Хүүхдэд хэт идэвхжилийн хам шинжийн илрэл юу вэ. Эмнэлгийн хэт идэвхжил. ADHD-ийн сонгодог хэлбэр

Хүүхдийн хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг

3 настайгаасаа эхлэн хүүхэд үйл ажиллагааны гайхамшгийг харуулдаг - шүүгээ нээж, хааж, байшинг тойрон гүйж, юм тарааж, сонирхлыг татсан бүх зүйлийг шүүрэн авдаг. Учир нь алхаж хөгжихийн хэрээр хүрээлэн буй ертөнцийг эзэмших боломж улам өргөжиж байна. Гэхдээ ийм үйлдэл бүр эцэг эхчүүдэд түгшүүр төрүүлэх ёстой юу?

Өгүүллийн төгсгөлд бид танд зориулж "5-аас доош насны хүүхдэд зориулсан логик, сэтгэхүйн тоглоомууд" шалгах хуудсыг бэлтгэсэн. Татаж аваад хамгийн сонирхолтойг нь олж мэдээрэй Оюун санааны тоглоомууд 2-оос 5 насны хүүхдүүдэд зориулсан!

Мэргэжилтнүүд 3 настай хүүхдийн хэт идэвхжилийг дараахь тохиолдолд сэжиглэж болно гэж үздэг.

• зөрүүд байдал, хяналтгүй байдал, хоригт хариу өгөхгүй байх;
• эмх замбараагүй хөдөлгөөн, "моторын эвгүй байдал";
• хэт их моторт үйл ажиллагаа (сандал дээр сууж, хүүхэд эргэлдэж, үсэрч, гар, хөлөөрөө байнга хөдөлгөөн хийдэг);
• хайхрамжгүй байдал, тэвчээргүй байдал, мартамхай байдал;
• нэг дуусаагүй бизнесээс нөгөө рүү байнга шилжих;
• уур хилэн, гистери, тэнцвэргүй байдал, үе тэнгийнхэнтэйгээ зөрчилдөх хандлага;
• толгой өвдөх, фоби үүсэх (айдас);
• муухай зүүд.

Хэрэв хүүхдэд эдгээр шинж тэмдгүүдийн 6-аас дээш шинж тэмдэг илэрвэл мэргэжлийн оношлохын тулд сэтгэл засалч эсвэл хүүхдийн мэдрэлийн эмчтэй холбоо барих нь зүйтэй.

5 настай хүүхдийн хэт идэвхжил нь зөвхөн сэтгэцийн эмгэгээс үүдэлтэй байж болно. Дараах хүчин зүйлүүд нь асуудал байгааг илтгэх ёстой.

1. Жирэмсний таагүй явц (стресс, тамхи татах, гипокси, эхийн хоол тэжээлийн дутагдал)
2. Тааламжгүй хүргэлт(хурдан эсвэл эсрэгээр, удаан үргэлжилсэн, өдөөлтийн дараах төрөлт, дутуу төрөлт - 38 долоо хоног хүртэл)
3. Хүүхдэд мэдрэлийн өвчин байгаа эсэх, гэр бүл дэх зөрчилдөөн, хүүхэдтэй холбоотой хэт хүнд байдал, хоол тэжээлийн дутагдал, хар тугалганы хордлого.

хэт идэвхтэй хүүхэд. Юу хийх вэ?

3, 4, 5, 6 настай хүүхдийн хэт идэвхжилийн эмчилгээг эмийн болон эмийн бус аргаар хийдэг. Ямар ч тохиолдолд энэ насанд онош тавихдаа эмчилгээг зөвхөн эмчийн зааж өгсөн байдаг.

5 ба түүнээс доош насны хүүхдийн хэт идэвхжилийг засах үндсэн аргууд нь:

• сэтгэл зүйч, ярианы эмчилгээний эмчтэй уулзалт хийх. Мэргэжилтнүүд сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулж, яриа, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх, мөн нялх хүүхдэд итгэлтэй байх үйл ажиллагааг сонгоход тусална.
• өрсөлдөөнт тоглоомд оролцохыг хориглох. 3, 4, 5, 6 настай хэт идэвхтэй хүүхдэд усанд сэлэх, дугуй унах болон бусад зүйлийг зөвлөж болно. статик ачаалал;
• тайвшруулах сессүүдтөв мэдрэлийн тогтолцооны ажлыг хэвийн болгохын тулд;
• зан үйлийн залруулга. Шалтгаан дотроос хориглох, татгалзах зэргийг багасгадаг. Ийм хүүхдүүд сөрөг сэтгэл хөдлөлийн өндөр босготой байдаг тул тэдэнд зориулж бүтээх нь дээр эерэг сэтгэл хөдлөлмөн амжилтыг магтахаа бүү мартаарай;
• гэр бүлийн сэтгэлзүйн эмчилгээ. гэр бүлд тайван уур амьсгалыг бий болгох;
• эмийн эмчилгээ. Энэ аргыг ихэвчлэн үл тоомсорлож, бусад аргууд нь тус болохгүй эсвэл бага зэрэг тусалдаг тохиолдолд ихэвчлэн ашигладаг.

3, 4, 5, 6 настай хэт идэвхтэй хүүхдийн эцэг эх юу хийх ёстой вэ?

Хэрэв дээр дурдсан аргуудыг мэргэжилтнүүдэд даатгах шаардлагатай бол эцэг эхчүүд 3-6 насны нялх хүүхдэд асуудлыг даван туулахад нь туслахын тулд дараах аргуудыг бие даан ашиглаж болно.

• Эцэг эхийн эерэг загварыг ашигла. Хүүхдээ илүү олон удаа магтаж, өчүүхэн амжилтыг нь ч урамшуул. Зөвхөн хүүхдийн аюулгүй байдал эрсдэлд орсон тохиолдолд хоригийг зөвшөөрнө. Хүүхэд өөрийн чадвараа амжилттай харуулж, түүний ач холбогдлыг мэдэрч чадах үйл ажиллагааны чиглэлийг ол.
• Хүүхдэд зориулсан хэв маягийг бий болго. Үүнд зааврыг бичих нь зайлшгүй шаардлагатай - аяга таваг угаах, ор засах, хогоо гаргах, ээждээ цэвэрлэхэд туслах гэх мэт. Энэ горим нь хүүхэлдэйн кино, тоглоом үзэх тодорхой цагийг зааж өгөх ёстой. Хүүхдээ догдлуулахыг бүү зөвшөөр. Хүүхэд нэгэн зэрэг орондоо орох ёстой. Хамгийн гол нь эдгээр бүх дүрмийг дагаж мөрдөх явдал юм, эс тэгвээс тэд зүгээр л элэгдэлд орох болно. Хүүхэд эмх цэгцтэй, хэмжсэн үйлдэл хийж сургаарай, энэ нь бага сургуулийн насанд онцгой ач холбогдолтой юм.
• тушаал, хашгирахгүйгээр тайван харьц. Мэдрэл муутай байсан ч өөрийгөө удирдаж сур, учир нь чи үлгэр дуурайлал болдог. Мөн та хүүхдээ үйлдлийнхээ үр дагаврын талаар бодохыг заа. Түүнийг зан үйлийн дүрмийг сурч, дагаж мөрдөж эхэл.
• Бяцхан үртэйгээ илүү их цагийг өнгөрөө. Эцсийн эцэст, ихэвчлэн эсэргүүцэгч занЭнэ нь ажил, гэрийн ажилд хэтэрхий завгүй байгаа эцэг эхчүүдийн анхаарлыг татах хүсэлтэй холбоотой юм.

Хэрэв хүүхдийн хэт идэвхжил нь 3 настайдаа гарч ирсэн бол 5 ба 6 насандаа эцэг эхийн дэмжлэг, цаг алдалгүй эмчилгээ хийснээр үүнийг амжилттай даван туулж чадна.

Бид танд TEST.TV видео тоймтой танилцахыг санал болгож байна: хүүхдүүдэд зориулсан бүх зүйл.

"5-аас доош насны хүүхдэд зориулсан логик, сэтгэлгээний тоглоом" шалгах хуудсыг татаж авах

Хүүхэд амархан сурч, шинэ мэдлэгийг таашаалтайгаар тэмүүлэхийн тулд бага наснаасаа түүнийг өөртөө татах нь чухал бөгөөд үүнийг хийх хамгийн хялбар арга бол тоглоом юм.Хүүхдэд зориулсан хамгийн сонирхолтой оюуны тоглоомуудыг 2-оос татаж аваарай. 5 настай!

Эмнэлгийн практикт хэт идэвхжил нь эмнэлгийн оролцоо шаарддаггүй, эрт үед илэрдэг зан үйлийн нарийн төвөгтэй эмгэг юм. сургуулийн өмнөх нас.

Энэ эмгэг нь хүүхдийн сургуульд суралцах амжилтанд нөлөөлж болно хүн хоорондын харилцаа, хэт их сэтгэцийн болон хөдөлгөөний үйл ажиллагаанаас мэдэгдэхүйц байх.

Янз бүрийн хүүхдүүдэд эмгэгийн шинж тэмдгийг янз бүрийн аргаар илрүүлж болно. Ихэнх хүүхдүүдэд эмгэг нь аяндаа гарч ирдэг хариу үйлдэлтэй холбоотой байдаг бөгөөд үүнийг хүүхэд дарж чадахгүй. Урвал нь хүүхдийн хөдөлгөөн, яриа, анхааралд нөлөөлдөг. Тэднийг мэдрэлийн системийн тэнцвэргүй байдлын шинж тэмдэг гэж үздэг бөгөөд насанд хүрэгчдийн дунд хэт их сэтгэл хөдлөл гэж нэрлэдэг.

