І запросив до себе в гості дітлахів із нашої групи (дітям заздалегідь приходить лист від Мишки). Вихователь запитує дітей, чи хочуть вони теж навчитися берегти своє здоров'я, і ​​вирушити до Мишки у гості на запрошення?

Діти вирушають до зали.

Заходять до спортивної зали, ведучий зачитує листа від Мишки-Топтижки, в якому він запрошує дітей до себе в гості на лісову спортивну галявину. Ведучий запрошує хлопців вирушити у дорогу.

(Діти стають у колоні по одному.)

Ведучий:

Пташка скаче, немов танцює, пташка крильцями махає

І злітає без оглядки - це пташкина зарядка!

Ну а ведмедик клишоногий, широко розводить лапи,

То – одну, то – обидві разом, довго тупцює на місці.

А кошенята спинку вигнуті, і нечутно з місця стрибнуть

Перед тим, як прогулятися, починають вмиватися.

Ходить лелека болотом і жаб шукає він,

Ліворуч, праворуч повороти, раз- уклін і два - уклін.

На галявині, над квітами закружляли метелики,

От і ми паморочимось станемо і спритні, і легкі.

Ведучий спонукає дітей наслідувати звірів та птахів:

Ось ми на зарядці, 1-2-3, крокуємо майданчиком 1-2-3.

Всі довкола стараються, спортом займаються!

Повний казок та чудес.

Але не тільки дива на дорозі зустрічаються,

Ще й перешкоди трапляються.

У цей час по спортивному майданчику розставляються спортивне обладнання та різні перешкоди:

1. Ходьба в колоні по одному змійкою між ялинками.
2. Ходьба вузькою лісовою стежкою(лавці).
3. Підлазіння під рейку чи під дугу(Низькі гілки).
4. Ходьба містком.

5.Стрибки через струмок(гімнастичні ціпки або т.п).
Підбадьорюючи дітей, ведучий пропонує їм поквапитися та усі вправи виконати у швидкому темпі.

Ведучий відкриває ширму, за якою стоїть хатинка, а поряд висить прапор із олімпійськими кільцями.

Який будиночок чудовий…(Виконується ігрове вправу з пальчиками за методикою Залізних «Будинок»)

"БУДИНОК"

Я хочу збудувати будинок,

Руки над головою "будиночком".

Щоб віконце було в ньому,

Руки перед очима. Кінці пальців рук зімкнуті в "віконце".

Щоб біля будинку двері були,

Долоні повернуті до себе, зімкнуті бічними частинами.

Поряд щоб сосна росла

Пальці розчепірені. Руки тягнемо вгору.

Щоб навколо паркан стояв,

Руки перед собою обручкою, пальці з'єднані.

Пес ворота охороняв.

Одна рука "пес", мізинець від'єднати від інших пальців.

Сонце було,

Схрестити кисті рук, пальці розчепірені.

Дощ йшов,

"Страхуючі" рухи

Щоб тюльпан у саду розцвів

Передпліччя притиснуті. Пальці-пелюстки дивляться нагору.

Щоб прапорець на домі був,

Одна рука пряма, інша робить рухи з боку на бік,

А за будинком їжачок жив.

Пальці зібрані у замок.

Звучить музика, з'являється Ведмедик – Топтижка, зайчик та їжачок (іграшки).

Діти вітають їх (виконують спортивні вправи та елементи).

«Ведмедик-Топтижка»

(імітація)

Я - господар лісу строгий,

спати люблю взимку у барлозі.

І пишаюся своєю фігурою,

займаюсь фізкультурою.

(ходьба на зовнішній стороні стопи на місці, характерні клишоногі рухи)

«Зайчик»

(імітація)

Даремно звуть мене трусиком

Я від вовка швидко мчусь,

Сміливий, спритний я зайчик

Нікого я не боюсь.

(стрибки дома, ноги разом – нарізно, вперед - назад)

«Колючий їжачок»

(Дихальне)

Встаньте ноги на ширині плечей.

Уявіть, як їжачок під час небезпеки згортається в клубок.

Повторити три-п'ять разів.

Ведучий

Здрастуйте, лісові спортсмени! Дякую, Мишко, за лист, який ти надіслав дітям із запрошенням у гості. Ми пройшли дуже важкий шлях до тебе на галявину і тепер можемо сміливо сказати, що готові до будь-яких холодів та морозів, а значить здорові, міцні та сильні хлопці!

Запрошуємо тебе та твоїх друзів – спортсменів погратись з нами, помірятися силою!

Діти грають із ведмедем у гру «У ведмедя в бору».

Їжачок грає у гру «Хто більше збере шишок?» (М'ячиків).

А Зайчик проводить із дітьми вправу на релаксацію

"Ріт на замочці".

Підібгати губи так, щоб їх зовсім не було видно. Закрити рот на "замочок", сильно стиснувши губи. Потім розслабити їх:

У мене є свій секрет,

не скажу його вам, ні

(Піджати губи).

Ох, як складно втриматись,

Нічого не розповівши (4-5 с).

Губи все ж таки я розслаблю,

А секрет собі лишу.

Ведучий: А ми знаємо твій секрет!

Дізналися сьогодні дуже багато про твій секрет.

І тепер усім говоритимемо.

Щоб рости здоровими, сильними та не хворіти, потрібно займатися фізкультурою, зарядкою та гартуватися!

Зайчик і Ведмедик: ви ще й розумні хлопці!

І за те, що не побоялися труднощів, морозів та перепон і прийшли до мене у гості. За те, що весело грали з нами та показали які ви молодці, ось вам від нас подаруночок та частування!

Діти забирають частування, дякують лісовим жителям і йдуть до групи.

Попередній перегляд:

МАДОУ «Тяжинський дитячий садок № 3 «Золотий ключик»

"Порятунок іграшок".

Спортивна розвага для дітей 1 молодшої групи

з використанням здоров'язберігаючих технологій

Корінькова Наталія Володимирівна

Тяжинський 2012

"Порятунок іграшок".

Спортивна розвага для дітей 1 молодшої групи

з використанням здоров'язберігаючих технологій

Обладнання: масажні доріжки, обручі, гімнастична лава, рейка, кошик з іграшками (близько 8 штук), м'які м'ячі (сніжки),

Напередодні розваги діти отримують листа від Каркуші.

«Здрастуйте, діти!

Летіла я сьогодні лісом, новини дізнавалася, і зустріла Бабу Ягу. Вона вихвалялася, що хоче зайти до вас у групу і забрати улюблені ваші іграшки собі.

Я одразу цю новину вам на хвості принесла. Будьте обережні. Увечері добре складайте свої іграшки, може, вона й передумає їх забирати, коли побачить, як ви за ними стежите та доглядаєте.

До побачення … "

(Вранці вихователь нагадує дітям зміст листа і всі вони дружно дивляться, яких іграшок не стало. Шукають по всіх куточках.

Приходить ІФК і діти діляться з ним цією новиною)

Інструктор: А ви, може, не склали їх добре?

Діти: склали!

Інструктор: І вона все одно забрала! Ось як нечесно! А ви хочете повернути свої іграшки? Тоді давайте надягнемо спортивний одяг, в якій нам буде зручно її наздоганяти, якщо вона не захоче нам сама віддати наші іграшки, нам доведеться їх забирати.

Пішли до лісу її шукати.

Ось ми й у лісі. Дивіться, скільки перешкод нам доведеться подолати, щоб дістатися Баби Яги. Ви готові? Зібрали всі свої сили, хоробрість також візьміть із собою. Нам нема чого боятися, бо нас багато і ми всі дружні, а Баба Яга сама.

(Виконується розминка)

Пішли рівною доріжкою,

По рівній доріжці,

Крокують наші ніжки,

Крокують наші ніжки

Раз – два (3 рази)

У яму – бух! (4 рази)

Вилізли – Ух!

По купах пострибали,

Раз два! Раз два!

(Стрибки з обруча в обруч, що лежать на відстані 30 см, 5 шт.)

А ось, дітки, чиїсь сліди, давайте по них пройдемо. Яке лісове звірятко обходило ці крижинки, що замерзли на землі.

(Ходьба змійкою між орієнтирами, ходьба масажними доріжками).

Пройшли цією доріжкою, тепер знову перед нами горбки.

Бачите, скільки снігових кучугур і горбків взимку в лісі.

Ой, діти, хто це спить?

Так, ведмідь. Він охороняє сніжки, а давайте ми з ним пограємось у сніжки. А для цього їх треба взяти з-під тих дерев, а щоб підібратися туди, треба лише підлізти під гілкою.. (підлізання під рейку)

Будьте обережні, нахиляйтеся нижче, щоб не зачепити брязкальця, бо ведмідь прокинеться і тоді нас злякає і не гратиме з нами. Хто проліз - візьміть по одному сніжку і з ним пролазьте назад. Покладіть його в кошик, і знову йдіть добувати ще сніжки (4-5 разів).

Ой, Ведмідь все-таки прокинувся.

Ти не гнівайся, Мишко, ми хотіли з тобою пограти в сніжки.

Рухлива гра в сніжки(Ведмідь перекидається ними з дітьми. Грає весела музика 3-4 хвилини).

А тепер Мишко, йди назад у барліг, ми тебе не потурбуємо.

Спокійних тобі зимових снів.

Давайте тихенько сядемо, Мишкові допоможемо заснути.

(виконується вправа для очей)

«Ведмідь»

Слова	Дії
Ведмідь лісом ходить, Від дуба до дуба бродить.
Знаходить у дуплах мед І в рот собі кладе.
А бджоли жалять ведмедика «Не їж наш мед, злодюжко!»
Марить лісовою дорогою Ведмідь до себе в барліг.	Ходьба в перевалочку
Лягає, засинає І бджіл згадує	Закрити очі, руки під щоку

Вихователь: Ой, діти, дивіться, хто сидить геть за тією ялинкою? (Іграшка зайчик). Він також хоче з нами пограти. А ми з дітьми стали такими ж біленькими зайцями.

(виконується ігрове вправу з рухами)

«Зайчики»

Зайчик білий стрибає,

Вушками він рухає.

Ось так, ось так

Вушками він рухає.

(Імітація рухів руками)

Зайцю холодно сидіти

Треба лапоньки зігріти.

Ось так, ось так (бавовна)

Треба зігріти лапочки.

Зайцю холодно стояти

Треба йому скакати.

Ось так, ось так,

Треба йому скакати.

(Стрибки: лапки перед грудьми)

А вовк прийшов і налякав.

Заєць стрибнув і поскакав.

(Стрибки в ряди) (3-4 рази)

Ведучий: Молодці, наші спритні зайчики, не знайшов вас вовк.

А ти, Зайчику, скажи нам, чи не бачив тут Бабу Ягу. Вона забрала у нас іграшки, і ми йдемо їх звільняти. Вже багато минули, а її ніяк не знайдемо.

Зайчик: Бачив, бігла з великим кошиком, а в ній іграшки лежали. Десь вона має бути близько, бо весь день тут кружляла.

Під кущиком діти помічають лише кілька із забраних іграшок.

Вихователь: А ось і іграшки наші.

Ой, хлопці, дивіться, чи все?

Ні не все.

Мабуть, наша пригода ще не закінчилася.

З'являється сама Баба – Яга.

Баба Яга: Ой! Хто це такі гарненькі, такі гарненькі, такі сміливі. І що, ви мене зовсім не боїтеся? А чому?

Вихователь: Тому що ми дружні, а дружні діти завжди перемагають. Ми прийшли по свої іграшки.

Баба Яга: Та я знаю, але не віддам їх, доки ви не відгадаєте загадки. Уважно слухайте:

Хто з хвостиком та вушками?

У кого лапки з подушками

Вночі він зовсім не спить,

Будинок від мишок вартує.

Молоко з миски п'є,

Ну, звичайно, це (Кіт)

Ану, покажіть, як котики ходять, нявкають.

А цю відгадаєте?

Гавкає, кусає, а до хати не пускає (собака)

(Виконується ігрове вправу та імітація рухів та звуконаслідування).

Ой, які страшні собачки, як вони гавкають. А ви сідайте на лаву та слухайте наступну загадку. Ви її не зможете відгадати!

Я великий, грайливий,

Як біжу - в'ється грива.

Копитами - топ - топ - топ,

По каменях – цок – цок – цок.

Хвіст у мене довгий-довгий

І, взагалі, я весь гарний. (Кінь)

(Виконується ігрове вправу та імітація рухів та звуконаслідування).

Голодна мукає, сита - жує

Всім дітям молоко дає (корова)

(Виконується ігрове вправу та імітація рухів та звуконаслідування).

Баба - Яга: Якби я знала, що ви все відгадаєте, то приготувала складні загадки.

Ведучий: Але ми всі відгадали, тож віддавай іграшки. (Віддає кошик із рештою іграшок) Ой, щось не вистачає тут іграшок! Яких іграшок, дітки, нам Баба Яга не віддала?

Баба Яга: А їх я віддам, коли ви зі мною пограєте у гру «Наздоженете мене». Зможете наздогнати – віддам.

Проводиться рухлива гра«Наздоженіть мене»

Баба - Яга: Хоч ви мене і наздогнали, але все ж таки я не віддам вам іграшки.

Тому що я втомилася, і взагалі я зла та шкідлива!

Ведучий: а ми зараз допоможемо тобі, відпочинемо та розслабимося.

Зробимо тебе доброю та доброю.

(виконується релаксаційна вправа «Злюка заспокоїлася»)

Вправа на розслаблення м'язів обличчя.

"Злюка заспокоїлася".

Напрягти щелепу, розтягуючи губи і оголюючи зуби. Гарчати що є сил. Потім зробити кілька глибоких вдихів, потягнутися, посміхнутися і, широко відкривши рота, позіхнути:

А коли я сильно злюсь, напружуюсь, але тримаюся.