Хэт идэвхжилтэй бол хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү, зүгээр сууж чадахгүй, дараалал хүлээх болно. Тэрээр бусад хүүхдүүдийн өмнө хариултыг хашгирч, асуултанд хамгийн түрүүнд хариулахын тулд гараа сунгаж, эмх замбараагүй байдал, хайхрамжгүй байдал, мартамхай байдлыг харуулдаг.

Хэт идэвхтэйгээс болж хүүхэд хичээлдээ муу, даалгавраа чанартай хийж чаддаггүй, маш их хөдөлдөг, их ярьдаг, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдийн яриаг тасалдаг.

Өвчний шинж тэмдэг нь ихэвчлэн долоон наснаас өмнө эхэлдэг. Тэднийг өөр нэг эмгэгтэй андуурч болно - анхаарал сулрах эмгэг, түүнчлэн хүүхдийн хэвийн зан байдал. Тиймээс, эцэг эх нь хүүхдэд эмгэгийн нэг буюу хэд хэдэн шинж тэмдгийг анзаарсан бол энэ нь хүүхэд хэт идэвхтэй байна гэсэн үг биш юм. Үүний эсрэгээр, хэрэв шинж тэмдгүүд нь бүх нөхцөл байдалд байдаг бол - гэртээ, сургууль дээр, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, явган явах үед - сэтгэл зүйч, эмчтэй илүү сайн танилцах цаг болжээ.

Хүүхдийн хэт идэвхжилийн шалтгаанууд

Гиперактив байдлын үндсэн шалтгаанууд нь:

Төрөл бүрийн халдвар;

Төрөлтийн гэмтэл, хүнд хэцүү хөдөлмөр, эрт эсвэл оройтсон;

Хүнд металл, химийн аюултай бодисоор хордох;

Буруу хооллолт, өдөр тутмын буруу дэглэм.

Судалгаанаас харахад хэт идэвхжил нь хөвгүүдэд илүү түгээмэл байдаг. Энэ нь нойрны хямрал, шээсний дутагдал, шээсний дутагдал дагалдаж болно. янз бүрийн зөрчиляриа, зүрхний асуудал. Энэ эмгэг нь ихэвчлэн анхаарал сулрах эмгэгийн нэг хэсэг болдог.

Хэт идэвхжилийн гол шинж тэмдэг

Та хүүхдийн хэт идэвхжилийг дараах байдлаар таньж болно дараах шинж чанарууд:

1. Хүүхэд бараг үргэлж мөчний хөдөлгөөнгүй хөдөлгөөнтэй байдаг. Тэр сандал дээр сууж чадахгүй, босч, эргэлдэж, эргэлдэж, эргэлдэж, чимээгүй суух ёстой үедээ хувцас хунараар тоглодог.

2. Хүүхэд ямар ч шалтгаангүйгээр өндөр моторт хөдөлгөөнийг харуулдаг. Тэр зорилгогүй гүйж, үсэрч, сандал, буйдан, сандал дээр авирдаг, тэр ч байтугай үүнийг хийх боломжгүй нөхцөлд ч гэсэн.

3. Хүүхэд тоглоомондоо анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, чимээгүй, тайван ямар нэгэн зүйл хийдэг. Тэр хашгирч, хашгирч, хурц ухаангүй хөдөлгөөн хийдэг.

4. Ярилцлагад хүүхэд маш тайван бус, асуултын төгсгөлийг сонсож чаддаггүй, асуултанд ямар ч бодолгүйгээр хариулдаг.

5. Хүүхэд ямар ч нөхцөлд зогсож, оочерлож чадахгүй, сандарч, хөдөлж эхэлдэг.

6. Хүүхэд бусад хүүхдүүдэд саад болж, бусадтай зууралддаг, хэн нэгний тоглоомд шахагдаж, түүний зан авирт саад болдог.

7. Шөнө, өдрийн цагаар хүүхэд маш тайван бус унтдаг, нэг талаас нөгөө тал руугаа эргэлдэж, даавууг нь унагаж, хөнжлөөс нь шидэж, тэр үед бөмбөгний позыг хайрладаг.

8. Хүүхэд бусдын хэрэгцээ, хүслийг таньж чаддаггүй.

9. Хүүхэд сэтгэлийн хямралд өртөмтгий бөгөөд сэтгэл хөдлөлөө хянаж чадахгүй - сайн, муу аль алинд нь. Хүүхэд буруу цагт уурлаж эсвэл ямар ч шалтгаангүйгээр уурлаж болно.

10. Хүүхэд олон зүйлд сонирхолтой байдаг ч аливаа зүйлийг ойлгоход бараг үргэлж асуудалтай байдаг. Жишээлбэл, тэрээр зурах сонирхолтой болсон ч зурсан зургаа дуусгалгүй орхиж, бөмбөг тоглоход шилжиж, зурах сонирхол нь бүрмөсөн алга болдог.

11. Хүүхдийг нүүр рүү нь харж хандсан ч анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Тэр яриаг сонсдог боловч яриа, түүнд хэлсэн зүйлийг давтаж чадахгүй.

12. Хүүхэд анхаарал болгоомжгүй байдлаасаа болж ихэвчлэн алдаа гаргадаг.

Шинж тэмдэг, хазайлтыг мэргэжилтнүүд хүүхэд, түүний үйлдлийг ажиглаж, үнэлэх замаар тодруулдаг.

Хүүхдийн анхаарлын дутагдал, хэт идэвхжил

Хэрэв бусад хүмүүс хүүхдийг хэт идэвхтэй гэж хэлж байгаа бол энэ нь тэр бас анхаарал сулрах гиперактив эмгэгтэй (ADHD) гэсэн үг юм. ADHD-ийг зөвхөн сэтгэл зүйч, сэтгэл засалч, хүүхдийн эмч зэрэг хэд хэдэн мэргэжилтнүүдийн дүгнэлтэд үндэслэн эмч тодорхойлж болно. Шалгалтын үеэр эмч ADHD-тай төстэй, эмчлэх шаардлагатай бусад эмгэг, өвчний шинж тэмдгийг олж мэдэхийг хичээх болно. янз бүрийн төрөлэмчилгээ.

Хэрэв эмч хүүхдийг ADHD өвчтэй гэж үзвэл эцэг эхдээ асуудлыг шийдвэрлэхэд нь туслахыг санал болгодог. Олон хүүхдэд зан үйлийг нь хянахын тулд эм зааж өгдөг. Одоогийн байдлаар энэ өвчнийг бүрэн арилгах боломжтой маш олон тооны эм байдаг. Анагаах ухаан нь хүүхдүүдэд туслах болно: анхаарлаа төвлөрүүлэх, мэдрэлийн системийг тайвшруулах, зан үйлийг тэнцвэржүүлэх, ой санамж, анхаарлыг сайжруулах.

Зарим эмийг хүүхэд зөвхөн сургуулийн өмнөхөн, заримыг нь өдөр бүр эмчилгээний нэг хэсэг болгон авдаг. Эмийг хүүхдэд чихэрлэг шингэн, шахмал, капсул, бохь хэлбэрээр санал болгодог. Зөвхөн эмч эцэг эхтэй зөвлөлдсөний дараа эмчилгээг зааж өгч болно.

ADHD-тай хүүхдүүдэд зөвхөн эм төдийгүй амьдралын хэв маягийг өөрчлөх шаардлагатай байдаг. Энэ тохиолдолд эмч, сэтгэл зүйч эцэг эхчүүдэд бие даасан амьдралын хэв маягийг өөрчлөх төлөвлөгөөг санал болгож, юу хэрэгтэй болох, юуг анхаарахгүй байх талаар зөвлөгөө өгөх боломжтой.

Мөн хүүхдүүдэд амралт, зан үйлийн эмчилгээ маш их ашиг тустай байдаг. Тайвшруулах эмчилгээнд эмч хүүхдийг тайвшруулах, тайвшруулах, гүнзгий амьсгалах дасгал хийх, булчингийн янз бүрийн бүлгийг тайвшруулахыг заана. Зан үйлийн эмчилгээхүүхдүүдэд зорилго тавьж, түүндээ хүрэхэд сургаж чадна.

Хэрэв хүүхэд хэт идэвхтэй бол (өөрөөр хэлбэл ийм онош тавьсан) энэ талаар зөвхөн хамаатан садан, эмч төдийгүй сурагчийн очдог сургуулийн багш, захирал ч мэдэж байх ёстой. Дараа нь хүүхэд боломжтой болно нэмэлт тусламжшаардлагатай бол сургуульд. Сургууль нь эцэг эхчүүдэд бие даасан сургалтын төлөвлөгөө, ангид чимээгүй газар санал болгож болно нэмэлт цагдаалгавруудыг дуусгах.

Ихэнх тохиолдолд ADHD-тай хүүхдүүд хэвийн, аз жаргалтай хүүхэд насаа өнгөрөөдөг бөгөөд зөв арга барилаар тэд өвчнийг бүрэн арилгадаг.

Хэт идэвхжилтэй хүүхдүүдэд эерэг нөлөө үзүүлдэг

Асуудлаас гадна анхаарал сулрах эмгэг байдаг эерэг оноо. Олон тооны судалгаагаар ADHD-тай хүүхдүүд дараахь байдалтай байдаг.

1. Маш бүтээлч, уран сэтгэмжтэй. Мөрөөдөж, толгойд нь олон арван бодол эргэлддэг хүүхэд ирээдүйд шийдэмгий, агуу мастер болж чадна. сорилттой даалгаваруудмөн санаа бодлын эх үүсвэрийг хаях. ADHD-тай хүүхдүүдийн анхаарлыг амархан сарниулах боловч бусдаас ялгаатай нь тэд бусдын хараагүй зүйлийг хардаг.

2. Маш уян хатан, содон. Хүүхэд асуудлыг шийдвэрлэх хэд хэдэн хувилбарыг нэгэн зэрэг авч үзэх боломжтой бөгөөд янз бүрийн санаа бодлыг сонсох боломжтой.

3. Сонирхогчид. ADHD-тай хүүхдүүд уйдах нь ховор байдаг. Тэд маш олон зүйл, тод зан чанарыг сонирхож байна. Тэд эргэн тойрныхоо хүмүүсийг татдаг, олон тооны найз нөхөдтэй байдаг.

4. Маш эрч хүчтэй, урьдчилан таамаглах аргагүй. Хүүхдүүд ямар нэгэн санаагаар урам зоригтой байвал энгийн хүүхдүүдээс хамаагүй хурдан ажиллаж, даалгавраа гүйцэтгэдэг. Хэрэв тэд үүнийг сонирхож байгаа бөгөөд энэ нь холбоотой бол даалгавар шийдвэрлэхэд нь анхаарлаа хандуулах нь хэцүү байж болно идэвхтэйамьдрал.

ADHD нь оюун ухаан, авьяастай ямар ч холбоогүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хэт идэвхтэй хүүхдүүд өндөр оюун ухаантай, урлагийн авьяастай байдаг.

Хэрэв хүүхдүүд зан үйлийн эмгэгийн улмаас хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг илэрвэл тэдгээрийг арилгах хэрэгтэй, хэдий чинээ хурдан сайн болно гэж дэлхийн сэтгэл судлаачид үздэг. Энэ нь өөртөө итгэх итгэл багатайгаас үүдэлтэй урам хугарах, бэрхшээлээс зайлсхийх, гэр бүл болон бусад хүмүүст хуримтлагдсан үрэлт, стрессээс зайлсхийх болно.

Хэрвээ хүүхдэд ADHD-тай төстэй хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг илэрвэл мэргэшсэн эмч, сэтгэл судлаачийн тусламжийг үл тоомсорлож болохгүй. Олон нийтийн энгийн арга хэмжээг хэрэгжүүлснээр та хэт идэвхтэй байдлыг цаг тухайд нь арилгах боломжтой.

Өнөөдөр өвчнийг арилгах олон сонголт байдаг. Эмчилгээний арга хэмжээ болгон хоолны дэглэмийн өөрчлөлтийг нарийн төвөгтэй хэлбэрээр зааж өгч болно дасгал хийх, гэрийн орчныг өөрчлөх, хүүхдийн клубт явах, бусад анхаарал сарниулах зүйл нь асуудлыг багасгах болно.

хэт идэвхтэй хүүхэднасанд хүрэгчдээс маш их хүч, анхаарал шаарддаг. Хүүхдийг үргэлж сонсож, эхлүүлсэн даалгавраа биелүүлэхэд нь тусалж, хичээнгүй байхыг зааж өгөх ёстой. Хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд бүтэц, тууштай байдал, гадаад ертөнцтэй тодорхой харьцах чадварыг хөгжүүлэх үр дүнтэй эцэг эхийн стратеги хэрэгтэй. Тэдэнд урамшуулал, урамшуулал хэрэгтэй олон тооныэцэг эхийн хайр, дэмжлэг, зөвшөөрөл.

Сэтгэл судлаачид зөвлөж байна:

1. Хүүхдийн өдрийн дэглэмийг тодорхой зохион байгуулж, удаан хугацаагаар өөрчлөхгүй байх. Энэ нөхцөлд хүүхэд шаардлагатай рефлексийг олж авах боломжтой болно, жишээлбэл, үлгэр уншсаны дараа орондоо орох боломжтой болно.

2. Хүүхдэд ямар нэгэн цочроох зүйлгүй тайван, урьдчилан таамаглах боломжтой орчинг бүрдүүл. Энэ нь эрчим хүчний ялгаралтыг багасгах болно.

3. Спортын секц, ангиудад зочлох замаар хүүхдийн идэвхтэй биеийн тамирын дэглэмийг зохион байгуулах.

4. Нөхцөл байдал зөвшөөрсөн үед хүүхдийг идэвхтэй үйлдэл хийхэд нь бүү хязгаарлаарай. Энэ нь танд илүүдэл энерги зарцуулах боломжийг олгоно.

5. Хэт хөдөлгөөнтэй хүүхдийг шийтгэж, удаан сууж, ядаргаатай ажил хийж болохгүй.

Туршлагаас харахад хүүхдийн хэт идэвхжилийн асуудлыг арилгах нь боломжтой юм. Хүүхэд боловсролын байгууллагын хананы гадна илүүдэл энерги зарцуулж, суралцах, бүтээлч сэтгэлгээг бий болгохыг зөвшөөрөх ёстой.

Хэт идэвхтэй хүүхэд бол өвчин биш юм. Бүх хүүхдүүд өөр өөр байдаг, тэд ихэвчлэн физиологийн хөгжлийн хурд, хандлага, зан чанар, даруу байдлаараа ялгаатай байдаг. Зарим хүүхдүүд тоглоом, ном, будах номтойгоо ганцаараа цагийг аюулгүй өнгөрөөж чаддаг бол зарим нь таван минутын турш анхааралгүй үлдэх боломжгүй юм. Ямар нэгэн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү, нэг газар удаан байж чаддаггүй хүүхдүүд байдаг - жишээлбэл, үсчний сандал дээр суух, хичээлдээ суух гэх мэт. цэцэрлэгэсвэл сургууль дээр тоглоомын талбай дээр тэднийг хянах нь асуудалтай байдаг.

Ийм хүүхдүүдэд сурах нь тийм ч хялбар биш - энэ бол хэт идэвхжил юм. Тархи хэт идэвхтэй хүүхэдтөвлөрөх, мэдээлэл шингээхэд хүндрэлтэй байдаг. Гиперактив хүүхдүүд үйл ажиллагааны талбараа хурдан өөрчилдөг, тэд импульс, тайван бус, насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, авъяас чадвараа харуулах өвөрмөц шинж чанартай байдаг. Асуудлын мөн чанарыг нарийвчлан ойлгож, шийдвэрлэх арга замыг өгөхийг хичээцгээе.

Хэт идэвхтэй хүүхдүүд нэг даалгавар дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, тэднийг тайван асуудалд сонирхож, тайвшруулахад хэцүү байдаг.

Хэт идэвхжилийн шалтгаанууд

Хүүхдийн хэт идэвхжил нь үндсэндээ физиологийн гажиг биш, харин хөгжлийн зан үйлийн эмгэг юм. Хэт идэвхжилийн эмнэлгийн нэр нь ADHD (). Орчин үеийн анагаах ухаан нь энэ синдром нь хүүхдийн хэвлийн хөндийн хөгжил, хүндрэлтэй төрөлттэй холбоотой гэж үздэг. Тиймээс хэрэв жирэмсэн эх нь тод, удаан үргэлжилсэн токсикозтой байсан бөгөөд ураг нь умайн дотор асфикси оношлогдсон бол хэт идэвхтэй хүүхэд төрөх эрсдэл гурав дахин нэмэгддэг. Төрөх үеийн аливаа мэс заслын оролцоо, эрчимт эмчилгээнд нярай хүүхдийг олох нь DHD хам шинжийн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.

Хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг

Энэ нийтлэлд таны асуултыг шийдвэрлэх ердийн аргуудын талаар ярих болно, гэхдээ тохиолдол бүр өвөрмөц юм! Хэрэв та асуудлаа яг яаж шийдэхийг надаас мэдэхийг хүсвэл асуултаа асуугаарай. Энэ нь хурдан бөгөөд үнэ төлбөргүй юм!

Чиний асуулт:

Таны асуултыг шинжээч рүү илгээсэн. Сэтгэгдэл дэх шинжээчийн хариултыг дагаж мөрдөхийн тулд нийгмийн сүлжээн дэх энэ хуудсыг санаарай.

Хэт идэвхтэй хүүхдэд ямар шинж тэмдэг илэрдэг вэ? Хүүхэд эрүүл, хөлд орж буй хүүхдэд тохирсон идэвхтэй, эрч хүчтэй, эсвэл анхаарал сулрах гиперактив эмгэгтэй эсэхийг хэрхэн ялгах вэ?

Онцлог шинж тэмдгүүд нь 2-3 жилийн дараа тодорхойлогддог. Та цэцэрлэгт аль хэдийн онош тавьж болно, учир нь тэнд хандлага хамгийн идэвхтэй байдаг - багштай харилцах, бүлгийн бусад хүүхдүүдтэй харилцах.

Хүүхдэд хэт идэвхжил хэрхэн илэрдэг вэ?