Щелепу сильно стискаю і гарчанням всіх лякаю (гарчати).

Щоб злість відлетіла і розслабилося все тіло,

Треба глибоко вдихнути, потягнутися, посміхнутися,

Може, навіть і позіхнути (широко відкривши рота, позіхнути).

Баба – Яга: Ой, це справді чарівна вправа! Я заспокоїлася і тепер добра. Беріть свої іграшки, більше не розкидайте їх, бережіть їх. Дякую вам, що грали весело зі мною, розвеселили стареньку.

Є для вас у мене подаруночок!

Діти дякують Бабу - Ягу і йдуть до групи.

Попередній перегляд:

МАДОУ «Тяжинський дитячий садок № 3 «Золотий ключик»

з використанням здоров'язберігаючих технологій.

Корінькова Наталія Володимирівна

Тяжинський 2012

«Допоможемо зайчику бути здоровим!»

Сценарій спортивної розваги у 2-й молодшій групі

з використанням здоров'язберігаючих технологій.

Обладнання: повітряна кулька, лист, масажні доріжки, обручі, гімнастична лава, рейка, тунель, ширма «Будиночок»

ХІД:

Ой, хлопці, дивіться, до нас на повітряній кульціприлетів лист. Від кого воно?

«Здрастуйте, хлопці! Пише вам кролик Вася. Я вже давно збираюся прийти до вас у гості, але ніяк не виходить. То нежить здолає, то ангіна, а мені б так хотілося з вами погратись»

Хлопці, кролик Вася захворів. А давайте ми вирушимо до нього в гості та розповімо, що треба робити, щоб бути здоровими. Ви готові? Тоді в дорогу!

Музично-ігрова гімнастика (з використанням ортопедичної гімнастики, ходінням масажними доріжками).

*Ішли вузенькою доріжкою наші маленькі ніжки,

Руки теж помагали, всі махали та махали.

Зупинка. Сіли. Встали. Знову дружно крокували.

Хлинула злива, гримнув грім. Ми навшпиньки йдемо.

Обтрусили руки, ноги, ми не втомилися з дороги.

* Перетворилися діти на ведмедиків,

Прогулятися ведмедики вийшли,

Бурі, волохати,

ведмедики клишоногі.

* Перетворилися на півників,

Ніжки піднімаємо

"Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку", -

пісню співаємо

*перетворилися всі в конячок,

і тепер поспішаємо, поспішаємо,

на конях, на конях,

Швидко скачуть малюки.

*Побігли наші ніжки,

Побігли по доріжці,

І поки ми не втомимося,

ми бігти не перестанемо

Ведучий

Прибігли на галявину, зупинилися, а на галявині стільки квітів розквітло. Давайте трохи відпочинемо і понюхаємо квіти.

Дихальна вправа «Навколо квіточки»

Діти розташовуються довільно (сидять, стоять); руки зігнуті в ліктях, пальці стиснуті у кулачки. По команді відводять убік спочатку великі пальчики, потім вказівні, середні, безіменні та мізинці, при цьому виконується глибокий вдих через ніс (квітка розпустилася). Потім також послідовно пальчики стискаються в кулачки на видиху (квітка закрилася).

Ведучий

Але настав час вирушати в дорогу, адже на нас чекає зайчик. Але дорога має бути нелегкою. Нам потрібно пройти містком через річку, проповзти по колоді над ямкою, перестрибнути з однієї ямки в іншу, пролізти під деревами.

Діти один за одним долають смугу перешкод, вишиковуються в шеренгу.

Ведучий

Ось ми й прийшли до зайчика.

Стукає у будиночок.

Зайчик (чхає та кашляє)

Здрастуйте, хлопці! А я все хворію та хворію. Дякую, хоч ви мене відвідали.

Ведучий.

А ми ось і вирушили в дорогу, щоб допомогти тобі стати здоровим та міцним!

Зайчик

А ви теж часто хворієте?

Ведучий

Ми дбаємо про своє здоров'я, і ​​щоб не хворіти – щоранку робимо зарядку.

Зайчик

А мене навчите?

Ведучий

Звісно, ​​дивися і повторюй.

Загальнорозвиваючі вправи «Кролики».

Гляньте, дітки, на галявину,

Встали зайчики в гурток.

Не хочуть хворіти зайчики –

Роблять зарядку.

Повторюють дітлахи

Із ними по порядку.

1. зайчики сіли на гойдалки,

похитатися захотіли.

Вгору та вниз, вгору та вниз –

Прямо в небо помчали. (качають руками вперед, назад)

2. подивіться, як спритно

зайці сховали моркву.

Показали і знову –

тієї моркви не видно (ховають руки за спину і витягують уперед)

3. нахиляємося вперед –

кожен нехай морква зірве

хлоп - раз, ще раз,

урожай великий у нас. (нахиляються і ляскають унизу)

4. на спині лежать зайчики,

всі зайчики-шалунишки,

ніжки дружно все згинають

по колінах ударяють. (лежачи на спині - згинають ноги в колінах і ударяють по колінах кулачками)

5. раз, два, три, чотири, п'ять,

зайчики почали скакати

зайчики почали скакати -

як би зайчикам не втомитися.

Кульбаби летять,

ніс лоскочуть у зайчат.

Дуйте на них, хлопці,

Відпочинуть нехай зайченята.

Дихальна вправа «Подий на кульбабу»

І.П.: діти стоять чи сидять.

Робить глибокий вдих носом, потім довгий видих через рот, ніби хоче здути з кульбаби пух.

Зайчик

Як чудово! Тепер я щоранку робитиму зарядку!

Ведучий

А ще, щоб не хворіти, треба їсти овочі та фрукти – у них міститься багато корисних для здоров'я речовин – вітамінів.

Зайчик

А я так і роблю! Хочете, і вас пригощу?

Дає ведучому брудну морквину.

Ведучий

Хлопці, дивіться якась брудна морквина!

Зайчик

Ви їжте, і не звертайте уваги – у шлунку помиється!

Ведучий

Щоб від мікробів захиститись

водою та милом потрібно митися,

А перед їжею мити фрукти,

овочі водою.

Ці прості правиладопоможуть тобі не хворіти.

Бо доведеться тебе лікувати, як було одного разу. Пам'ятаєш?

Зайчик: ні…

Ведучий: давайте нагадаємо, хлопці, як одного разу лікували зайчик.

Виконується ігровий масаж "Зайчик".

«ЗАЙКА»

Тилі – тилі – тилі – бом! Збив сосну зайчика чолом!

(Приставити долоні козирком колбу і енергійно розводити їх убік і зводити разом).

Шкода мені зайчика, носить зайчика шишку.

(кулачками проводити по крилах носа від перенісся до щок)

Швидше збігай у ліс, зроби заінь компрес.

(Розсунути вказівний та середній пальці, Інші стиснути в кулак, масажувати точки, що знаходяться перед і за вухом).

Зайчик: ну тепер я став обережнішим, і дивлюся під ноги, коли біжу.

А ви, хлопці, уважні?

Давайте перевіримо це і пограємося з вами!

Проводиться рухлива гра «Зайчики»

Діти стоять гуртком, один у центрі. Дорослий співає, а діти рухаються відповідно до слів пісеньки:

Вийшли діти на галявину,

Заглянули під кущ,

Побачили зайчика,

Поманили пальчиком.

(Діти прикладають праву долоньку до очей, "вдивляються". "Зайчик" сидить у центрі навпочіпки, діти манять його пальчиком.)

Зайчик, зайчик, поскачи,

Твої лапки гарні.

Став наш заінь скакати,

Малих дітей веселити.

(Хлопають у долоні, "зайчик" скаче.)

Разом із зайчиком швидше

Ми підстрибнемо веселіше!

(Всі діти стрибають на своїх місцях, а "зайчик" - у центрі кола.)

З'являється "вовк" (дорослий), усі діти тікають.

Зайчик: ось тепер бачу, хлопці ви уважні, та спритні які! Просто молодці!

Та й я відчуваю, що вже здоровий

І мені не потрібно лікарів!

Зі спортом я дружитиму

І здоров'ям цінувати!

Ведучий

Зайчику, ми так весело займалися і грали, але трошки ми втомилися. Давайте сядемо і трохи відпочинемо.

Виконується вправа на релаксацію «Квітка»

Релаксація «Квітка»

(Звучить спокійна розслаблююча музика)

Сядьте навпочіпки, опустіть голову і руки. Уявіть, що ви насіння, з яких виростуть чудові квіти. Ось теплий промінь сонця досяг землі і зігріло в ній насіння. З насіння проклюнувся паросток. З паростка виросла чудова квітка. Встаньте, підніміть і розведіть руки убік.

Ніжиться квітка на сонечку. Підставляє теплу і світлу кожну пелюсток, повертаючи голівку слідом за сонцем. Підніміть підборіддя, уявіть, що ви дивитеся на сонечко з-під опущених повік, посміхніться, повільно повертайте голову вправо-ліворуч.

Зайчик: Як же добре, хлопці, що ви прийшли мене відвідати, я прямий з вами став здоровим, і навіть трошки підріс!

За це вам дякую, і від мене частування!

Діти дякують зайчику і йдуть до групи.

Попередній перегляд:

МАДОУ «Тяжинський дитячий садок № 3 «Золотий ключик»

«ТУРНІР ЗДОРОВ'ЯЧКІВ»

Сценарій спортивної розваги для дітей середньої групи

З використанням здоров'язберігаючих технологій.

Корінькова Наталія Володимирівна

Тяжинський 2012

«ТУРНІР ЗДОРОВ'ЯЧКІВ»

Сценарій спортивної розваги для дітей середньої групи

З використанням здоров'язберігаючих технологій.

Ціль:

• Вчити дітей зберігати та зміцнювати своє здоров'я, формувати звичку
• здорового способу життя.

Завдання:

• Створювати веселий, радісний настрій;

• Зміцнювати здоров'я дітей за допомогою фізичних вправ та рухливих ігор на свіжому повітрі;
• Розвивати фізичні якості; координаційні здібності;
• Виховувати дружні почуття, вміння виконувати фізичні вправи у колективі.

Попередня робота:

• Бесіди з дітьми у групах на тему: «Здоров'я в порядку-дякую зарядці!», «Бути здоровим добре», «Корисні та шкідливі звички», «Звідки беруться вітаміни»;
• Читання художньої літератури: С. Михалков «Про щеплення», Чуковський «Мойдодир», М. Карім вірш. «Чудові пігулки», А. Барто «Дівчинка-чумаза»
• Дидактичні ігри: "Назви вид спорту", "Вгадай вид спорту за показом", "Наше тіло".

Обладнання: м'ячі за кількістю дітей, кошики, обручі великого діаметра- 2 штуки, ключик, мітла або гімнастична палиця.

Під музику діти входять до зали.

Вед: Доброго дня, доброї години!

Рада всіх вас побачити.

Всім здоров'я я бажаю

Спортивне свято починаю!

На спортивний майданчик

Запрошуємо Вас діти.

Свято спорту та здоров'я

Починаємо ми зараз!

Запрошую вас, хлопчаки, на веселу зарядку!

Виконується фізхвилинка"Ранкова зарядка"

На зарядку сонечко піднімає нас, Піднімаємо руки вгору по команді: «Раз!» А над нами весело шелестить листя, Опускаємо руки вниз по команді: "Два!" Руки підняли та похитали – це дерева у лісі. Руки зігнули, кисті струсили – вітер збиває росу. Убік руки. Плавно помахаємо – Це до нас птахи летять. Як вони сядуть, покажемо – Крила ми складемо назад. Руки в сторони розставимо, Правою ліву дістанемо. А потім - навпаки, буде праворуч поворот. Раз бавовна, дві бавовна, Повернися ще разок! Один два три чотири, Плечі вище, руки ширші! Опускаєш руки вниз, І навпочіпки сідай! Раз два три чотири п'ять! Вийшли діти погуляти, Зупинилися на лузі, А потім, потім, потім Все бігом, бігом, бігом. Лютики, ромашки, жовтенькі кашки Ми зібрали на галявині І букет подаруємо мамі. Раз два три чотири п'ять! Будемо дружно ми крокувати. Всім, усім добрий день! Вані, Маші, Петі, Світліні, Каті, Полі, Віті, Ларі І, звичайно, тітці Тані.

Вихідне положення: сидячи на стільці. Повільно піднятися. Руки через сторони підняти вгору. Пензли рук по черзі повертати вправо-вліво. Руки через сторони повільно опустити вниз. Руки через сторони підняти нагору, похитати ними вправо-ліворуч. Опустити руки до плечей, струшуючи руками, опустити руки вниз. Підняти руки убік. Змахувати руками, як крилами. Неглибоке присідання. Руки завести назад за спину, поєднати долоні разом. Стояти ноги нарізно, руки убік. Поворот вліво, правою долонею зробити бавовну по лівій. Поворот праворуч, лівою долонею бавовна праворуч. Роблячи бавовни, повернути навколо себе. Бавовни в долоні. Підняти плечі, руки розвести убік. Плавно опустити руки. Присісти навпочіпки. Прогулянка на місці. Припинитись. Біг на місці. Напівприсідання вліво-вправо з відведенням руки. Розвести руки в сторони та показати, який букет зібрали. Ходьба. У ходьбі просунутися вперед, у колоні один за одним. Зупинитись. Підняти руки вгору та помахати ними один одному (вітаючи).

Звучить весела музика, діти розсідаються на лавки.

Раптом музика різко змінюється і в залі з'являється Баба-Яга.

Баба Яга:

Що за чуда?

Або мітла моя з курсу збилася,

Чи я сама, стара заблукала?

Швидко відповідайте мені,

Де я приземлилася?