• ноцтой шалтгаан байхгүй байсан ч тайван бус байдал, түгшүүр;
• сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, нулимс цийлэгнэх, хэт эмзэг байдал, сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар;
• нойргүйдэл, хэтэрхий хөнгөн унтах, уйлж, зүүдэндээ ярих;
• ярианы бэрхшээл;
• харилцааны хүндрэл;
• хориг, нийгэм дэх зан үйлийн хэм хэмжээ, дүрмийг үл тоомсорлох - энгийнээр хэлэхэд хүүхэд маш дэггүй;
• түрэмгийллийн цохилт;
• Ховор тохиолдолд Туреттын синдром нь зохисгүй, доромжилсон үгсийг хяналтгүй хашгирах явдал юм.

Таны хүүхдэд байгаа эдгээр бүх илрэл, шинж тэмдгүүд нь мэргэжилтэнтэй холбоо тогтоох шалтгаан байх ёстой. Мэдрэлийн эмч, сэтгэл судлаач нар хүүхдийг хэрхэн зөв өсгөх, түүнийг тайвшруулах, нийгэмд сөрөг ойлголт өгөх магадлалыг бууруулах талаар зөвлөмж бичиж, зөвлөгөө өгөх болно.

Идэвхтэй, яриа хөөрөөтэй хэдий ч хэт идэвхтэй хүүхэд бусад хүүхдүүдэд буруу ойлголттой хэвээр үлдэж, харилцааны ихээхэн бэрхшээлтэй тулгардаг.

Гиперактив нялх хүүхдийг эмчлэх - шаардлагатай юу?

Хэт идэвхтэй хүүхэд ихэвчлэн хяналтгүй сэтгэл хөдлөлөөс маш их залхдаг, үргэлж хангалттай зан авир гаргадаггүй тул өдөр тутмын ажил, төлөвлөгөөгөө өөрчилдөг, эцэг эх нь хэвийн амьдралаар амьдрах боломжийг олгодоггүй. Насанд хүрэгчид үүнийг тэсвэрлэхэд хэцүү байдаг, учир нь уур уцаартай тэмцэхэд үргэлж цаг хугацаа, бие бялдар, ёс суртахууны хүч байдаггүй.

Хэт идэвхтэй хүүхдийг ажиглаж, түүнд зохих хариу үйлдэл үзүүлэх болно гадаад ертөнцбусад хүмүүстэй хэрхэн харьцахаа мэддэг байсан бөгөөд бодолгүйгээр эрч хүчээ цацдаггүй, ямар ч шалтгаангүйгээр уйлж, инээдэг, зөвхөн маш тэвчээртэй, тийм ч завгүй эцэг эх эсвэл сувилагч лааз. Ихэнхдээ та хүүхдийн зан байдлыг засч залруулах арга хэмжээ авах хэрэгтэй болдог - үүнд эм уух, сэтгэл зүйч, ярианы эмч, тайвшруулах массаж, спортоор хичээллэх, янз бүрийн бүтээлч дугуйланд зочлох зэрэг орно. Эмч хүүхдийн үзлэг, үзлэг хийсний дараа эмийн эмчилгээг тогтооно.

DHD синдромтой хүүхдүүд хэт идэвхтэй зан үйлийн органик шалтгааныг арилгах, гавлын дотоод даралтыг хэмжихийн тулд тархины цахилгаан энцефалограмм хийх нь гарцаагүй (бид уншихыг зөвлөж байна :). Хэрэв бүх үзүүлэлтүүд хэвийн байвал эмч ихэвчлэн гомеопатик тайвшруулах эмийг тогтоодог. Тайвшруулах эм нь хүүхдийг илүү сайн унтаж, уурлах, сандрах довтолгоог багасгахад тусална.

Орчин үеийн зарим эмч нар хэт идэвхжилийг 4 наснаас өмнө эмчлэх боломжгүй гэж үздэг, учир нь энэ насны ихэнх хүүхдүүд өөрсдийн мэдрэмжээ хэрхэн даван туулахаа мэдэхгүй, эрч хүчээр дүүрэн байдаг бөгөөд ямар ч аргаар хамаагүй хаяхыг хичээдэг.

Хэт идэвхтэй хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ?

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ? Олон эцэг эхчүүд эргэлздэг, ялангуяа хүүхэд цэцэрлэгт явах, эсвэл сургуульд сурах, нийгэмтэй холбоотой олон асуудалтай тулгардаг. Хэт идэвхтэй хүүхэд сурган хүмүүжүүлэгч, багш, хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй үргэлж тусгай дансанд байдаг. Юуны өмнө эцэг эх нь түүнд туслах ёстой - ийм хүүхдүүдийг өсгөхөд тэвчээр, мэргэн ухаан, хүсэл зориг, сүнс шаардлагатай байдаг. Хүүхдийг суллах, дуу хоолойгоо өсгөх, түүн рүү гараа өргөхийг бүү зөвшөөр (бид уншихыг зөвлөж байна :)). Зөвхөн тэр бусад хүмүүсийг гомдоосон зүйл хийсэн бол та ийм хатуу арга хэрэглэж болно.

Хэрэв эцэг эх нь эвдэрч, хашгирах, заналхийлэх, бие махбодтойгоо тулалдах юм бол энэ нь зөвхөн нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлнэ. Хүүхэд өөрөө өөртөө татагдаж, илүү хяналтгүй болдог

"Галзуу" хүнийг хэрхэн хүмүүжүүлэх вэ?

Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө:

1. Зөв хориглох. Өгүүлбэрт "үгүй", "боломжгүй" гэсэн үгс агуулаагүй байхын тулд хоригийг томъёол. "Нойтон зүлгэн дээр бүү гүй" гэхээс "Замдаа ор" гэж хэлэх нь хамаагүй үр дүнтэй. Хориглосон зүйлээ үргэлж өдөөж, зөвтгө. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд оройн цагаар тоглоомын талбайгаас гарахыг хүсэхгүй байвал: "Унтахынхаа өмнө би чамд дуртай хүүхэлдэйн киноны баатрын тухай сонирхолтой түүхийг уншихыг хүссэн, гэхдээ та удаан алхвал надад цаг гарахгүй. үүнийг хийх."
2. Даалгавруудыг тодорхой тавь. Ийм хүүхдүүд урт өгүүлбэрийн тусламжтайгаар дамжуулж буй мэдээллийг сайн ойлгодоггүй. Товчхон ярь.
3. Үйлдэл, үгэндээ тууштай бай. Жишээлбэл, "Эмээгээс аяга аваад ир, дараа нь надад сэтгүүл авчирч, гараа угааж, оройн хоол идээрэй" гэж хэлэх нь ухаалаг хэрэг биш юм. Дарааллыг дагаж мөрдөөрэй.
4. Хяналтын хугацаа. ADHD-тай хүүхэд аливаа зүйлд дуртай, удаан хугацаанд хийж чаддаг, бусад зүйлийг мартаж чаддаг бол цагийн менежмент муу байдаг.
5. Дүрэм журмыг дагаж мөрдөөрэй. Өдөр тутмын хэвшил - маш чухал талхэт идэвхтэй хүүхдийн амьдрал, энэ нь хүүхдийг тайвшруулж, захиалахыг заах болно (бид уншихыг зөвлөж байна :)).
6. Хүүхэд өсгөнө гэдэг нь түүнд үнэнч байж, түүнтэй харилцахдаа эерэг санааг баримталж, өөрийгөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүст эерэг хандлагыг төлөвшүүлэхийг хэлнэ. Зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг тайвшруулж, ялалтыг магтаж, нялх хүүхэд таныг сонсож байхдаа ялангуяа сайн зан авирыг онцлон тэмдэглэ.
7. Хүүхдээ хэрэгтэй зүйлээр завгүй байлга. Хүүхдүүд эрч хүчээ цацах эерэг сувагтай байх ёстой - энэ нь бүтээлч эсвэл спортын клуб, дугуй унах, скутер унах, загварчлах зэрэг байж болно. полимер шаварэсвэл гэртээ хуванцар.
8. Гэртээ тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхэд зөвхөн зурагт үзэж, бага тоглоом тоглох ёсгүй. Компьютер тоглоомгэхдээ бас бусад хүмүүс үүнийг хэрхэн хийж байгааг харах. Ажлын байршаардлагагүй зүйл, зурагт хуудасгүй байх ёстой.
9. Шаардлагатай бол хэт идэвхтэй хүүхдэд гомеопатик тайвшруулах эм өгөх боловч эмийг хэтрүүлэн хэрэглэж болохгүй.

Хүүхэд өөрт нь сонирхолтой спорт, бүтээлч хичээлд суувал тэнд хуримтлагдсан энергиэ хаяж, гэртээ илүү тайван ирж чадна.

Хэрэв уур уцаар эхэлвэл яаж туслах вэ?

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн тайвшруулах вэ? Хүүхдүүд сэтгэлийн хөөрөлд автсан бөгөөд тэд дуулгаваргүй байх үед та дараах сонголтуудын аль нэгийг сонгож болно.

1. Өөр өрөө рүү яв. Үзэгчдийн анхаарлыг алдсан хүүхэд уйлахаа болино.
2. Анхаарлаа өөрчил. Чихэр санал болго, тоглоом үзүүл, хүүхэлдэйн кино асаа, эсвэл таблет эсвэл утсан дээрээ тоглоом тогло. Түүнийг уйлах биш, харин сонирхолтой зүйл хийхийг чанга дуугаар урь - жишээлбэл, хашаанд гарч, тэнд тоглож, гудамжинд гүй.
3. Ус, чихэрлэг цай эсвэл тайвшруулах ургамлаар дусааж өг.