Відповіді дітей: У селищі Тяжин, у дитячому садку"Золотий ключик"!

Баба Яга: Це що за дитячий садок такий? Тут діточок

вирощують? Водою поливають та в букети збирають? Чи ви тут чимось

іншим займаєтесь?

Діти: Ми тут граємо, веселимось, вчимося співати та малювати…

Баба Яга: Ви тут граєте, займаєтеся та розважаєтеся! Це мені

подобається! Я у вас трохи сиджу тут! А спортом ви захоплюєтеся? І зарядку

вранці робите? Ми, між іншим, спортивна Бабуся Яга.

На міжнародних змаганнях серед казкових мешканців призові місця посідали, медалі отримували! Ось дивіться! (Демонструє свої медалі)

Баба Яга: Та я бачу ви теж спритні ви хлопці.

А пограти зі мною хочете?

Та дивіться уважно, я ж ще й хитра, хоч і стара.

Проводиться жартівлива ігрова вправа – масаж."Моє тіло"

(баба - яга каже слова, а показує зовсім інше)

• Головушка-соловушка- Гладять голову.
• Лобік-бобик – виставляють лоба вперед як бички.
• Носик-абрикосик - Доторкаються до кінчика носа.
• Щечки-грудочки - надувають щоки і труть їх долоньками.
• Губки-голубки - Витягають губи в трубочку.
• Очі-фарби – широко розплющують очі.
• Вушки-неслухняності – труть пальцями вуха.
• Плічка-коники- Піднімають і опускають плечі.
• Ручки-хватучки - Обхоплюють себе обома руками і погладжують.
• Пальчики-хлопчики- Витягають руки вперед і ворушать пальцями.
• Пузик-кавунчик - надувають живіт і погладжують його.
• Спинка-остинка - Випрямляють спинку, піднімаються на шкарпетки, руки вгору.
• Ніжки-чобітки - тупотять ногами.

Баба Яга: не вдалося обхитрити вас цього разу.

А тепер ось точно вийде.

Проводиться рухлива гра«Мітла, що бігає»

Діти, стоячи у колі, передають під музику мітлу (чи інший предмет)

з рук в руки. Той, у кого мітла в руках залишиться, коли музика

перестане звучати, виконує завдання Баби Яги.

Завдання Баби Яги

• Присідай стільки разів, скільки пальців у нас на руці.
• Проскачи на мітлі по колу.
• Стій на одній нозі, зберігаючи рівновагу, поки діти рахують до десяти.
• Потанцюй зі мною та з мітлою.

Ведучий: Ой, Баба Яга, дякую за такі цікаві випробування, ми відпочили,

та й сил побільшало. Але хочеться якогось дива…

А чи могла б ти нас покатати на своєму мітлоавтомобілі?

Баба Яга: Так звичайно. Але де мої ключі? А, мабуть, вони десь у кошику.

(Витрушує кошики з м'ячиками)

Ведучий: Ну, ось усе розсипала. А збирати хто буде? Діти, допоможемо

Бабусі Язі все зібрати і ключик знайти?

Проводиться рухлива гра«Знайди ключик»

Діти врозтіч бігають спортивним майданчиком, збираючи в кошик м'ячі

(по одній штуці). Серед м'ячів знаходять ключик Баби Яги.

Ведучий: Баба Яга, а ось і твій ключик від мітлоавтомобіля.

Тепер то ти нас прокотиш?

Баба Яга:Із задоволенням!!!

Проводиться ігрова вправа з бігом по колу та перешкодами

Ведучий:трохи втомилися хлопці, поки ключик твій шукали, та на мобілі каталися, сядемо, відпочинемо, та й бабуся з нами.

(виконується вправа релаксації «Літній день»)

Вправа розслаблення всього організму.

"Літній день".

Діти лягають на спину, розслабляючи всі м'язи та заплющуючи очі.

Проходить релаксація під звучання спокійної музики:

Я на сонечку лежу,

Але на сонце не дивлюся.

Очі закриваємо,

вічкавідпочивають.

Сонце гладить наші обличчя,

Нехай нам сон добрий сниться

Баба Яга:Ой, хлопці, і я награлася з вами, і відпочила. Наче помолодшала навіть! Тепер бачу і знаю, що насправді, в дитячому садку «Золотий ключик» дітки найшвидші, спритніші та сміливіші!!! Мені дуже сподобалося сьогодні на вашому святі Здоров'я. Хлопці, а за те, що ви такі активні та веселі, я приготувала вам у групі вас частування.

Діти дякують Бабу - Ягу, вона летить на мітлі і діти йдуть до групи

Попередній перегляд:

МАДОУ «Тяжинський дитячий садок № 3 «Золотий ключик»

«МИ СИЛЬНІ, МИ ДРУЖНІ»

з використанням здоров'язберігаючих технологій

Корінькова Наталія Володимирівна

Тяжинський 2012

«МИ СИЛЬНІ, МИ ДРУЖНІ»

Спортивно-театралізована розвага для дітей середньої групи

з використанням здоров'язберігаючих технологій

Ціль:підвищитиінтерес дітей до фізичної культури У ігровій формірозвивати основні фізичні якості: силу, спритність, швидкість, витривалість, координацію рухів, гнучкість. Формувати м'язово-рухові навички, правильну поставу. Виховувати доброту та взаємовиручку в команді.

Обладнання:м'ячі набивні, обручі, дуги для підлазіння, скакалка, кеглі, гімнастичні мати. Дві тенісні ракетки із кулькою, кубики за кількістю учасників, відро – 2 шт. (з картоплею), канат, лялькові персонажі «Петрушка» та «Матрьошка».

Діти проходять у зал і сідають на лавки один навпроти одного.

Ведучий.Діти, у нас сьогодні спортивне свято, і присвячуємо ми його Дню Захисників Вітчизни – святу чоловіків та Дню 8 Березня – святу всіх жінок.

Щоб зимою не хворіти, треба гартуватися,

На піску засмагати і в річці купатися

Хай морозно тріщить, завірюха в полі кружляє,

Наші дітки - кріпаки не бояться холоду!

Молодці у нас хлопці, сильні, вмілі,

Дружні, веселі, швидкі та сміливі!

Петрушка. Я перший!

Матрьошка. Ну, це ми ще подивимося!

Петрушка.Я, я найсміливіший, спритний і сильний.

Матрьошка.Давай, наздоганяй!

З'являються над ширмою, Матрьошка перша, за нею Петрушка. Петрушка падає від втоми, Матрьошка робить дихальні вправи.

Петрушка.Ой, утомився, зовсім вибився з сил.

Ведучий.Привіт, друзі. Куди ви поспішаєте?

Петрушка та Матрьошка. На свято до дитячого садка!

Ведучий. Чому ви сперечаєтеся, лаєтеся?

Петрушка. Матрьошка каже, що дівчатка найспортивніші, а я думаю, що хлопчики.

Ведучий. І що показали ваші змагання?

Петрушка. Матрьошка мене обігнала(Сумно).

Ведучий.Розкажи, Петрушка, нам, чим ти зайнятий вранці? Чи часто робиш зарядку, спортом займаєшся, водою загартуєшся?

Петрушка.Ні, зарядку, хлопці, я не робив ніколи!

Гартуватися? Страшно, братики, адже холодна вода!

Може, засіб є такий, щоб сильним, спритним стати,

Від інших не відставати?

Матрьошка.Є такий засіб, є.

Вранці треба не валятися, займатися фізкультурою.

Бігати, стрибати та скакати, душ прохолодний приймати.

І, звичайно, дуже важливо, щоб зарядку робив кожен!

Ведучий.Правильно, Матрьошку, фізкультурою треба займатися, щоб бути якими?(Запитує у хлопців).

Ведучий запрошує хлопців до розминки.

Діти будуються у дві команди «Матрьошки» (дівчата) та «Петрушки» (хлопчики).

1-й конкурс- розминка.

Щоб головка не хворіла,

Їй обертаємо праворуч-ліворуч.

(Обертання головою.)

А тепер руками крутимо -

І для них буде розминка.

(Обертання прямих рук вперед і назад.)

Тягнемо наші ручки до неба,

Убік розводимо.

(Потягування- руки вгору та в сторони.)

Повороти вправо-ліворуч,

Плавно робимо.

(Повороти тулуба вліво та вправо.) -

Нахиляємось легко,

Дістаємо руками підлогу.

(Нахили вперед.)

Потягли плечі, спинки.

А тепер кінець розминки.

(Діти сідають на лавочки.)

2-й конкурс -естафета «Посадка та збирання картоплі»(два відра та 10 м'ячиків).

3-й конкурс- естафета «Пронеси - не впусти»,(дві ракетки та тенісна кулька).

Оголошується перерва!

Виконується пальчикова гра

Потоваришували.

Слова	Рухи
Дружать у нашій групі Дівчата й хлопчики.	Стисаємо, розтискаємо кулачки
А ми з тобою подружимо Маленькі пальчики.	Показуємо долоні
Раз, два, три, чотири, п'ять Починаємо ми рахувати.	Попарно з'єднуємо пальці обох рук
Раз, два, три, чотири, п'ять Ми закінчили рахувати.	Роз'єднуємо пальці. Показуємо долоні

І гімнастика для очей

Літак.

Слова	Дії
Пролітає літак, З ним я зібрався в політ.	Подивитися вгору, провести пальцем зліва направо, стежачи очима
Праве крило відвів – глянув. Ліве крило відвів – глянув.	Відвести руку вправо – подивитися, вліво – подивитися
Я мотор заводжу І уважно дивлюся.	Обертальні рухи перед грудьми
Піднімаюся вгору – лечу! Повертатись не хочу!	Встати на шкарпетки, руки убік.

4-й конкурс- естафета «Перенеси ком»(4 обручі, 6 набивних м'ячів).

5-й конкурс- естафета «Побудуй будинок»(2 обручи, кубики за кількістю учасників).

6-й конкурс- естафета «Спритний прикордонник». (Повзання по-пластунськи, назад повертатися – перестрибувати через перешкоду).

Оголошується привал, щоб кожен відпочивав!

Виконуються вправи на релаксацію.

"Палуба".

Уявіть себе на кораблі. Качає. Щоб не впасти, потрібно розставити ноги ширше та притиснути їх до підлоги. Руки зчепитися за спиною. Качнуло палубу - перенести масу тіла на праву ногу, притиснути її до підлоги ( права ноганапружена, ліва розслаблена, трохи зігнута в коліні, носком стосується статі). Випрямитись. Розслабити ногу. Хитнуло в інший бік - притиснути ліву ногу до підлоги. Випрямитись! Вдих видих!

Стало палубу качати!

Ногу до палуби притиснути!

Міцніше ногу притискаємо,

А іншу розслаблюємо.

"Снігова баба".

Діти уявляють, що з них снігова баба. Величезна, гарна, яку виліпили зі снігу. У неї є голова, тулуб, дві руки, що стирчать в сторони, і вона стоїть на міцних ніжках. Прекрасний ранок світить сонце. Ось воно починає припікати, і снігова баба починає танути. Далі діти зображають, як тане снігова баба. Спочатку тане голова, потім одна рука, друга. Поступово потроху починає танути і тулуб. Снігова баба перетворюється на калюжку, що розтеклася по землі.

Підбиття підсумків, нагородження.

Ведучий:

Дуже рада я за вас сьогодні і пораду таку вам дам -

Займайтеся фізкультурою вранці та вечорами!

А за свято наше веселе я вам всім дякую,

Свій подарунок вітамінний на здоров'я всім дарую!

Попередній перегляд:

МАДОУ «Тяжинський дитячий садок № 3 «Золотий ключик»

«Йдемо рятувати колобка»

Сценарій спортивної розваги для дітей 2 молодшої групи

з використанням здоров'язберігаючих технологій

Корінькова Наталія Володимирівна

Тяжинський 2012

«Йдемо рятувати колобка»

Спортивна розвага для дітей 2 молодшої групи

(з використанням здоров'язберігаючих технологій)

Завдання:виконання фізичних вправ за запропонованими умовами – з підбором знайомих дітям рухів за сюжетом казки.

розвиток витривалості, рівноваги, вміння виразності імітаційних рухів, виховання взаємодопомоги, дружби, організованості.

Обладнання:Колобок та всі персонажі казки (ляльки з лялькового театру «Колобок»: бабця, дід, лисиця, вовк). М'які іграшки: заєць, ведмідь, їжачок. Гімнастична лава, обручі, м'які модулі (круглі). Масажні килимки. Ширма «село» або будиночок із вікном.

Ігрова мотивація:

Дітей у залі зустрічає бабця із казки «Колобок»

- Здрастуйте, хлопці! Ви любите казки? Розповім я вам сьогодні історію про Колобка. А щоб з ним не трапилося лиха, як у казці, ми з вами йому допоможемо! Адже ми сильні, сміливі, спритні і, звичайно, вмілі!

(Діти готові разом вирушити на пошуки Колобка, щоб урятувати його від хитрої Лисиці).

«Шлях буде довгим і нелегким», – попереджає казкарка та обіцяє допомогти хлопцям.

Розминка. "Дорога через ліс".

1. «Щоб у лісі не заблукати, треба в пари нам розбитися». Ходьба парами.
2. "На галявину ми прийшли, багато ягід там знайшли". Біг врозтіч.
3. «Доріжка стала вузькою, і місток перекинувся через струмок». Ходьба в колоні по одному масажними доріжками, ходьба через місток (по лавці рачки).
4. "Попереду болото, тільки купини видніються". Ходьба по "кічках" (м'які модулі, або інші орієнтири), ходьба на шкарпетках, стрибки з "купини на купині". Стрибки та ходьба з обруч в обруч.
5. «Перед нами луг великий, трава на лузі висока – до пояса». Ходьба, високо піднімаючи коліна.
6. «Перед нами ліс дрімучий, під ногами пні та корчі, а тут, напевно, злий чарівник живе, сховаємось за пагорб (присідання, обійняти руками коліна), щоб він нас не помітив».

Виглянемо у віконце (робимо віконце руками), пішов злий чарівник?

Пішов! Можна продовжувати шлях!

Ось ми й у казці. Подивіться, яка хатинка. (Підходить з дітьми до хатинки або намальованого будиночка)

Перчатка - бабуся йде в будиночок.

Хто ж у будиночку живе? Дід на печі лежить. Бабця он…що – то пече…

А як пахне!(виконують дихальну вправу).

«Аромат кухні»

Діти чергують короткі вдихи через носа і довгий видих через рот. Потім повільний вдих через ніс та повільний видих через рот зі словами «а а ах»

Ой, та це Колобок!(знаходимо колобка на віконці)

Колобку стало нудно лежати на вікні, зістрибнув і покотився він з вікна на лаву, з лави на підлогу, - та до дверей, стрибнув через поріг у сіни, з сіней на ґанок, з ганку на подвір'я, а там за ворота, далі й далі .

- Давайте побіжимо за ним, і подивимося, що буде.

(Діти зображують персонажів, виконуючи гімнастику для очей у чергуванні з імітаційними рухами зображуючи тварин)

Зустрів Колобок зайчика (на пеньці сидить іграшка зайчика).

Слова	Дії
Заєць білий, білий заєць, Ти куди за ликом бігав?	Швидко моргати очима
Заєць білий відповів: «Я не бігав, я скакав»	Нахил голови вперед із заплющеними очима
Заєць білий, білий заєць, Ну, а де ж ти обідав?	Швидко стискати та розтискати очі
Заєць білий відповів: «Я сьогодні голодував»	Нахил голови праворуч, ліворуч. Закрити очі долонями.

Втік від нього! Ой, а тут іде назустріч вовк.

Заспівав йому Колобок свою пісеньку (співаємо пісню Колобка).

Сподобалася вовку пісня, не став він їсти колобка, і покотився колобок далі. Ідемо і ми за ним.

Тут раптом з-за кущів вийшов Ведмедик клишоногий ... (з'являється іграшка - ведмідь і діти зображують як ведмідь ходить. Ходьба на місці вперевалочку). Що буде далі?

Слова	Дії
Ведмідь лісом ходить, Від дуба до дуба бродить.	Ходьба на місці, водити очима з боку на бік.
Знаходить у дуплах мед І в рот собі кладе.	Витягнути руки вперед і по черзі підносити до рота, стежачи за очима
А бджоли жалять ведмедика «Не їж наш мед, злодюжко!»	Кругові рухи руками, стежачи за очима
Марить лісовою дорогою Ведмідь до себе в барліг.	Ходьба в перевалочку
Лягає, засинає І бджіл згадує	Закрити очі, руки під щоку

Заснув Мишко, не помітив Колобка. Можна йти далі!

Хто це тут іде?

Це ж та сама хитра лисиця!

Але ми Колобка образити не дамо, і лисицю проженемо!

Гучно плескаємо в долоні, голосно тупаємо ногами, щоб вона злякалася і втекла.(лисичка ховається)

Лисиця то втекла, а подивіться, хто прибіг!

(ігрова вправа з пальчиками та звуконаслідуванням)

Зустрічалися.

Повстречались два кошеня «Мяу - мяу»,

Два цуценята «Ав - ав»,

Два лоша «Іго-го»,

Два тигреня «Р-р-р-р»,

Два бики «Мууу»,

Дивись, які роги!

А гляньте, подивіться, хто це ще тут сховався?

(виконують дихальні вправи)

«Сердитий їжачок»

Побачив колобка, одразу злякався.

Встаньте ноги на ширині плечей. Уявіть, як їжачок під час небезпеки згортається в клубок.

Нахилиться якомога нижче, не відриваючи п'яти від підлоги, обхопіть руками груди, голову опустіть, промовивши на видиху "п-ф-ф" - звук, що видається сердитим їжачком, потім "ф-р-р" - а це вже задоволений їжачок.

Повторити три-п'ять разів.

Візьмемо його з собою і підемо далі.

«Кошенята»

Діти довільно переміщаються рачки, вимовляючи на видиху «мяу-мяу».

Які добрі кошенята, веселі.

Колобку сподобалося грати з вами!

Ой, хлопці, а лисиця не втекла, а тільки сховалася!

Он рудий хвіст видніється під кущиком.

Колобок боїться, що вона його з'їсти хоче!

Давайте ще раз її руду та хитру проженемо!

Гучно плескаємо і тупаємо.

От і втекла лисиця, далеко в ліс.

Колобок каже вам спасибі, чи врятували ви його.

Дякує вам сміливих та сильних хлопців!

Йому сподобалося з вами подорожувати, було дуже весело та цікаво.

І він за це приготував вам частування, він чекає на вас у групі.

Діти дякують колобку за цікаву подорож і йдуть до групи.

Попередній перегляд:

МАДОУ «Тяжинський дитячий садок № 3 «Золотий ключик»

"У країні здоров'я"

Сценарій спортивного розваги для дітей середньої групи.

з використанням здоров'язберігаючих технологій

Корінькова Наталія Володимирівна

Тяжинський 2012

"У країні здоров'я"

Спортивні розваги для дітей середньої групи.

з використанням здоров'язберігаючих технологій.

Цілі.Формувати свідоме ставлення до свого здоров'я, виховувати бажання піклуватися про своє здоров'я, викликати в дітей віком емоційний відгук у процесі розваги, бажання брати участь у ньому.
Устаткування.столик з іграшковим телефоном, велика вантажна машина з рушником, милом, водою, масажними доріжками, обручі.
Хід заняття.
Ведучий.За морями, за лісами є велика країна.

Країною здоров'я зветься вона! Хлопці! Я запрошую вас у подорож!
Вирушаємо вперед,
Багато на вас відкриттів чекає.
Ми крокуємо один за одним
Лісом та зеленим луком(звичайна ходьба)
Місток убік гойдався
А під ним струмок сміявся,
На шкарпетках ми підемо,
На той берег перейдемо(ходьба на шкарпетках, ходьба масажними доріжками)
Друг за одним ми йдемо
І до болоту підійдемо,
Перейдемо перешкоду вмить –
І по купах стриб, стриб, стриб(стрибки на двох ногах із обруча в обруч)
Далі, далі ми крокуємо
Черепаху зустріли,
Руки на підлогу ми кладемо
І тихесенько повземо(повзання на долонях та колінах)
Знов крокуємо, ми крокуємо,
Руки вище піднімаємо,

голову не опускаємо,
Дихаємо рівно, глибоко.
Бачиш, як іти легко (піднімають руки вгору через сторони).
Ведучий.Ось ми й потрапили в казкову країну.
Вед.Ой, хлопці, це ж Буратіно! Але що він тут робить? Буратіно, як ти сюди потрапив?
Буратіно.Ой ой ой! Як болять мої очі!
Вед.Що сталося з твоїми очима?
Буратіно.Я був у Мальвіни в гостях, ми грали, а після гри вона змусила мене вмиватися та мити руки. Я втік від неї. Дорогою мені щось потрапило в око. Я почав терти очі руками і тепер вони болять.
Вед.Хлопці, як ви думаєте, чому у Буратіно захворіли очі?
Діти.Після гри треба обов'язково мити руки, не можна терти очі брудними руками.
Вед.Буратіно, не плач, хлопці знають, як тобі допомогти.
Діти.Потрібно промити очі чистою водою.
Буратіно.А де мені взяти чистої водиці?
Вед.Не хвилюйся, Буратіно, зараз ми подзвонимо Мойдодиру і він надішле нам чистої водиці і рушник.
(Ведучий підходить до телефону і дзвонить Мойдодиру)
Алло, Айболіт? Вітаю! Надішліть, будь ласка, нам запашне мило і рушник пухнасте, і чистої водиці вилікувати очі.
Айболіт(аудіозапис із його голосом) Чекайте на службу доставки.
Заходить дитина. Він ввозить машину з коробкою гігієнічних речей.
Дитина.Ви викликали службу доставки?
Вед.Так, викликали. Давайте подивимося, що надіслав нам Мойдодир.
Відкриває коробку і дістає мило, рушник та воду.
Водиця, щоб вмитися
Запашне мило,
Щоб бруд швидше змило
Рушник пухнастий,
Щоб обличчя було чисте.
Бери, Буратіно, мило, і рушник та йди, вмивайся. А поки Буратіно вмивається, ми з вами пограємось.

Гра «Вгадай, де заховано?»

(У залі заздалегідь ховаються 2-3 дрібні іграшки, діти, вільно рухаючись по залі, знаходять їх).

Ох, ми втомилися шукати іграшки,

Потрібно нас тепер розслабити,

(виконується ігрове вправу)

Повертається Буратіно.

Вед.Візьми, Буратіно дзеркало і помилуйся, який ти став гарний.
Буратіно.Ой як добре бачать очі.
Вед.А зараз діти тебе навчать робити гімнастику для очей, щоб вони в тебе не хворіли та добре бачили.

(Діти показують і виконують разом із Буратіно гімнастику для очей).
Вдалину на палець подивися,(Відводять палець далеко, дивляться на нього)
Близько до носа піднеси,(Підносять палець до кінчика носа, скошують на нього погляд)
Раз, два, три - очі закрий,(заплющують очі)
Раз, два, три - очі розплющ.(відкривають очі)
Буратіно. Дякую, хлопці вам за все, я обіцяю ніколи більше не чіпати очей брудними руками. А зараз я теж хочу пограти з вами у гру "Карабасові жмурки".
(Спит жахливий Карабас!

Лялькам весело зараз!

Вони танцюють, стрибають і ногами трясуться!

Але він прокидається і ляльки розбігаються!)

Вед.Набігалися ляльки, втомилися… Дихання збилося.

І ти Буратіно теж втомився.

Чую, дихаєш важко.

Наші діти вміють і заспокоювати дихання. Знають та вміють робити спеціальні вправи.

(виконують дихальну гімнастику).

«Весела бджілка».

На видиху промовте "з-з-з". Уявіть, що бджілка сіла на ніс (звук та погляд направити до носа), на руку, на ногу. Таким чином, дитина вчиться звертати увагу на певну ділянку тіла.

«Подаємо на плече».

Діти стоять, руки опущені, ноги трохи розставлені. Повернути голову ліворуч, зробити губи люлькою – подути на плече. Голова прямо – вдих. Голову праворуч – видих (губи трубочкою). Голова прямо – вдих носом. Опустити голову, підборіддя торкаючись грудей, - знову зробити спокійний, трохи поглиблений видих. Голова прямо – вдих носом. Підняти обличчя вгору і знову подути через губи, складені трубочкою.

Повторити 2-3 рази:

Подуем на плече,

Подуем на інше.

Нас сонце гаряче

Пекло вдень.

Подуем на живіт,

Як трубка стане рота.

Ну а тепер на хмари

І зупинимося поки що.

Потім повторимо знову:

Раз, два і три, чотири, п'ять (Е. Антонової-Чалий).

Буратіно.Як мені з вами добре! Я навчився берегти очі, відновлювати дихання і весело пограв! Дякую!

Вед.Хлопці,а у вантажівці від Мойдодира ще й подаруночок для вас!

(тарілка з частуванням морквина та/або цукерки)

Діти дякують Буратіно за веселі ігри, і йдуть до групи.

Спортивні змагання.

Ану дружно, дітлахи крикнемо все: фізкульт-ура!

Діти поділяються на 2 команди. Команди будуються одна перед одною.

Ведуча:

Усі зібралися? Усі здорові?

Бігати та грати готові?

Ну, тоді підтягнись,

Не позіхай і не лінуйся,

На розминку ставай

Зараз я вас перевірю. Попрошу всіх рівно підвестися і команди виконувати.

Виконується розминка.

Усі дихайте! Чи не дихайте!

Все гаразд, відпочиньте.

Руки вгору все підніміть.

Добре, опустіть.

Нахилиться, розігніться ...

Все чудово, посміхніться!

Так, оглядом я задоволена!

Всі бадьорі, ніхто не хворий!

Кожен веселий і здоровий,

та до змагань готовий!

Ведуча.Хлопці, тренування провели ви дуже вправно! Почнемо наші веселі змагання.

1.Гра «Не проґав».

На підлозі два орієнтири (для кожної команди) дві лінії на відстані 10 кроків.

На одній із них розташовані 5 різнокольорових кубиків (м'які модулі). Команди протилежної лінії.

За сигналом перші учасники команд біжать до кубиків і переносять по одному на свою лінію.

Інші учасники будують із них вежу. Далі 2, 3, 4, 5 учасників приносять по 1 кубику.

Перемагає команда, яка швидше перенесе всі кубики та збудує акуратно вежу.

Учасники команд вишиковуються в одну лінію перед орієнтиром (канат або скакалки).

За сигналом усі діти рахують до трьох, і учасники роблять три стрибки вперед (на двох ногах), і зупиняються.

Перемагає команда, учасники якої на рахунок «три» будуть найдалі.

3. Гра «Ось які ми сильні».

Команди стоять біля орієнтирів. На протилежному боці майданчика (на відстані 5 – 7 кроків від дітей) розсипано м'ячі (великі гумові близько 15 штук).

З кожної команди вибираються 3 учасники. За сигналом вони біжать до м'ячів, збирають їх, намагаючись взяти в руки якнайбільше, і несуть до своєї команди.

Перемагає команда, учасники якої принесуть більше м'ячів.

4.Вправа на релаксацію «Квітка весни».

«Посадимо зернятко».