AT Өдөр тутмын амьдралхүүхдүүд мэдрэлийн системийг дэмждэг. Тайвшруулах ургамлын цуглуулгаХэрэв хүүхэд бага бол ваннд, хэрэв бид сургуулийн сурагчийн тухай ярьж байгаа бол цайнд нэмэхэд сайн тусалдаг (бид уншихыг зөвлөж байна :)). Унтахынхаа өмнө ном уншиж, цэвэр агаарт алх. Хүүхдэд түрэмгийлэл, сөрөг талыг бага харагдуулахыг хичээ. Байгаль судалж, мод, тэнгэр, цэцэгсийг илүү их хар.

Гиперактив сургуулийн сурагч

Хэт идэвхтэй хүүхэдтэй хүнд хэцүү нөхцөл байдал үүсдэг боловсролын байгууллага. Тайван бус байдал, сэтгэл хөдлөл, анхаарал төвлөрөх, мэдээллийн урсгалыг ойлгоход бэрхшээлтэй байх нь хүүхэд сургуулиас хоцрох, бараг олохгүй болоход хувь нэмэр оруулдаг. харилцан хэлүе тэнгийнхэнтэйгээ.

Энд бидэнд сэтгэл зүйчтэй байнга зөвлөлдөх, багш нарын тэвчээр, ойлголт, эцэг эхийн дэмжлэг хэрэгтэй. Тодорхой зан үйлийн эмгэгтэй болсон нь таны үр удмын буруу биш гэдгийг санаарай.

Хүүхдүүдээ илүү сайн ойлгохыг хүсч байна уу? Хэт идэвхтэй хүүхэд бол өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай нийгмийн бүрэн эрхт гишүүн болох дотоодын алдартай хүүхдийн эмч Доктор Комаровскийн зөвлөгөө өгөх видео танд туслах болно. сэтгэцийн хөгжил. Та түүнтэй харьцахдаа тэвчээртэй, тайван байж, авъяас чадвар, бүтээлч хандлагыг тодруулж, хөгжүүлэх хэрэгтэй. Хүүхдийг хааж болохгүй, харин ахиж дэвших хэрэгтэй, учир нь хэт идэвхжил нь хүний ​​хөгжлийг удаашруулж болохгүй. Энэ нь ноцтой хазайлт биш, харин тодорхой хувь хүн юм.

"Хэт идэвхтэй хүүхэд" гэсэн нэр томъёо сүүлийн үедхүн бүрийн уруул дээр: эмч, сурган хүмүүжүүлэгч, багш, сэтгэл зүйч, эцэг эх. Анхаарал сулрах шинж тэмдэг бүхий нялх хүүхдээс догдолж байгааг хэрхэн ялгах вэ? Энгийн эрхлүүлэхийг мэдрэлийн эмгэгээс хэрхэн ялгах вэ?

Хэт идэвхтэй хүүхэд нь олон тооны шинж чанаруудаар тодорхойлогддог: импульс, догдолж, зөрүүд, дур булаам, завхарсан, хайхрамжгүй, анхаарал сарнисан, тэнцвэргүй. Ойлгох нь чухал: ямар тохиолдолд сэтгэл зүйчээс мэргэжлийн тусламж авах, анхаарал сулрах гиперактив эмгэг (ADHD) эмийн эмчилгээ, боловсролын зарчмуудыг шинэчлэх шаардлагатай үед. Эцэг эхчүүд "хэмнэх эм" хайж байгаа нь ихэвчлэн тохиолддог. Гэхдээ хүү эсвэл охинтойгоо харилцаагаа сэргээхэд хангалттай бөгөөд ингэснээр эдгэрэлт хамгийн их ирдэг байгалийн арга. Энэ нь цаг хугацаа, хүчин чармайлт, тэвчээр, хамгийн чухал нь өөртөө болон хүүхдүүдтэй харилцах харилцаанд ямар нэг зүйлийг өөрчлөх хүсэл эрмэлзэл шаарддаг.

Хэт идэвхжил нь юутай холбоотой вэ?

Хүүхдийн хэт идэвхжилийн шалтгаан нь ихэвчлэн ургийн хөгжлийн перинаталь үе, хүнд хэцүү төрөлттэй холбоотой байдаг.

• Тааламжгүй жирэмслэлт.Стресс, тамхи татах, эрүүл бус амьдралын хэв маяг, өвчин эмгэг, жирэмсэн үед эм уух - энэ бүхэн ургийн мэдрэлийн тогтолцооны хөгжил, үүсэхэд нөлөөлдөг.
• Ургийн хөгжил, төрөх үеийн мэдрэлийн эмгэг.Гипокси (ургийн хөгжилд хүчилтөрөгчийн дутагдал) ба амьсгал боогдох (амьсгал боогдох) нь хамгийн их тохиолддог. нийтлэг шалтгаанууд ADHD. Түргэн эсвэл дутуу төрөлт, хөдөлмөрийн өдөөлт нь бас нөлөөлж болно.
• Нэмэлт хүчин зүйлүүд.Гэр бүл дэх сэтгэлзүйн таагүй уур амьсгал, эцэг эхийн хоорондох зөрчилдөөн, боловсролын хэт хатуу эсвэл зөөлөн арга, хоол тэжээл, амьдралын хэв маяг, хүүхдийн даруу байдал.

Эдгээр хүчин зүйлсийг нэгтгэвэл ADHD-ийн магадлал эрс нэмэгддэг. Жишээлбэл, хүүхэд асфикситэй, дутуу төрсөн, хатуу ширүүн, байнгын зөрчилдөөнд хүмүүждэг - ийм нялх хүүхдийн хэт идэвхжил нь тодорхой илэрч болно.

Хүүхдийн хэт идэвхжилийг хэрхэн таних вэ

ADHD-ийг оношлох нь тийм ч хялбар биш, учир нь хэт идэвхжил нь бусад мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдэг байж болно. Та юуг анхаарах ёстой вэ?

• Эхний шинж тэмдгүүд.Нярайн үед илэрч болно. Нойр муутай, амьдралын эхний саруудаас удаан сэрүүн байх, хүүхдийн цочромтгой байдал, дуу чимээнд ердийн бус хүчирхийллийн хариу үйлдэл үзүүлэх; тод гэрэл, тоглоомууд, эрүүл ахуйн журам, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх бага зэрэг хоцрогдол - энэ бүхэн нь нэг нас хүрээгүй хүүхдийн хэт идэвхжилийн анхны шинж тэмдэг байж магадгүй юм.
• Нас 3 жил. Гурван жилийн алдартай хямрал ирэхэд нялх хүүхдийн амьдралын эргэлтийн цэг. Энэ үед ихэнх хүүхдүүд эрч хүчтэй, зөрүүд, сэтгэлийн өөрчлөлттэй байдаг. Хэт идэвхтэй нялх хүүхдэд эдгээр шинж тэмдгүүд илүү тод илэрдэг. Түүнчлэн, ADHD-тай хүүхдүүдэд эвгүй, эмх замбараагүй, эмх замбараагүй хөдөлгөөн ажиглагдаж, хэл яриа нь удаашралтай хөгждөг.
• Эрүүл мэнд. Хэт идэвхтэй хүүхдүүд ихэвчлэн ядрах, толгой өвдөх талаар гомдоллодог. Эдгээр хүүхдүүд ихэвчлэн энурез, мэдрэлийн tics гэж оношлогддог.
• Тайван бус байдлын анхны шинж тэмдэг.Цэцэрлэгийн багш нар тэдэнд анхаарал хандуулж болно. Нийгэмшүүлэх үйл явц эхэлж, хүүхэд гэр бүлээсээ гарах үед тайван бус байдлын шинж тэмдэг илүү тод илэрдэг. Цэцэрлэгт хүүхдийг унтуулж, хооллож, саванд суулгаж, тайвшруулах боломжгүй юм.
• Сургуулийн өмнөх насны ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх зөрчил. 7-оос доош насны хүүхдүүд ой санамж, анхаарлыг эрчимтэй хөгжүүлдэг. ADHD-тай хүүхэд сургуульд бэлтгэх явцдаа удаан сурах муруйтай байдаг. Энэ нь хөгжлийн хоцрогдол биш, харин анхаарлын төвлөрөл хангалтгүй байгаатай холбоотой юм. Хэт хөдөлгөөний шинж тэмдэгтэй хүүхэд нэг газар суугаад багшийн үгийг сонсоход хэцүү байдаг.
• Сургуулийн бүтэлгүйтэл.Хүүхдүүдийн муу дүн нь тэдний сэтгэхүйн хандлагатай биш харин хэт идэвхжил, анхаарал сулралтай холбоотой гэдгийг бид дахин нэг удаа онцолж байна. Эсрэгээрээ хэт идэвхтэй оюутнууд наснаасаа ч илүү хөгждөг. Гэвч асуудал нь тэдний хувьд систем, сахилга баттай нэгдэх нь хэцүү байдаг: 45 минутын хичээлд сууж, сонсох, бичих, багшийн даалгаврыг биелүүлэхэд хэцүү байдаг.
• Сэтгэцийн талууд.Цаг хугацаа өнгөрөхөд дараахь чанарууд гарч ирдэг: цочромтгой байдал, цочромтгой байдал, дургүйцэл, нулимс цийлэгнэх, түгшүүр, үл итгэх, сэжиглэх. Хүүхэд аль хэдийн бага наснаасаа фоби үүсгэдэг бөгөөд энэ нь хэвээр үлдэж болно өсвөр насмөн амьдралынхаа туршид, хэрэв та тэдэнтэй ажиллахгүй бол.
• Хэтийн төлөв. Өсвөр насандаа ийм хүүхэд, дүрмээр бол, өөрийгөө бага үнэлдэг (илүү нарийвчлалтай, насанд хүрэгчид үүнийг бий болгодог). Хэт идэвхтэй өсвөр насны хүүхэд түрэмгий, үл тэвчих, зөрчилдөөнтэй, харилцах чадваргүй байдаг. Түүнд найз нөхөд олох, халуун дотно, найрсаг харилцаа тогтооход хэцүү байдаг. Ирээдүйд тэрээр нийгэмд харш зан гаргаж магадгүй.