Діти сідають у коло (на коліна), руки складені біля грудей (як молитва), у долонях знаходиться уявне зерно.

Очі заплющені, дихання рівне.

«Насіння зріє».

Зі словами інструктора: Виглянуло сонечко, зігріло землю, пішов дощик, напоїв землю (виконуються рухи імітації сонечка та дощу – руки вгору, розчепірити пальці – сонечко, рухи ворушіння пальців – краплі дощу). Стало зернятко проростати (руки «молитва» піднімаються вгору) і з'явилися перші листочки (лікті зімкнуті, руки тягнуться вгору, пальці поступово розмикаються – пелюстки розпускаються). Сонечко світить яскравіше, теплий дощик поливає наш паросток, і пелюстки розпускаються і ось наше зернятко перетворюється на прекрасну квітку. Діти піднімаються з колін, піднімають руки з "квіткою" вгору, пальці - пелюстки розкриваються, потім розсуваються лікті і далі руки через сторони опускаються вниз.

Розпустилася чудова весняна квітка.

Із заходом сонця квітка закриває свої пелюстки (руки піднімаються вгору, стуляються над головою - вдих), зі сходом сонця розкривається (видих) і насолоджується життям і кожним новим днем ​​(повороти голови з боку на бік).

На весняному сонечку росте у кожного з нас красива, чудова квіточка.

Кожна квітка неповторна і прекрасна, так само як і ми з вами, кожна з нас.

Чудові, веселі, рухливі та здорові дітки!

Ось сьогодні ми з вами переконалися в цьому!

Кожній команді, кожному з вас я дарую квіткову медаль, і крапельку здоров'я, бадьорості та веселощів!

(вручаються медалі та частування)

Велике вам дякую, хлопці за весняний настрійна сьогоднішньому святі!

Сміливо можна сказати, що ви хлопці спритні, сміливі і, звичайно, здорові, тому що не лінуєтеся і займаєтеся спортом!

Всім відомо, всім зрозуміло,

Що здорове бути приємно.

Тільки треба знати,

Як здоровим стати!

У світі немає рецепту краще –

Будь зі спортом нерозлучний,

Проживеш сто років

Ось і весь секрет!

Папка містить сценарії фізкультурних свят та розваг для різних вікових груп. Матеріал використаний для розробки з різних джерел, у тому числі і з Інету, дякую всім за ідею!

Завантажити:

Попередній перегляд:

Фізкультурно-пізнавальне свято

«Правила дорожні знати кожному належить!»

Ціль. Організація активного дозвілля старших дошкільнят.

Завдання:

Закріпити знання правил дорожнього руху;

удосконалювати основні види рухів дітей;

Виховувати взаємодопомогу та взаємовиручку.

Обладнання: Гімнастичні лавки, магнітофон, знаки світлофора (червоний, жовтий, зелений), плакати-картинки із зображенням видів транспорту, 2 обручи, картинки із зображенням дорожніх знаків, 2 тунелі для підлазіння, 2 фітбол-м'ячі, 2 зображення автобуса.

Попередня робота:

Вивчення правил дорожнього руху та правил поведінки на вулиці та в громадському транспорті;

Читання книг про види транспорту, учасників дорожнього руху;

Розмова про етичні нормиповедінки на вулиці та у громадському транспорті;

Окраса спортивного майданчика кулями, прапорцями, плакатами дорожньої тематики;

Заучування віршів, які у сценарії;

Виготовлення сувенірів-світлофорів.

Хід свята.

Діти під бадьору музику виходять на спортивний майданчик.

Вихователь: Здрастуйте дорогі хлопці, шановні гості та члени журі. Настало літо. Ви багато часу проводите на свіжому повітрі. Влітку зростає кількість транспорту на дорогах. Тому дуже важливо знати правила поведінки на вулиці – це правила дорожнього руху.

1-а дитина:

Скрізь і всюди правила,

Їх треба знати завжди.

Без них не вийдуть у плавання

Із гавані суду.

2-а дитина:

Виходять у рейс за правилами

Полярник та пілот.

Свої мають правила

Шофер та пішохід.

3-я дитина:

Містом, вулицею

Не ходять просто так:

Коли не знаєш правила,

Легко потрапити в халепу.

4-а дитина:

Ввесь час будь уважним

І пам'ятай наперед:

Свої мають правила

Шофер та пішохід!

(Я. Пішумов).

Вихователь: Згадаймо, які правила дорожнього руху ми з вами знаємо.

Відповіді дітей.

Вихователь: Сьогодні ми з вами вирушимо до країни Світлофорії! З собою візьмемо всіх своїх друзів, а також вміння вправність і гарний настрій. Давайте встанемо врозтіч, щоб перед дорогою розім'ятися з друзями.

Музично-ритмічна композиція «Друзі». Усі учасники змагань виконують композицію на пісню гурту «Барбаріки».

1-е завдання: Гра «Побудуйся в колону».

Вихователь: Щоб час переходу

Міг ти правильно дізнатися,

У великого світлофора

Треба маленький шукати.

Подивись у нього

Є два вічка всього:

Якщо червоне око горить,

Чоловічок там стоїть.

Значить, треба перечекати,

Біля дороги постояти.

Світлофор змінює свій колір,

Око зелене запалює.

Людина в ньому йде –

Все, вільний перехід!

Хлопці, щоб вирушити в дорогу, ми з вами зараз, поділимося на дві команди. У вас на шиї висять емблеми червоного та зеленого квітівяк у світлофора для пішоходів. За сигналом ви розбігаєтеся врозтіч. Як тільки музика закінчиться, потрібно тим, у кого емблеми червоного кольору побудуватись у колону під емблемою червоного кольору, а ті, у кого зеленого – стати під емблемою зеленого кольору.

Вихователь: Шлях, хлопці чекають далекого. А допоможе нам наш друг. Він допомагає регулювати рухи машин та пішоходів на вулицях. А як його звуть, ви зараз дізнаєтесь!

У смужки переходу,

На узбіччі дороги,

Звір триокий, одноногий,

Невідомої нам породи.

Різнокольоровими очима

Розмовляє з нами.

Червоне око дивиться на нас.

Стоп! - говорить його Наказ.

Жовте око дивиться на нас: - Обережно!

А зелене око -

Для нас:

Можна, можливо!

Так веде, свою розмову

Мовчазний… (світлофор).

Вихователь: Правильно, молодці! А ось і він!

Входить світлофор.

Світлофор: Я світлофор - надійний друг,

Я допомагаю всім довкола.

Я на дорозі – командир,

Відомий усім на цілий світ!

Світлофор: Але дорог дуже-дуже багато, і я, один, ні за що не впорався б з великим потоком машин і пішоходів. Мені допомагають такі ж світлофори, як і я. Давайте, ви збудуєте такі ж світлофорчики. Треба розділитись на пари і тримаючись за руки добігти до фінішу і побудувати світлофор.

2-е завдання. Естафета "Червоний, жовтий, зелений".

Команди стають у колони парами за лініями старту. Навпроти кожної з команд, поряд з лініями фінішу, на відстані 6-8 м від лінії старту, довільному порядкурозсипано 12 м'яких модулів: з них 4 модулі – циліндри-підставка для світлофора, 2 куби червоного, 2 куби жовтого та 2 куби зеленого кольорів – світлофор, 2 трикутні призми- Дах світлофора. За сигналом ведучого перша пара кожної з команд підбігає до модулів, бере один з них, ставить на лінію фінішу, повертається до команди і передає естафету, торкаючись долонею долоні другої пари. Наступні пари виконують самі дії. Перемагає команда, гравці якої без помилок і швидше за суперників виконають завдання: спочатку на лінію фінішу один на одного ставляться 2 циліндри, потім зелений, жовтий, червоний куби, зверху – призма.

Світлофор: Усі на світі знають:

Правила руху

Потрібно виконувати

З належною повагою.

Я пропоную вам пограти в гру, за допомогою якої ми дізнаємося, чи добре ви знаєте правила руху.

3-тє завдання: Гра «Це я, це я, це всі мої друзі».

Світлофор: Хто з вас іде вперед

Лише там, де перехід?

Діти:

Світлофор: Хто летить уперед так скоро,

Що не бачить світлофора?

Діти: МОВЧАТ!

Світлофор: Хто ганяє без оглядки

У дворі та на майданчику?

Діти: Це я, це я, це всі мої друзі!

Світлофор: Хто з вас, йдучи додому,

Тримає шлях бруківкою?

Діти: МОВЧАТ!

Світлофор: Хто з вас в автобусі тісному

Чи поступається старшим місце?

Діти: Це я, це я, це всі мої друзі!

Світлофор: Знає хто, що червоне світло

Це означає: «Ходу немає!».

Діти: Це я, це я, це всі мої друзі!

(Я. Пішумов)

Ведучий : Ось стоїть на бруківці,

Як чарівник, постовий.

Швидко руку простяг,

Спритно паличкою змахнув.

Всі машини одному

Підкоряються йому.

Дуже важливий і не простий

Інспектора дорога пост.

Хто стежить, щоб усе в дорозі

Знали як поводитися?

(за мотивами вірша Я. Пишумова "Це вулиця моя")

Діти: Регулювальник!

Світлофор: Правильно, хлопці, це регулювальник! А зараз я запрошую вас на наступне змагання та прошу показати, як має бути одягнений регулювальник і що має бути у нього в руках.

4-те завдання: Естафета «Юні регулювальники».

Команди стають у колони по одному за лініями старту. Навпроти кожної з команд, поруч із лініями фінішу, на відстані 6-8 м від лінії старту, на кубі лежитьсвисток . Перед кожною з команд на стільці лежить накидка інспектора ДІБДР, кашкет і жезл. За сигналом ведучого перший гравець кожної з команд надягає накидку і кашкет і бере жезл, підбігає до кубиків, бере свисток, свистить у нього і кладе назад, повертається до команди і передає естафету, знімаючи з себе все і допомагаючи одягнути другого гравця. Наступні гравці виконують самі дії. Перемагає команда, гравці якої без помилок і швидше за суперників виконають завдання.

Ведучий: Пішохід, пішохід!
Пам'ятай про перехід!
Підземний, наземний,
Схожий на зебру,
Знай, що тільки перехід
Від машин тебе врятує.

5-е завдання: Естафета «Змагання скороходів»

Команди стають у колону по одному за лініями старту. Перед кожною командою у напрямку лінії фінішу розкладають обладнання: на відстані 1 метр – лава (надземний перехід) (оформити знаком), через 1 метр – тунель (підземний перехід), ще через 1 метр – чорно-біла смуга (зебра, наземний перехід) . Ведучий командує «На старт! Увага! Марш!», перший гравець кожної команди проходить лавкою (віадуку), проповзає в тунель (підземний перехід) і проходить «зеброю». Повертається, ШВИДКИМ КРОКОМ, до команд і передає естафету торканням долоні об долоню. Перемагає команда, яка швидше виконала завдання і допустила менше помилок: гравці не повинні переходити зі швидкого кроку на біг та стрибки

Світлофор: А давайте, хлопці, перевіримо, наскільки ви уважно дивитеся на світлофор, і пограємось, тільки не на проїжджій частині, а на нашому майданчику.

6-е завдання: Гра на увагу.

Світлофор тримає в руках 3 прапорці: червоний, жовтий, зелений. Коли піднімає один із прапорців, діти (побудовані за командами) виконують заздалегідь обумовлені рухи.

Червоний – стоять і мовчать.

Жовтий – стрибають дома.

Зелений – бігають.

Світлофор: Ну тепер ми бачимо, які хлопці уважні, а які ні. Чи знаєте ви, мої друзі, які види транспорту існують?

Відповіді дітей.

Світлофор: Молодці хлопці. Так от, якщо їхати автобусом, то до країни Світлофорії залишилося три зупинки. Заходити до автобуса потрібно через задні двері, а виходити через передні, намагатися не штовхати інших пасажирів. В автобусі завжди купують квиток. А якщо не купите, то будете «зайцями» – безквитковими пасажирами, а «зайців» завжди висаджують чи просять заплатити штраф. Наш автобус незвичайний. У ньому, щоб проїхати до наступної зупинки, потрібно виконати якесь завдання. До країни Світлофорії – три зупинки. Виконаєш три завдання – отже, доїдеш.

7 – е завдання: «Три зупинки».

1 зупинка

Світлофор: Завдання перше – дорожні знаки.

Вихователь: Отак знак! Очам не вірю.
Навіщо тут батарея?
Чи допомагає руху
Парове опалення?
Можливо, зимою завірюхою
Тут шоферам треба грітися?

Світлофор: Знайте, дітки, цей знак
Каже шоферові так:
«Тут шлагбаум-переїзд.
Почекай – пройде експрес».

Вихователь: Чудовий знак
Знак оклику.
Отже, можна тут кричати,
Співати, гуляти, пустувати.
Якщо бігати – босоніж,
Якщо їхати – з вітерцем!

Світлофор: Ні, скажу тобі я суворо:

«Тут небезпечна дорога.

Дуже просить знак дорожній

Їхати тихо, обережно».

Світлофор показує ще кілька дорожніх знаків, діти кажуть, що то за знаки.

2 зупинка

Світлофор: Ну ось ми доїхали до другої зупинки.

Світлофор: Хлопці, а які правила поведінки у транспорті ви знаєте?

Відповіді дітей.

Світлофор: Чи можна під час руху руками чіпати двері? Чи можна розмовляти з водієм? Чому? Чи можна кричати чи голосно розмовляти один з одним?

Світлофор: Діти, давайте згадаємо, що забороняється, а що дозволяється робити на дорозі.

Світлофор: Зараз я читатиму вірші, а ви слухайте уважно. Якщо це неправильно і заборонено, то команда червоних піднімає руки вгору, а команда зелених стоїть з опущеними руками. Якщо все правильно і дозволено, руки піднімає команда зелених.

Гра «Забороняється – дозволяється»

І проспекти та бульвари -

Всюди вулиці шумні,

Проходь тротуаром

Тільки з правого боку!

Тут пустувати, заважати народу

За-пре-ща-є-ся!

Бути зразковим пішоходом

Раз-ре-ша-є-ся...

Якщо їдеш ти до трамваю

І навколо тебе народ,

Не штовхаючись, не позіхаючи,

Проходь швидше вперед.

Їхати «зайцем», як відомо,

За-пре-ща-є-ся!

Поступитися старенькій місце

Раз-ре-ша-є-ся...

Якщо ти гуляєш просто,

Все одно вперед дивись,

Через шумне перехрестя

Обережно проходь.

Перехід при червоному світлі

За-пре-ща-є-ся!

При зеленому навіть дітям

Раз-ре-ша-є-ся...

(В.Семернін)

3 зупинка

Світлофор: Діти, подивіться, до нас прикотився веселий гарний м'яч. Він прикотився до нас на майданчик із проїжджої частини. Чи можна з м'ячем грати там, де їздять машини? А чому?

Відповіді дітей.

Світлофор: Правильно, діти, для ігор на вулиці існують спеціальні майданчики, як наш, наприклад. Давайте пострибаємо на наших м'ячиках!

Діти по одному від кожної команди стрибають на фітбол-м'ячах до орієнтиру та повертаються бігом назад із м'ячем у руках, передають м'яч наступному гравцю.

Світлофор: Ось, хлопці, ми з вами дісталися в країну Світлофорію та згадали правила дорожнього руху та поведінки на вулиці та у громадському транспорті. Тепер ви дотримуватиметеся цих правил?

Діти: Так!

Світлофор: Ми з вами потоваришували, і на згадку про нашу зустріч я вам дарую невеликі сувеніри.

Світлофор дарує маленькі світлофорчики, вирізані з паперу та прощається з дітьми.

Попередній перегляд:

«Не перевелися богатирі землі російської…»

Сценарій спортивного святаз батьками для дітей старшого дошкільного віку.

Ціль:

1. залучити до спортивного життядитячого садка батьків;
2. розвивати рухові навички дітей;
3. виховувати гордість за свою країну, свій народ, дружелюбність, прагнення взаємовиручки;
4. створити позитивний емоційний настрій, веселий, бадьорий настрій.

Хід свята

Звучить Радецький марш І. Штрауса. Команди урочисто обходять зал, вишиковуються півколом.

Ведучий: Давним – давно на високому пагорбі стояв град. Оперезував його земляний вал, оточували рови. З зелених пагорбів було видно далеко. Видно були передмістя, широка річка - матінка, огрядні орні землі, соснові ліси. А за лісами розкинулися степи – без кінця та без краю. Невтомно роз'їжджали богатирі на могутніх конях, пильно вдивлялися в далечінь: чи не видно ворожих багать, чи не чути тупіт чужих коней. Багато ратних подвигівна рахунку богатирському! Є чому повчитися та позаздрити. Доброго дня дорогі хлопці та батьки. Я пропоную вам здійснити невелику подорож в історію і перетворитися на билинних богатирів!

Як у славному місті, у Дивногорську,

У садку дитячому №9

І в групі попередньої «…»

Жили, були, не тужили

… славних молодців,

Усі красені нема слів!

І правила там справами вченими

Княжна …. з бояринами.

Ось вирішила якось

Княжна видати такий указ...

Княжна: Указ

Роздулі добрі молодці!

Збирайтесь у дружини славні!

Покажіть свою силушку богатирську та молодецтво молодецтво!

Забавте ви нас рукою твердою та оком пильним!

А перед початком випробування наказую клятву вимовити!

Діти вимовляють клятву, повторюючи слова за княжною.

Під фонограму пісні "Богатирська сила" Стаса Наміна входить Ілля Муромець (інструктор з фізичної культури).

Ілля Муромець: Ви вже гой єси, добрі молодці, богатирі наша земля! Привіт вам і уклін низький від мене, Іллі Муромця, та товаришів моїх – Добрині Микитовича та Альоші Поповича. І тобі уклін, краса наша, Княжна славна (до завідувачки ). Почув я про сильних, могутніх богатирів та про змагання ваші славні і вирішив подивитися вашу силушку богатирську. Станемо - ка, богатирі, проти один одного і розімнемося перед змаганням серйозним.

Під фонограму пісні «Богатирська сила» Стаса Наміна всі учасники виконують фізичні вправи на показ Іли Муромця.

Ілля Муромець: А тепер нам треба вигадати назви командам. Нехай зліва будуть «Богатирі», а праворуч – «Добри молодці». Судити наше змагання пропоную наймудрішим Княжне та Василисам Премудрим.

(Члени журі – завідувачка, методист)

Що ж, богатирі, увага,

Починаємо змагання!

Забава 1: «Кінь богатирський»

Ілля Муромець: Який же богатир без коня? Зараз ми подивимося, як наші молодці вміють триматись у сідлі. Приведіть мені мого бойового коня! (Йому подають бавовну.) Треба на коні об'їхати геть той курган і повернутися назад.

Хлопчики скачуть на хопах, потім тата на спинах перевозять хлопчиків.

Забава 2: «Влучні стрілки»:

Дитина добігає до орієнтира і виконує кидок малого м'яча в обруч, тато намагається зловити м'яч обручем; перемагає команда, яка впоралася набрала найбільша кількістьпопадань.

Ведучий: Богатирі росіяни як силою своєї богатирської відрізнялися, а й розумом блищали. Пропоную і нашим молодцям трохи розумом порозім'ятися.

Забава 3: «Змагання в кмітливості»:

1. Головна зброя Солов'я-розбійника (свист)

2. Тара для чудес (решіто)

3. Царська головна відмінність (корона)

4. Богатирська цифра (три)

5. Головний убір розрахований на дурня (ковпак)

6. Розбійницька цифра (сорок)

7. Нечиста дюжина (тринадцять)

8. Відьмоліт (мітла)

9. Змій по батюшці (Горинич)

Ілля Муромець: Здавна богатирі билися з нечистою силою. Ану назвіть, хто це такі? (Діти називають ) Наше наступне змагання так і називається – «Баба Яга».

Забава 4: Баба Яга:

Хлопчики беруть участь у бігу в мішках, а потім тата.

Ілля Муромець: А тепер конкурс «Змій Горинич».

Забава 5: «Змій Горинич»:

Проводиться змагання.біг у зв'язці, обручі, по три особи. Біг змійкою між конусами.

Ілля Муромець: Ну що ж, переконався я: сили та спритності вам не позичати. Значить, час на серйозне випробуваннявирушати. Ув'язнив Кощій Безсмертний всіх Олен Прекрасних у своїй в'язниці. Треба їх рятувати! Але перед тим як вирушити в дорогу - доріжку, треба підкріпитися молодильними яблучками.

Батьки по черзі підбігають до тазу з водою, дістають звідти без рук яблуко та повертаються до своєї команди. Перемагає команда, яка швидше з'їла всі яблука.

Ілля Муромець : Щоб перемогти Кощія, треба правильно знайти його смерть. А де вона? Правильно, у яйці.

Забава 6: «Молодильні яблучка»:

Діти беруть участь в естафеті: необхідно пронести в ложці через весь зал тенісну кульку.

Ілля Муромець : А тепер найскладніше випробування. Потрібно проникнути в царство Кощеєва і звільнити Олен Прекрасних.

Забава 7: «Смуга перешкод».

Ілля Муромець: Ну, молодці, богатирі. Показали свою богатирську силу і молодецьку молодецтво. Здавна на Русі ратні справи прийнято було святкувати забавами богатирськими. А головною забавою було перетягування канату.

Забава 8: "Перетягування каната".

Ілля Муромець: Так, не перевелися на Русі богатирі та добрі молодці, показали свою молодецтво молодецьку, силушку могутню! Не заплямували честі богатирської! Гідна зміна росте дідам та батькам. А тепер слово надається нашим суддям.

Судді підбивають підсумки за попередніми естафетами та загальний підсумок зустрічі. Нагороджують учасників змагань. Учасники змагань здійснюють коло пошани.

Попередній перегляд:

Хтось у теремочці живе!

Сценарій спортивної розваги для дітей середнього дошкільного віку

Теремок розміщений біля короткої сторони майданчика. Провідні ролі в іграх виконують діти старшої групи, костюмовані відповідно до сюжету гри.

Ведучий: Стоїть у полі теремок,

Він низький, не високий.

Хай зіграє з нами той,

Хто в теремці живе...

Діти, давайте разом запитаємо:

Хтось у теремочці живе?

Хтось у невисокому живе?

Мишка: (Вибігає з теремка).

Я маленька мишка,

Я зовсім не трусишка!

Ставайте в хоровод:

Всі ви - мишки,

Вася (Коля) – кіт!

Одягає маску-шапочку комусь із хлопчиків і ставить його в середину кола.

Ведучий і мишка: (Просуваючись по колу).

Миші водять хоровод,

На лежанці дрімає кіт.

Тихіше, миші, не шуміть

І кота не розбудіть

Миші:

Тра-та-та, тра-та-та,

Не боїмося ми кота!

Рухлива гра «Кіт і миші» повторюється 2-3 рази.

Ведучий та діти:

Хтось у теремочці живе?

Хтось у невисокому живе?

У маленькій канавці

На лісовому узліссі

Вдень та вночі голосно

Квакають...

Жаба: Ква-а-а-а!

Пограємо в саму жаб'ячу гру.

Давайте влаштуємо болото.

Вистрибує з теремка і разом із дітьми розкладає по колу

мотузку.

Ось жаби по доріжці

Скачуть, витягнувши ніжки.

Ква-ква-ква-ква!

Скачуть, витягнувши ніжки.

Стрибають на двох ногах, розсунувши пальці рук.

Ось із калюжі на купину

Та за мошкою вприскочку!

Ква-ква-ква-ква!

Влазять на різні предмети.

Та за мишкою вприскочку!

Є їм більше небажання.

Стриб знову у своє болото.

Зстрибують вниз.

Рухлива гра «Жаби» повторюється 2-3 рази.

Ведучий та діти: Хтось у теремочці живе?

Хтось у невисокому живе?

Зайчик: (вистрибує з теремка.)

Раз два три чотири п'ять!

Нема де зайчику скакати.

Усюди ходить вовк, вовк,

Він зубами клац, клац!

Ведучий: А ми сховаємось у кущі.

Ховайся, заінько, і ти!

Діти ховаються за різні предмети.

Вовк: (Крокує випадами, говорить речитативом).

Я кошлатий сірий вовк,

Я в зайченятах знаю толк!

Всі вони стрибають та стрибають,

Потраплять мені на зубок!

У, немає нікого... Сховаюсь за кущ, почекаю...

З'являються діти.

На зелений, на лужок,

Траву щипають, слухають,

Чи не йде вовк...

Вовк!

Вовк женеться за дітьми, але тільки грає, а не ловить. Рухлива гра «Зайці та вовк» повторюється 2-3 рази.

Ведучий та діти: Хтось у теремочці живе?

Хтось у невисокому живе?

Ведучий: Ніхто не озивається... Хлопці! Ви знаєте казку. Скажіть, хто зараз має з'явитися з теремка?(Діти відповідають). Чому ж лисиця не виходить? Ось що я придумала: давайте ми її виманимо, почнемо квохтати, кудахтати, кукурікати... Вона подумає, що курочки прийшли. Тільки не забудьте, що тікати від неї в курник треба дуже швидко.

Рухлива гра «Лиса в курнику» - спрощений варіант типу «Біжіть у будиночок», повторюється 2-3 рази.

Ведучий та діти: Хтось у теремочці живе?

Хтось у невисокому живе?

Ведмідь (З'являється за спинами дітей).Я хочу жити в теремочці, але мене туди не пускають, кажуть, що нічого не вмію робити. Неправда це, я співати вмію: У-у-у-у!

А ще я з давніх-давен

Чудовий танцюрист!

Ведучий: Ану, Мишенько, спляши.

Нехай подивляться малюки!

Ведмідь незграбно танцює.

Ай та Ведмедик - молодець!

Пляшіть з ним, хлопці!

Загальний веселий танець під бубон, брязкальця, шарманки чи мелодію «російський награш».

Ось який веселий танець

На подвір'ї йде в нас!

Не стоїть ніхто на місці,

Усі танцюють з нами разом,

Всі ногами тупотять,

Усі в долоні ляскають!

Ось веселі справи -

У танець вся вулиця пішла!

Розвага закінчується, ведучий та персонажі прощаються з дітьми та проводжають із зали.

Попередній перегляд:

День здоров'я

Спортивно-розважальний захід для дітей 3-4 років

Ціль:

1. Формування рухової активності дітей.
2. Зміцнення фізичного розвитку дошкільнят.
3. Розвинути вміння виконувати рух відповідно до тексту вірша.

Хід заняття.

Діти входять у зал, шикування в одну шеренгу.

Біг по колу, різні видиходьби.

Гра «Ріпка»

Діти встають у коло, в центрі сидить навпочіпки дитина - «ріпка». Діти йдуть довкола під пісню.

Пальчикова гра«Салат»

Ми морквину чистимо-чистимо,	Енергійно проводять кулачком правої рукипо долоні лівої.
Ми моркву трьом-трьом	Притискають кулачки до грудей і роблять ними різкі рухи вперед-назад.
Цукорком її посиплемо	"Посипають цукром", дрібно перебирають пальчиками.
І сметанкою поллємо.	Кулачком роблять рух зверху вниз, ніби поливаючи.
Ось який у нас салат,	Простягають долоні вперед
Вітамін багатий!	Погладжують долонькою живіт.