Хүүхдэд ADHD-ийн шинж тэмдэг нь нарийн төвөгтэй, тогтмол илэрдэг. Үе үе ажиглагддаг сэтгэл хөдлөм, нойр муутай, ааш зантай хүүхдэд "загварлаг" оношийг шууд хамааруулж болохгүй. Олон объектив хүчин зүйлүүд нь хүүхдийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн байдлыг өөрчилж чаддаг. Шалтгаан нь шүд цоорох, хүрээлэн буй орчны өөрчлөлт, цэцэрлэгт явах, тоглоомонд бүтэлгүйтэх гэх мэт байж болно. Цаг уурын нөхцөл байдал ч гэсэн хүүхдийн нөхцөл байдал, зан төлөвт нөлөөлдөг.

ADHD-ийн оношлогоо

Гэсэн хэдий ч 6-7 нас хүртлээ ADHD-ийн шинж тэмдэг илэрсэн ч мэдрэлийн оношийг хэн ч хийдэггүй. Үүнийг тайлбарлав сэтгэл зүйн шинж чанарсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд 3 ба 7 настайдаа сэтгэлзүйн хоёр ноцтой хямралыг мэдэрдэг. ADHD-ийн эрүүл мэндийн оношлогоонд ямар шалгуур тавьдаг вэ?

Хэт идэвхжилийн 8 илрэл

1. Эмх замбараагүй, эмх замбараагүй хөдөлгөөнүүд.
2. Тайвшрахгүй унтах: эргэлдэж, унтаж байхдаа ярьдаг, хөнжлөө тайлж, шөнийн цагаар алхаж чаддаг.
3. Сандал дээр удаан сууж чадахгүй, байнга эргэлддэг.
4. Амрах боломжгүй, ихэвчлэн хөдөлгөөнтэй (гүйх, үсрэх, ээрэх).
5. Хэрэв та суугаад хүлээх хэрэгтэй бол (жишээлбэл, дараалалд) босч, гарч болно.
6. Хэт их ярьдаг.
7. Асуултанд хариулдаггүй, яриаг нь тасалдаг, хэн нэгний ярианд хөндлөнгөөс оролцдог, түүнд юу хэлэхийг сонсдоггүй.
8. Хүлээхийг хүсэхэд тэвчээргүй байдлыг харуулдаг.

Анхаарал дутагдлын 8 шинж тэмдэг

1. Өгөгдсөн даалгаврыг хайхрамжгүй, хурдан гүйцэтгэдэг (гэрийн даалгавар, өрөө цэвэрлэх гэх мэт), асуудлыг эцэс хүртэл авчирдаггүй.
2. Нарийн ширийн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж, санаж, хуулбарлаж чадахгүй.
3. Байхгүй харагдах байдал, өөрийнхөө ертөнцөд дүрэлзэх, харилцааны бэрхшээл байдаг.
4. Тоглоомын дүрмийг сурахад хэцүү, ихэвчлэн зөрчдөг.
5. Ухаангүй, ихэвчлэн хувийн эд зүйлээ алддаг эсвэл дараа нь олохгүй байхаар тавьдаг.
6. Өөрийгөө сахилга бат гэж байдаггүй, үүнийг үргэлж зохион байгуулах шаардлагатай байдаг.
7. Анхаарлыг бусад объект руу хялбархан шилжүүлдэг.
8. Түүний дотор "устгах сүнс" амьдардаг: тэр ихэвчлэн тоглоом, эд зүйлсийг эвддэг, гэхдээ энэ хэрэгт оролцоогоо үгүйсгэдэг.

Хэрэв эцэг эхчүүд жагсаасан шалгуураас 5-6 тоглолтыг тоолсон бол та хүүхдийн мэдрэлийн эмч, сэтгэл засалч, сэтгэл зүйчтэй уулзах хэрэгтэй.

Хүүхдийг яаж эмчлэх вэ

Хүүхдэд хэт идэвхжилийг эмчлэхдээ тухайн хүүхдэд юу хамгийн үр дүнтэй болохыг ойлгох нь чухал вэ? ADHD ямар зэрэгтэй байдаг вэ? Өргөдөл гаргах нь үнэ цэнэтэй юу эмэсвэл хангалттай сэтгэлзүйн залруулга уу?

Эмнэлгийн аргууд

ADHD-ийн эмчилгээг психостимуляциар эмчлэх нь барууны орнууд болон АНУ-д илүү өргөн хэрэглэгддэг. Өдөөгч нь хүүхдийн концентрацийг нэмэгдүүлж, хурдан эерэг үр дүнг өгдөг. Гэсэн хэдий ч тэдний тоо байдаг сөрөг нөлөө: муу нойр, хоолны дуршил, толгой өвдөх, цочромтгой байдал, сандарч, харилцах хүсэлгүй байх. Эдгээр шинж тэмдгүүд нь ихэвчлэн эмчилгээний эхэн үед илэрдэг. Тэдгээрийг дараах байдлаар бууруулж болно: тунг багасгах, эмийг аналогоор солих. Психостимуляцийг зөвхөн зориулалтын дагуу тогтоодог нарийн төвөгтэй хэлбэрүүдөөр ямар ч арга ажиллахгүй бол анхаарал сулрах. Үүнд: "Dexedrine", "Fokalin", "Vyvans", "Adderall" болон бусад олон. ОХУ-д сэтгэцэд нөлөөт эм өгөхөөс зайлсхийдэг, учир нь ADHD-ийн эмчилгээний протоколын дагуу тэдгээрийг хориглодог. Тэдгээрийг ноотропик эмээр сольж байна. Strattera нь хүүхдүүдэд ADHD-ийн эмчилгээнд өргөн хэрэглэгддэг. Анхаарал хомсдолтой аливаа антидепрессантыг маш болгоомжтой хэрэглэж, зөвхөн эмчийн хяналтан дор хэрэглэнэ.

Сэтгэл зүйч, сэтгэл засалчтай хамтран ажиллаж байна

Энэ бол эмчилгээний хамгийн чухал хэсэг юм хүнд хэцүү тохиолдлууд-тай зэрэгцүүлэн явуулж байна эмийн эмчилгээ. Сэтгэл зүйч, сэтгэл заслын эмч нар хэт идэвхтэй хүүхдийн зан үйлийг засахын тулд янз бүрийн арга хэрэглэдэг. Анхаарал, яриа, сэтгэхүй, ой санамжийг хөгжүүлэх, өөрийгөө үнэлэх чадварыг нэмэгдүүлэхийн тулд янз бүрийн дасгалуудыг хийдэг. бүтээлч даалгавар. Хүүхдэд эцэг эх, үе тэнгийнхэнтэйгээ нийтлэг хэл олоход туслах янз бүрийн харилцааны нөхцөл байдлыг загварчилсан болно. Мэргэжилтнүүд хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд сэтгэлийн түгшүүр, айдастай ажиллах ёстой. Тайвшруулах аргыг ихэвчлэн тайвшруулах, хурцадмал байдлыг арилгах, тархи, мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааг хэвийн болгоход ашигладаг. Хэл ярианы согогийн хувьд ярианы эмчилгээний эмчтэй хичээл хийхийг зөвлөж байна.

Юу мэдэх нь чухал вэ? Эцэг эх нь мэргэжилтэнтэй хамтран ажиллаж, сэтгэл зүйч, сэтгэл засалчийн бүх даалгавар, зөвлөгөөг үнэн зөв биелүүлж байж хүүхдэд сэтгэлзүйн залруулга хийх нь үр дүнтэй байх болно. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд ийм байр суурьтай байдаг - "хүүхдийг эмчлэх" бол гэр бүлийн харилцааг эмчлэх шаардлагатай байдаг.

Амьдралын хэв маягийг засах

Өдөр тутмын дэглэм ба хэт идэвхжил нь эхлээд харахад үл нийцэх хоёр зүйл юм. Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд хуваарийн дагуу тайван бус амьдралыг зохион байгуулах хэрэгтэй.

• Унтах цагийн хуваарийг баримтлах нь маш чухал юм: унтаж, цагтаа бос.Хэрэв хөдөлгөөн нь хуваарьгүй бол түүнийг орондоо оруулахад хэцүү, өглөө нь ухаан ороход хэцүү байдаг. Унтах, тоглохоос өмнө ийм хүүхдүүдийг мэдээллээр хэт ачаалах боломжгүй юм идэвхтэй тоглоомууд. Өрөөн доторх агаар цэвэр, сэрүүн байх ёстой.
• Тэжээллэг хоол зохион байгуул.Зууш, ялангуяа түргэн хоол идэхээс зайлсхийх хэрэгтэй. Хоолны дэглэмийг багасгахыг зөвлөж байна хурдан нүүрс ус(чихэрлэг, нарийн боов), мэдрэлийн системийг өдөөдөг.
• Унтахынхаа өмнө алхах. Цэвэр агаармэдрэлийн системийг тайвшруулдаг. Үүнээс гадна, байх болно сайхан боломжярилц, өдөр хэрхэн өнгөрснийг ярилц.
• Биеийн тамирын дасгал.Хэт идэвхтэй хүүхдийн амьдралд дарж боломгүй энергийг нь гадагшлуулах шаардлагатай. Та ганцаарчилсан болон багийн спортоор өөрийгөө сорьж болно. Хэдийгээр сүүлийнх нь илүү хэцүү байх болно. Хөнгөн атлетик, гимнастик, дугуй унах, усанд сэлэх нь хамгийн тохиромжтой. Хүүхэд өөрөө спортоор хичээллэдэг бол сайн. Тэмцээн, аливаа өрсөлдөөнтэй мөчүүд илүү хурцадмал байдал, түрэмгийллийг авчрах болно. Энэ нөхцөлд дасгалжуулагч болон түүний сурган хүмүүжүүлэх ур чадвараас ихээхэн хамаардаг.