День здоров'я

Спортивно-розважальний захід для дітей середньої групи

Хід заняття.

Діти входять до зали під музику.

Ведучий: Увага, увага, починаємо наше спортивне свято присвячений днюздоров'ю.

Здоровий спосіб життя

Ми садочку ведемо!

Стаємо стрункішою

І гарніше з кожним днем!

Сповнені ми оптимізму

Всю істину відкрити:

Здоровий спосіб життя

Нам допомагає жити!

Загадки.

Холоди їх так лякають,

До теплим країнамвідлітають,

Співати не можуть, веселитися

Хто зібрався у зграйки? ...(іцитп)

Дощ та сльота, бруд та вітер,

Осінь, ти за все відповідаєш!

Мерзне, мерзне людина,

Випав перший білий...(генс)

Ліг у кишеню та вартує

Реву, плаксу та грязнулю,

Їм утре потоки сліз,

Чи не забуде він про ніс.(Носовичок)

Що корисно –

Всім відомо?

А відповідь знайду легко.

По моїй улюбленій чашці

Намальовані ромашки,

Ну а в чашці -... (Молоко)

Естонська народна хороводна гра «Веселись дітлахи!»

Спортивний теремок

Сценарій спортивної розваги для дітей 1-ої та 2-ої молодших груп

Ціль: збереження та зміцнення фізичного здоров'явихованців.

Програмний зміст:

1. Заохочувати дітей до наслідування виразних рухів, що передають зовнішні діїгероїв, вміння рухати “всім тілом”, а як і довільно розслаблювати м'язи.
2. Сприяти формуванню усвідомленої потреби у здоров'ї.
3. Удосконалювати рухові вміння та навички;
4. Формувати оптимальну рухову активність у процесі рухової діяльності;
5. Створювати радісний настрій дітей від руху.

Беруть участь: Метелик, Мишка, Жаба, Зайчик,Лисиця, Вовк, Ведмідь.

Попередня підготовка:Для інсценування казки знадобляться елементи костюмів - крила для метелика, шапочки для мишки, жаби, рукавички та вушка зайчика, лисиці, вовка та ведмедя. Сам теремок можна позначити відповідно оформленим стільцем. Роль гігантського ведмедя може зіграти старша дитина.

Хід заходу

Діти (під музику) входять у зал і сідають на підготовлені лавки. Посередині зали стоїть Теремок. Під музику вбігає метелик, махає крилами, потім зупиняється і розглядає теремок.

Метелик: Стоїть у полі теремок,

Він не низький, не високий

Ніхто мені не відповідає.

Значить, порожній теремок.

Буду в ньому жити.

Як чудово жити у світі!

Ви згодні зі мною, діти?

Діти (хором).

«Так!» Метелик.

Тоді потанцюйте разом зі мною!

Діти танцюють разом з Метеликом, виконують танцювальні рухи руками (під мелодію музичної гри «Дві сестриці – дві руки»), стоячи поруч із лавочками. Потім Метелик підбігає до теремка і сідає за ним. З'являється Жаба. Жаба:

Він низький, не високий.

Ой! Стоїть у полі теремок!

Постукаю я в дверцята.

Тук-тук, хто живе в теремочці?

Метелик:

Тук-тук, хто у невисокому живе?

А ти хто?

Жаба :

Метелик: Чи можна мені з тобою в теремці жити?

Можна, заходь. Вдвох веселіше.

Діти танцюють разом з Метеликом, виконують танцювальні рухи руками (під мелодію музичної гри «Дві сестриці – дві руки»), стоячи поруч із лавочками. Потім Метелик підбігає до теремка і сідає за ним. З'являється Жаба. А що ти можеш робити?

Як що? Я - знаменита стрибунча. Ось зараз

ми виконаємо декілька

Різні стрибки разом з вами. Жаба показуєрізні види стрибків (підмузичну гру.

Мишка: Жаба:

Він низький, не високий.

Ой! Стоїть у полі теремок!

Постукаю я в дверцята.

Тук-тук, хто живе в теремочці?

«От жаби по доріжці) – на двох ногах, на одній нозі, стрибки у русі по залі. Діти і Метелик повторюють, після чого Жаба разом з Метеликом сідає за теремком, з'являється Мишка Метелик:

Я - Метелик, на мені два капці. Жаба:

Тук-тук, хто у невисокому живе?

Мишка:

Я - Жаба-квакушка, зелене черевце.

Метелик: Можна, заходь.

Метелик: Жаба: Утрьох веселіше.

Мишка: А що ти вмієш робити, Мишко-норушка?

Дрібними кроками бігати.

Смішно хвостиком крутити.

Зайчик: Мишка показує рухи - біг по залі на шкарпетках, помахуючи «хвостиком». Діти, Метелик та Жаба повторюють її дії. Після чого Метелик, Жаба та Мишка ховаються за теремок. З'являється Кролик.

Він низький, не високий.

Ой! Стоїть у полі теремок!

Постукаю я в дверцята.

Тук-тук, хто живе в теремочці?

Метелик: Метелик:

Діти танцюють разом з Метеликом, виконують танцювальні рухи руками (під мелодію музичної гри «Дві сестриці – дві руки»), стоячи поруч із лавочками. Потім Метелик підбігає до теремка і сідає за ним. З'являється Жаба. Жаба:

Мишка: Стоїть у полі теремок!

Зайчик: Я - Мишка-норушка, два шовкові вушка. А ти хто?

Я - Зайчик-побігайчик.

Чи можна мені з вами в теремці жити?

Метелик: Можна.

Мишка: Жаба: Заходь.

Метелик: А що ти вмієш робити?

Зайчик: Лапкою вмиватися,

Чисто витиратися,

Гребінцем свербіти.

Зайчик (під музичну гру «Зайчик біленький сидить») показує рухи відповідно до тексту. Діти та інші звірі повторюють його дії, Потім усі ховаються за теремок. З'являється лисиця.

Лисиця: Яка краса! Терем казковий!

Мишка показує рухи - біг по залі на шкарпетках, помахуючи «хвостиком». Діти, Метелик та Жаба повторюють її дії. Після чого Метелик, Жаба та Мишка ховаються за теремок. З'являється Кролик.

Він низький, не високий.

Ой! Стоїть у полі теремок!

Постукаю я в дверцята.

Тук-тук, хто живе в теремочці?

Метелик: Метелик:

Діти танцюють разом з Метеликом, виконують танцювальні рухи руками (під мелодію музичної гри «Дві сестриці – дві руки»), стоячи поруч із лавочками. Потім Метелик підбігає до теремка і сідає за ним. З'являється Жаба. Жаба:

Мишка: Я - Мишка-норушка, два шовкові вушка.

Зайчик: Я - Зайчик-побігайчик. А ти хто?

Лисиця: Я – Лисичка-сестричка.

Я - Зайчик-побігайчик.

Чи можна мені з вами в теремці жити?

Метелик: Можна.

Мишка: Уп'ятеро веселіше.

Зайчик: Та ще з такою Лисичкою гарною!

Метелик: А що ти вмієш робити?

Лисиця: Я вмію ходити обережно, лапки ставити на траву нечутно.

Ось послухайте, яку про мене пісеньку складено.

Тільки я хочу, щоб усі діти мені допомагали – її лапками зображували.

Діти роблять імітацію лапок лисиці – руки на рівні грудей, кисті опущені, роблять почергові рухи руками, імітуючи ходу лисиці.

Лисичка читає текст російської народної потішки «Уже як йшла лисиця», показуючи дії, які треба виконувати. Діти повторюють її рухи.

Усе (хором наспівують).Терем-терем-теремок, закривайся на замок.

З'являється гігантський Ведмідь.

Ведмідь (басом): О! Стоїть у полі теремок!

Він низький, не високий.

Ой! Стоїть у полі теремок!

Постукаю я в дверцята.

Тук-тук, хто у крихітному живе?

Метелик: Метелик:

Діти танцюють разом з Метеликом, виконують танцювальні рухи руками (під мелодію музичної гри «Дві сестриці – дві руки»), стоячи поруч із лавочками. Потім Метелик підбігає до теремка і сідає за ним. З'являється Жаба. Жаба:

Мишка: Я - Мишка-норушка, два шовкові вушка.

Зайчик: Я - Мишка-норушка, два шовкові вушка. А ти хто?

Лисиця: Я – Лисичка-сестричка. А ти хто?

Ведмідь: Я - Ведмідь клишоногий, важка лапа.

Я - Зайчик-побігайчик.

Метелик: Що ти, що ти! Теремок маленький.

Діти танцюють разом з Метеликом, виконують танцювальні рухи руками (під мелодію музичної гри «Дві сестриці – дві руки»), стоячи поруч із лавочками. Потім Метелик підбігає до теремка і сідає за ним. З'являється Жаба. А ти такий величезний.

Мишка: І важкий.

Зайчик: Ти зламаєш теремок.

Лисиця: І теремок розвалиться.

Тобі, Ведмідь, не можна в наш теремок!

Всі (хором): Чи не візьмемо до себе в сусіди ми гігантського ведмедя!

Пробач вже нас, Ведмідь.

Ведмідь (лізе в теремок):Я вже якось, я вже десь примоститься,

У клубок згорнуся.

Усі (злякано): Він не хоче нас і слухати,

Лізе в терем! ( Теремок руйнується)

Всі (хором): Розбігайтеся, звірі, руйнується терем!

Ведмідь: Винен я, вибачте! Від себе ви не женете!

Ми вишикуємо все в рядок,

Побудуємо новий теремок!

Метелик: І нехай діти нам допоможуть - адже так добре вміти рухатись у

необхідний спортивний ритм.

Йде імітація рухів з «побудови» нового теремка. Діти імітують рухи звірів, не сходячи зі своїх місць. Спочатку звірі встають у ланцюжок і вдають, ніби передають одна одній цеглу. Потім кладуть їх, зводячи стіни. Потім, ніби постукуючи молотками, стукають один об одного кулачками. І нарешті, діти-артисти піднімають стілець-теремок і знову прикрашають його.

Все (хором): Раз-два, раз-два!

Готовий новий теремок.

Ведмідь: Міцний, не розвалиться.

Все в ньому помістимося.

І ви до нас жити приходьте!

Для дітей старшого дошкільного віку та батьків

Цілі:

• Залучати батьків до участі у спільних із дітьми заходах.
• Розвивати у дітей та батьків інтерес до фізичної культури, спорту.
• Формувати прагнення здорового способу життя, вміння активно, організовано відпочивати.
• Доставити дітям та батькам задоволення від спільних занять фізкультурою, сприяти розвитку позитивних емоцій, почуття взаємодопомоги

Завдання:

• В ігровій формі розвивати фізичні якості (силу, спритність, швидкість, витривалість, координацію рухів), формувати рухові навички.
• Формувати морально-вольові якості (цілеспрямованість, сміливість, витримка, організованість, самостійність, наполегливість у досягненні результатів, повага суперників зі змагання, доброзичливість, чуйність, уміння співчувати).

Обладнання та інвентар:музичний центр, гра «Назви спортсмена», маленький стіл– 2 шт., гумка (L – 30 см) – 2 шт., ворота – 2 шт., ключка – 2 шт., шайба – 2 шт., м'яч (d – 65 см) – 2 шт., обручі (d – 75 см) – 2 шт., пірамідка велика – 2 шт., м'яч баскетбольний № 3 – 2 шт., тунель (L – 3 м, d – 75 см), м'яч Hip – hop (d – 55 см) – 2 шт. шт., конуси – 2 шт.

Музичний супровід (фонограми):спортивний марш, гімн Російської федерації, фонограма до виконання комплексу ритмічної гімнастики «Робіть зарядку!», веселі мелодії для естафет, конкурсів.

Оформлення залу:

1. Оформлення центральної стіни.
2. Плакати для батьків з висловлюваннями про здоров'я, користь рухів.

• Здоров'я не все, без здоров'я – ніщо.

Сократ.

• Недостатньо гартувати душу дитини; так само необхідно гартувати і його м'язи.

М. Монтень.

• ...Фізичне виховання – це те, що забезпечує здоров'я та приносить радість.

Креттен.

• Достатня кількість їжі тебе тримає. Надлишок доведеться носити твоїм ногам.

Сааді.

• Хто не може знайти час для занять фізкультурою, той буде змушений шукати його для лікування хвороб.

Лорд Дербі.

3. Фотовиставка та виставка дитячих малюнків «З фізкультурою ми дружні!».

Попередня робота:дітям та батькам було запропоновано придумати назву команди, девіз; намалювати малюнки, підібрати фотографії для виставки «З фізкультурою ми дружні».

Звучить марш, під оплески вболівальників належать учасники змагань.

Команди будуються на бічних лініях майданчика навпроти один одного.

Ведучий: Доброго дня, дорогі хлопці! Здрастуйте, шановні дорослі! Здрастуйте, гості! Нам дуже приємно бачити вас усіх сьогодні на нашому стадіоні. Ми починаємо найвеселіші з усіх спортивних та найспортивніші з усіх веселих змагань! І наш спортивний зал перетворюється на веселий стадіон!

Пограй – ка, пограй – ка,

Наш веселий стадіон!

З фізкультурою всіх хлопців

Якщо хочеш бути вмілим,

Спритним, швидким, сильним, сміливим,

Ніколи не сумую,

Стригай, бігай та грай.

Учасники змагатимуться у силі, спритності, кмітливості, швидкості.

І ми раді вітати дружні, спортивні команди. Давайте познайомимося з ними. ( Подання команд.)

Привітання команд.

Ведучий: Наша Батьківщина – Росія. Ми маленькі діти цієї великої країни. Наша країна має головну пісню. Це гімн, який прийнято слухати стоячи. Прошу всіх підвестися. Смирно! Звучить гімн Російської Федерації. Вільно.