ADHD-тай хүүхэд өсгөж буй эцэг эхчүүдэд зориулсан сануулга

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ?

• Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх.Хэт хөдөлгөөнтэй хүүхдүүд ихэвчлэн "суу", "эргэж болохгүй", "амаа тат", "тайвшир" гэх мэтийг шийтгэж, зэмлэдэг. Энэ нь сургууль, гэртээ, цэцэрлэгт байнга давтагддаг. Ийм үг хэллэг нь хүүхдэд өөрийгөө дорд үзэх мэдрэмжийг төрүүлдэг. Бүх хүүхдүүдийг магтах хэрэгтэй, гэхдээ хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд сэтгэл санааны дэмжлэг, магтаал хэрэгтэй.
• Хүүхдүүдтэй хувийн хил хязгаарыг бий болго.Энэ нь догшин хүмүүсийг хатуу ширүүн байдалд сургах хэрэгтэй, гэхдээ шударга ёс. Шийтгэл, хязгаарлалт нь тууштай, хангалттай, гэр бүлийн бүх гишүүдтэй тохиролцсон байх ёстой. -тай хүүхдүүд ADHD-ийн шинж тэмдэгихэвчлэн "тоормос" байдаггүй. Эцэг эхийн үүрэг бол өөрсдийн хил хязгаарыг харуулах, эцэг эхийн хүсэл зоригийг харуулах, байшингийн дарга хэн болохыг тодорхой болгох, хоригийг тодорхой томъёолох явдал юм. Түрэмгийлэл байх ёсгүй. Хэрэв ээж, аав нь хэтэрхий зөөлөн зан чанартай бол хэт идэвхтэй гэр бүлийн гишүүн эрх мэдлийн жолоог авах нь гарцаагүй.
• Жижиг, ашигтай ажлууд.Хэт идэвхтэй хүүхдүүдийг гэрийн ажилд татан оролцуулж, санаачлагатай байхыг урамшуулах хэрэгтэй. Энгийн, алхам алхмаар даалгавар өгөх нь дээр. Та төлөвлөгөө, диаграм зурж болно. алхам алхмаар алгоритмүйлдлүүд. Эдгээр даалгавар нь хүүхдэд хувийн орон зай, цагийг зохион байгуулахад тусална.
• Мэдээллийг хэт их ачаалж болохгүй.Ном уншиж байхдаа хийх гэрийн даалгаварта жижиг ачаа өгөх хэрэгтэй - 15 минутын турш. Дараа нь биеийн тамирын дасгалаар завсарлага аваад дараа нь дахин төвлөрөл шаарддаг статик үйл ажиллагаанд шилжинэ. Хэт их ажил хийх нь ADHD-тай хүүхдүүдэд сөргөөр нөлөөлдөг.
• мастер шинэ төрөлүйл ажиллагаа.Хэт идэвхтэй хүүхдүүд ямар нэг зүйлийг удаан хугацаанд сонирхож байх нь хэцүү байдаг, тэд хэтэрхий хурдан анхаарал хандуулдаг. Гэсэн хэдий ч та харах хэрэгтэй янз бүрийн төрөлхүүхэд өөрийгөө аль болох илчлэх үйл ажиллагаа (хөгжим, дуулах, зурах, унших, загварчлах, бүжиглэх). Энэ нь үл үзэгдэх байдлаар "хүмүүжүүлж", хувийн хүчин чармайлт, урам зориг шаарддаг бизнесийг олох шаардлагатай байна.
• Харилцааны талууд.Хэт идэвхтэй хөдөлгөөнтэй хүмүүс гэртээ баяртай гэж хэлдэг ч ихэнхдээ гэртээ ордог зөрчилдөөний нөхцөл байдалбагш нартай, үе тэнгийнхэн нь татгалзсан. Хүүхдүүдтэй гэрээсээ гадуурх амьдралыг нь ярилцах нь чухал. хүнд хэцүү нөхцөл байдал, зөрчилдөөний шалтгаан. Энэ нь тэдэнд ирээдүйд хийж буй үйлдлээ хангалттай үнэлэх, өөрийгөө хянах, сэтгэл хөдлөлөө ухамсарлах, алдаанаасаа суралцахад тусална.
• Амжилтын өдрийн тэмдэглэл. Сэтгэл судлаачид дэвтэр эсвэл дэвтэртэй байхыг зөвлөж байна, тэнд бүх том ялалт, жижиг амжилтуудыг бичиж болно (эсвэл ноорог). Хүүхэд өөрийн хүчин чармайлтын үр дүнг мэддэг байх нь чухал юм. Та бас урамшууллын системийг гаргаж ирж болно.

Зарим эцэг эхчүүд тэгж боддог хамгийн сайн эмхүүхдийн хэт идэвхжилээс - "Re" витамин, өөрөөр хэлбэл бүс. Энэхүү хатуу арга нь асуудлыг улам хурцатгаж, хэзээ ч засахгүй. жинхэнэ шалтгаандуулгаваргүй байдал. ADHD-тай хүүхдүүдийн зан байдал нь ихэвчлэн эцэг эхийн зөвт уур хилэнг үүсгэдэг боловч цохихоос зайлсхийх нь дээр.

Нийгэмд дасан зохицоход бэрхшээлтэй

Цэцэрлэг, сургуульд ADHD өвчтэй хүүхдүүдийг "хэцүү" гэж ангилдаг. Заримдаа зохисгүй гиперактив зан үйлтэй холбоотой зөрчилдөөн улам хурцдаж, хүүхдийг өөр цэцэрлэг, сургуульд шилжүүлэх шаардлагатай болдог. Систем гэдгийг ойлгох нь чухал олон нийтийн боловсролнийцэхгүй хувь хүний ​​онцлогхүүхэд. Та тохиромжтой цэцэрлэг, сургуулийг удаан хугацаанд хайж болох боловч олдохгүй байна. Ийм нөхцөлд хүүхдэд уян хатан байдал, тэвчээр, найрсаг байдал - харилцаа холбоо, нийгмийн хэвийн дасан зохицоход маш чухал бүх чанаруудыг харуулах нь чухал юм.

• хэт идэвхтэй оюутнууд багшийн харааны талбарт байх ёстой;
• тэдэнд эхний эсвэл хоёр дахь ширээн дээр суух нь дээр;
• ийм хүүхдүүдийн зан төлөвт анхаарлаа хандуулахгүй байх;
• ихэвчлэн магтдаг, урамшуулдаг, гэхдээ хэт үнэлдэггүй;
• хүүхэд хөдөлж болох жижиг даалгавар өгөх: сэтгүүл авчрах, дэвтэр тараах, цэцэг услах, самбарыг арчих;
• онцлон тэмдэглэх давуу талоюутан, тэдэнд үзүүлэх боломжийг олгох.

• хүүхдийн талд байх, гэхдээ тэр үед багштай нээлттэй зөрчилдөөн үүсгэхгүй байх;
• буулт хийх шийдлүүдийг олох;
• багшийн санаа бодлыг сонсох, учир нь гаднаас нь бодитой харах нь таны хүүхдийг ойлгоход үнэ цэнэтэй байж болно;
• багш, үе тэнгийнхнийхээ дэргэд хүүхдийг шийтгэхгүй, ёс суртахууны тухай уншиж болохгүй;
• хүүхдийн багт дасан зохицоход туслах (хамтарсан арга хэмжээнд оролцох, та хүүхдүүдийг зочлохыг урих гэх мэт).

Ямар нэгэн тусгай сургууль, хувийн цэцэрлэг биш, асуудлыг ойлгож, эцэг эхийн холбоотон байх багшийг олох нь чухал.

Хэт идэвхтэй хүүхдийг эмээр эмчлэх нь зөвхөн ADHD-ийн нарийн төвөгтэй хэлбэрүүдэд л тохиромжтой. Ихэнх тохиолдолд зан үйлийг сэтгэлзүйн залруулга хийдэг. Эцэг эхийн оролцоотойгоор эмчилгээ нь илүү үр дүнтэй байдаг. Эцсийн эцэст, хүүхдийн хэт идэвхжил нь ихэвчлэн гэр бүлийн харилцаа, зохисгүй хүмүүжилтэй холбоотой байдаг.

хэвлэх

Хүүхдийн хэт идэвхжилийн тухай ойлголт нь хүүхдийн эмч нарын дунд маш их маргаан, маргаан үүсгэдэг хэвээр байна.

Аль хүүхэд нь ирээдүйд сөргөөр нөлөөлөх зан үйлийн асуудалтай, аль нь зүгээр л гэгээлэг зантай болохыг тодорхойлоход хэцүү байдаг.