Наші змагання оголошуються відкритими.

Вам, учасники, я хочу побажати успіхів та великих успіхів у майбутніх змаганнях. А вас, шановні уболівальники, попрошу підтримати наших учасників.

Перед будь-якими змаганнями потрібно провести розминку, підготувати тіло до фізичним навантаженням, розім'яти всі м'язи, все як належить у справжніх спортсменів

Усі учасники здорові?

Бігати та грати готові?

Ну, тоді підтягнись,

Не позіхай і не лінуйся,

На розминку ставай!

Діти та батьки під музику виконують комплекс ритмічної гімнастики.

Ведучий: Молодці! Чудово виконали вправи.

Займатися фізкультурою корисно, веселою фізкультурою подвійно. Адже кожна хвилина занять спортом продовжує життя людини на одну годину, а веселою – на дві, і навіть з хвилинами.

Не вірите? Перевірте самі! І так, у добрий шлях!

Зі спортивного життя всього

Люблю я хокей!

Ось би ключку, та ворота,

Шайбу так забити полювання!

Ви згодні!

Хокей гра чудова!

І майданчик є пристойним!

А тепер, хто сміливіший,

Виходь грати в хокей!

1. Естафета "Граємо в хокей".

Гравець веде шайбу ключкою по прямій, виконує кидок шайби у ворота та повертається назад бігом по прямій, передає ключку та шайбу наступному гравцю.

Зараз м'ячик покатаємо,

Він – від нас, а ми – за ним.

Погоняємо, поганяємо,

І іншому віддамо.

2. Естафета «Катим м'яч».

Гравець, пересуваючись бігом по прямій, котить м'яч перед собою (діаметр м'яча – 65 см) до конуса, огинає його, повертається назад, прокочуючи м'яч, передає естафету наступному гравцю.

3. Конкурс для дітей.

Ведучий читаєт вірші,учасникивиконують завдання.

Вам, хлопчики та дівчата,
Приготувала частівки.
Якщо моя порада хороша,
Ви поплескайте в долоні.
На неправильну пораду
Кажіть: ні! Ні! Ні!

Постійно потрібно їсти
Для зубів для ваших
Фрукти, овочі, омлет,
Сир, простоквашу.
Якщо моя порада хороша,
Ви поплескайте в долоні.

Не гризіть капустяний лист,
Він зовсім, зовсім несмачний.
Краще їжте шоколад,
Вафлі, цукор, мармелад.
Це правильна порада?

Говорила мамі Люба:
- Я не чиститиму зуби.
І тепер у нашої Люби
Дірка у кожному-кожному зубі.
Якою буде ваша відповідь?
Молодчина Люба?
Блиск зубам щоб надати,
Потрібно крем шевський взяти.
Видавити полтюбика
І почистити зубики.
Це правильна порада?

Ох, незграбна Людмила –
На підлогу щітку впустила.
З підлоги щітку піднімає,
Чистити зуби продовжує.
Хто дасть правильну відповідь?
Молодчина Люба?

Назавжди запам'ятайте,
Милі друзі,
Чи не почистивши зуби,
Спати йти не можна.
Якщо моя порада хороша,
Ви поплескайте в долоні.

Зуби ви почистили
І йдете спати,
Захопіть булочку
Солодкий у ліжко.
Це правильна порада?

Запам'ятайте пораду корисну:
Не можна вам їсти предмет залізний.
Якщо моя порада хороша,
Ви поплескайте в долоні!

Щоб зуби зміцнювати,
Корисно цвяхи пожувати.
Це правильна порада?

Ви, хлопці, не втомилися
Поки що я вірші читала?
Була ваша правильна відповідь,
Що корисно, а що – ні!

4. Естафета «Збери пірамідку».

Гравець біжить до обруча, пролазить у нього, одягаючи на себе, добігає до розібраної пірамідки, надягає одне кільце на стрижень. Повертається бігом, пролазячи в обруч, передає естафету наступному гравцю.

М'яч веселий у нас,

Пограємо ми зараз.

Я кидаю – ти зрозумій,

А впустиш – підіймай!

5. Естафета "Відбий м'яч".

Гравці команди діляться на дві і встають у дві колони навпроти один до одного на відстані 3 м. За командою перший номер однієї колони кидає м'яч в обруч, що лежить на підлозі так, щоб після відскоку його впіймав і зробив такий самий кидок гравець протилежної колони. Після кидка потрібно встати на кінець своєї колони. Естафета вважається завершеною, коли м'яч опиняється в руках біля першого номера.

6. Гра для дітей "Назви спортсмена". («Розрізні картинки».)

Дітям пропонується з 10 частин зібрати картинку та назвати зображеного на ній спортсмена.

Гей, дівчата - веселощі, бешкетні сміху,

Гей, хлопці – молодці, бешкетні молодці,

Батьки, мами, не нудьгуйте за тунелем пробігайте!

7. Естафета «Тонель».

Гравець пролазить у тунель, оббігає конус. Повертається бігом, передає естафету наступному гравцю.

Тепер дзвінко і стрибати

Стрибає веселий м'яч!

8. Естафета "Веселий м'яч".

Гравець стрибає на м'ячі Hip - hopдо конуса і назад. Передає естафету наступному гравцю.

9. Інтелектуальний конкурс для батьків.

А цей конкурс допоможе нам зрозуміти, яка команда найкраще орієнтується у спортивних питаннях. Кожній команді будуть поставлені запитання.

Запитання для першої команди

1. Початок шляху до фінішу. (Старт.)
2. Чого не треба, якщо є сила? (Розум.)
3. Боксерський корт. (Рінг.)
4. Спортивний снаряд для перетягування. (Канат.)
5. М'яч поза грою. (Аут.)
6. Гра з м'ячем-динею. (Регбі.)
7. Танцюрист на льоду. (Фігурист.)
8. Молодий спортсмен. (Юніор.)
9. Літаючий учасник бадмінтону. (Воланчик.)
10. Як часто відбуваються Олімпійські ігри? (Один раз на чотири роки.)
11. У якій грі користуються найлегшим м'ячем? (Настільний теніс.)

Запитання для другої команди

1. Інструмент спортивного судді. (Свисток.)
2. Боксерська трихвилинка. (Раунд.)
3. «Бородатий» спортивний снаряд. (Козёл.)
4. Бейсбольна ударниця. (Біта.)
5. Спортсмен, що ходить сидячи. (Шахіст.)
6. Її просять лижники. (Лижню.)
7. У якій грі використовуються м'яч найбільшої величини(Баскетбол.)
8. Яка довжина марафонської дистанції?

А. 42 км 195 м

9. Батьки кросівок. (Кеди.)

10. Передача м'яча у грі. (Пас.)

11. Її має взяти стрибун. (Висоту.)

10. Естафета «Біг на трьох ногах».

Гравці кожної команди стають парами (дитина та батько). Поруч ноги, що стоятьзв'язуються гумкою. За сигналом пара біжить до конуса, оббігає його та повертається назад, передає естафету.

Ось і закінчилося наше свято.

Сьогодні ви були спритними, були і сміливими,

Були ви й сильними, були й умілими,

Швидкими та веселими, дружними та задерикуватими.

А хто ж переміг?

Сьогодні програли немає! Сьогодні кожен із вас здобув маленьку перемогу! Маленьку, але переконливу перемогу над собою. А ще отримали заряд бадьорості та масу позитивних емоцій.

Учасники свята нагороджуються грамотами, медалями, подарунками.

Всім дякую за увагу,

За запал і дзвінкий сміх.

За вогонь змагання,

Забезпечив успіх!

Нехай вам це свято запам'ятається,
Нехай хвороби пройдуть стороною.
Нехай усі бажання здійсняться.
А фізкультура стане рідною!

Бажаємо всім міцного здоров'ята успіхів!

До нових зустрічей!

Література:

1. Аксьонова З.Ф. Спортивні свята у дитячому садку: Посібник для працівників дошкільних закладів. - М.: ТЦ Сфера, 2003.
2. Свята у дитячому садку (спортивні, сезонні та тематичні свята, вечори-розваги, музично-сюжетні ігри) / Авт.-сост. Г.А. Лопшина. - Волгоград: Вчитель, 2004.
3. Харченко Т.К. Фізкультурні свята у дитячому садку. Сценарії спортивних свят та розваг: Посібник для педагогів ДОП. - СПб.: «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2009.

Чи плануєте провести спортивне свято? Чи внести різноманітність у фізкультурні розваги та дозвілля? У цьому розділі Ви знайдете безліч готових рішень для цього.

Тут – докладні сценарії та конспекти вдало проведених Вашими колегами спортивних конкурсів, «Веселих стартів», сімейних фізкультурних змагань, Малих Олімпійських ігор, тематичних заходів, приурочених до важливих свят та пам'ятних дат календаря. Ми допоможемо Вам і влітку, і взимку внести свіжість та різноманітність у фізкультурні заходи з дітьми.

Роби з нами, роби, як ми, роби краще за нас!

Міститься у розділах:
Включає розділи:

Показано публікації 1-10 із 17052 .
Усі розділи | Сценарії. Спортивні свята, фізкультурні розваги, веселі старти

Сценарій фізкультурної розваги для дітей старшогодошкільного віку "Наші хлопчики – солдати!" Виконала: Вихователь МБДОУ №27 Ліхіх А.А. Ціль: здійснення комплексного підходу до патріотичного виховання дітей; старшихдошкільнят до історії та культури...

Сценарій спортивного святадо 23 лютого у середній групі. «А ну, тато» Ціль: -виховувати почуття гордості, подяки та поваги до російської армії, любові до батьківщини; Завдання: -пропаганда здорового способу життя; -зміцнення здоров'я дітей, залучення їх до...

Сценарії. Спортивні свята, фізкультурні розваги, веселі старти - Сценарій військово-спортивної гри «Зірниця» для підготовчих до школи груп

Публікація «Сценарій військово-спортивної гри «Зірниця» для підготовчих до...»Звучить марш. Діти підготовчих до школи груп з татами та мамами, збираються на майданчику та вишиковуються по периметру. Десантники та танкісти-кораблі; льотчики та прикордонники-дзвіночки. Ведучий: Доброго дня, хлопці, і шановні батьки! Дозвольте привітати наших...

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

Дана розробка розрахована на дітей старшого дошкільного віку, проводиться у спортивному залі у вигляді змагань. Сценарій буде корисним для інструкторів з фізичної...

(Діти входять до зали під музику «Марш кадетів» муз. та сл. Є. Шматкова, будуються у шеренги) Ведучий: Сьогодні ми зібралися, щоб відзначити День захисника Вітчизни. Усі ми любимо та цінуємо бійців російської армії. Вони стоять на варті світу. Героїв армії знає вся країна. І багато хто з...

Традиційно День Захисника Вітчизни святкується в останній місяць зими – у лютому, коли холодна пора починає відступати. Цей день дідів отців синів братів наших потенційних захисників. Завдання наших чоловіків захищати свою сім'ю, свою Батьківщину. День захисника Вітчизни...

Сценарії. Спортивні свята, фізкультурні розваги, веселі старти - Сценарій спортивної розваги-квесту «Слідами Баби-Яги»

Освітня область: фізичний розвиток. Тема: «Слідами Баби Яги» (квест) Ціль: Підтримка інтересу до занять фізичною культуроюта спортом. Завдання: Освітні: Закріплювати знання дітей про користь занять спортом та фізичною культурою. Вдосконалювати...

Конспект спортивної розваги спільно з батьками «Мій тато самий, самий»Діти під музику заходять до зали, стають півколом. Виконують пісню «Тато може все, що завгодно» Ведучий: Доброго вечора, доброго вечора всім, хто сьогодні прийшов на наше свято, присвячене чудовій даті – 23 лютого – День Захисника Вітчизни. Сьогодні ми вітатимемо наших...

«Пригоди Карлсона та його друзів». Фізкультурне свято для дітей 5-6 років«Пригоди Карлсона та його друзів» Фізкультурне свято для дітей 5-6 років Завдання: Розвивати рухову активність дітей, спритність, швидкість, влучність, увага, пам'ять. Удосконалювати навички взаємодії з однолітками. Діти під музику і роблять зарядку.

Конспект НОД. Фізкультурна інтегрована розвага для дітей раннього віку «В гості до сніговика»муніципальне дошкільне освітня установа«Ольхівський дитячий садок» Ольхівського муніципального району Волгоградської області Фізкультурна інтегрована розвага для дітей раннього вікугрупа №1 Тема: «У гості до сніговика» Розробила: вихователь Гальчинська...

У цьому розділі зібрані різні спортивні ігри, фізкультурні розваги, а також всілякі естафети та веселі старти для дітей, які відвідують дитячі дошкільні заклади.

Тут можна знайти як окремі ігри та форми розваги з дітьми, так і цілі фізкультурно-спортивні програми. Є сценарії, розраховані виключно на дитячий колектив, а є ті, де діти беруть участь разом зі своїми батьками. Веселе свято вийде, якщо до спортивним змаганнямдодати музичну складову, а як зробити це правильно та цікаво, також можна дізнатися з цього розділу.

Матеріал буде корисним як для батьків, так і для вихователів дитячих садків. Представлені ігри та програми дозволять не тільки урізноманітнити дозвілля з дітьми, а й зміцнити їх, розвинути вправність, реакцію та спритність. Сценарії написані чітко та грамотно. Вони дозволять з нуля створити веселе святодля малюків. Кожен із сценаріїв представлений працівниками дитячих дошкільних закладів, а отже, вже пройшов апробацію на малюках та отримав позитивну оцінку з боку вихованців ДНЗ та їхніх батьків.