Ихэнхдээ эцэг эх нь хүүхдийнхээ талаар гомдоллодог, учир нь тэд түүнд хандах хандлагыг олж чадахгүй эсвэл хүсэхгүй байна. Ийм тохиолдол ч байдаг аюултай шинж тэмдэгүл тоомсорлож, хүүхдийн жинхэнэ хэт идэвхжил нь улам бүр нэмэгддэг ноцтой асуудлуудтүүний хамт нийгмийн дасан зохицохцэцэрлэгт, дараа нь сургуульд, дараа нь олон нийтийн амьдралд.

Энэ нийтлэлд бид хэт идэвхтэй хүүхдийг нялх наснаас нь хэрхэн таних, түүнд хэрхэн зөв хандлагыг олох талаар танд хэлэх болно. Гэхдээ эхлээд үндсэн ойлголтуудыг ойлгоцгооё.

Эмнэлгийн үүднээс хэт идэвхжил

Энэ нэр томъёо нь олон эхчүүдийн бодож байгаачлан хүүхдийн хэт их хөдөлгөөн, анхаарал болгоомжгүй байдал, эрч хүчтэй байдлыг илэрхийлдэг. Энэ нь голчлон онцгой нөхцөлмэдрэлийн систем ба тархины бор гадаргын эсүүд нь мэдрэлийн импульс үүсгэхэд хэт идэвхтэй байдаг.

Эдгээр үйл явц нь хүүхдийг тайван сууж, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд саад болж, уур хилэнгээс солигдох, тайвширч, унтах боломжийг олгодоггүй.

Жинхэнэ хэт идэвхжилийг зөвхөн мэдрэлийн эмч харж эсвэл сэжиглэж болох тул хүүхэддээ ийм онош тавихыг бүү оролдоорой.

Гиперактив хүүхэд зөвхөн 3-4 настайдаа төдийгүй нялх наснаасаа л хэцүү байх нь чухал юм.

Хүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны эдгээр шинж чанаруудыг аль болох хурдан таньж, арга хэмжээ авч эхлэх тусам ирээдүйд бэрхшээл бага байх болно.

Хэт идэвхтэй хүүхдийн 7 шинж тэмдэг

Хэт хөдөлгөөнийг мөн моторын саатал гэж нэрлэдэг боловч энгийн хүүхдийн эрүүл үйл ажиллагаатай андуурч болохгүй. Төгс эрүүл хүүхэд маш хөдөлгөөнтэй, хашгирч, чанга ярьж чаддаг тул сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж чаддаг. Тэр ч байтугай ихэнхдээ дур булаам байж, өөрийнхөөрөө байхыг шаарддаг.

Хүүхдийнхээ бие даасан шинж чанарыг мэдрэлийн эмгэгээс хэрхэн ялгах вэ? Нялх хүүхдийн зан үйлийн талаар танд анхааруулах 7 шинж тэмдэг энд байна.

1 Гиперактив хүүхдүүд бие бялдрын хувьд сайн хөгжсөн, үе тэнгийнхнээсээ илүү эргэлдэж, сууж, мөлхөж, алхаж эхэлдэг. Үүнээс болж тэд эцэг эх, хамаатан садандаа маш их биширдэг.

Гэхдээ ихэнхдээ ийм гэнэтийн, хурдацтай хөгжлийн үсрэлт нь буйдан дээрээс унах болон бусад бэрхшээлүүдэд хүргэдэг бөгөөд үүнд хамгийн сонор сэрэмжтэй эцэг эхчүүд ч бэлэн байдаггүй.

Хүүхэд аль хэдийн мөлхөж, дэггүйтэж, үе тэнгийнхэн нь өлгийд тайван хэвтэж байхад тэд түүнд баярлах эсвэл уйлахаа мэдэхгүй байна.

Энд хоёр сонголт байж болно: таны хүүхэд дөнгөж маш хурдан хөгжиж байна, эсвэл энэ нь хэт идэвхтэй байдлын шинж тэмдгүүдийн нэг юм. Хоёрдахь тохиолдолд асуудал нь ирээдүйд мэдрэгдэж, бусад шинж тэмдгүүдээр илэрдэг.

2 Хүч чадал нь дуусч, унтах цаг нь болсон үед хүүхдүүд ихэвчлэн хөдөлдөг. Тэд илүү идэвхтэй болж, сэтгэлийн хөөрөл нь нэмэгдэж, зөвхөн эхийн гар эсвэл хөдөлгөөний эмгэг нь маш их тарчлаасны дараа түүнийг унтуулахад тусалдаг.

3 Хэт идэвхтэй хүүхдүүд амьдралынхаа эхний саруудад ч гэсэн гайхалтай бага унтдаг. Үе тэнгийнхэн нь сэрүүн байхаасаа илүү унтаж байхад эдгээр хүүхдүүд мөн сарын тэмдэгтэй тоглож болно 4-5 цаг тасралтгүй уйлна.

Сонирхолтой! Хүүхдэд юу өгөх вэ: санаа бодлын гахайн банк

4 Хүүхэд удаан хугацаанд унтаж чадахгүй, хөдөлгөөний эмгэгийг шаарддаг, нойр нь маш мэдрэмтгий байдаг. Хүүхэд чимээ шуугиан болгонд мэдрэмтгий байдаг тул тэр гэнэт сэрж, дахин хүчтэй унтдаг.

5 Хүүхэд байгаль орчны өөрчлөлт, шинэ царай, чанга дуу чимээнд маш хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Энэ бүхэн нь түүнийг жинхэнэ таашаал авчрахын зэрэгцээ түүнийг улам дур булаам болгож, таны анхаарлыг татах болно.

Хэрхэн илүү олон хүнхүүхэдтэй гэрт байх тусам тэр илүү дур булаам болдог.

6 Хүүхэд удаан хугацаанд ямар нэгэн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэхээ мэддэггүй. Үүнийг бага наснаасаа ч харж болно: нялх хүүхдийг шинэ тоглоомоор татах нь амархан, гэхдээ тэр үүнээс хурдан уйддаг. Тэрээр анхаарлаа нэг сэдвээс нөгөөд илүү хурдан шилжүүлдэг бололтой.

7 Хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн нэг онцлог шинж чанар нь дээр дурдсан бүх зүйлээс гадна ээжтэйгээ холбоотой байх, тэр үед танихгүй хүмүүсээс айдаг явдал юм. Тэд зочидтой эвлэрэхэд бэрх болж, дурамжхан энгэрт нь орж, яг л ээжийнхээ ард нуугдана. Мөн бусдын хүүхдүүдийн төлөө ээждээ атаархаж, тоглоомыг нь булааж, аливаа зөрчилдөөнийг уур хилэн болгож чаддаг.

Бид хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн болзолгүй шинж тэмдгүүдийг жагсаасангүй, гэхдээ зөвхөн тэдгээр нь өвөрмөц онцлог, энэ нь таныг сэрэмжлүүлж, хүүхдийн мэдрэлийн эмчтэй уулзах цаг руу явахад хүргэдэг.

Гэхдээ эндүүрэхгүй, дэмий санаа зовохгүйн тулд төрөлхийн ааштай байдлаасаа болж дээрх зарим шинж чанаруудтай байж болох эрүүл хэвийн хүүхдийн зан үйлийн талаар өгүүлье.

Темпераментийн хувьд эрүүл хүүхдүүд хэт идэвхтэй үе тэнгийнхнээсээ дараахь байдлаар ялгаатай байдаг.

1 Тэд гүйх эсвэл өөр хэлбэрээр идэвхтэй байх дуртай, гэхдээ дараа нь тэд хэвтэх эсвэл чимээгүй суух, жишээлбэл хүүхэлдэйн кино үзэх дуртай. Тиймээс тэд өөрсдөө тайвширч чаддаг. Гэхдээ энд бид нэг нас ойртсон том хүүхдүүдийн тухай ярьж байна.

2 Тэд нойрны асуудал багатай эсвэл огт байхгүй, хурдан унтдаг, наснаасаа унтдаг.

3 Шөнийн нойр нь ихэвчлэн урт бөгөөд тайван байдаг. Хэрэв бид 2-3 сартай нялх хүүхдийн тухай ярих юм бол тэд шөнийн цагаар хооллохын тулд сэрэх боломжтой, гэхдээ тэд амархан унтдаг бөгөөд шөнө дунд уйлдаггүй.

4 Хүүхэд аюул хаана байгааг хурдан ойлгож, айдас төрүүлдэг. Дараа нь тэд дахин аюултай газар руу авирахыг эрэлхийлдэггүй.

5 "Үгүй" гэдэг үгийг хялбархан эзэмшсэнээр ирээдүйд хүүхэдтэй хурдан харилцах боломжтой болно.

6 Хүүхдүүд шинэ зүйл эсвэл үлгэрт уурлахаас амархан сатаардаг, тэд солигддог бөгөөд тэр даруй уйлахаа больдог.

7 Тэд танд болон бусад хүүхдүүдэд бараг хэзээ ч түрэмгий ханддаггүй. Тэд заримдаа ээжийн ятгалгаар тоглоомоороо тоглохыг зөвшөөрдөг байсан.

8 Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхийн зан чанар хүүхдэд нь дамждаг. Идэвхитэй хүүхдийн ээж эсвэл аав нь сэргэлэн зантай, бага насандаа ижилхэн хөдөлгөөнтэй байсан байж магадгүй юм. Гэхдээ ийм шинж чанарууд нь зөвхөн эцэг эхээс төдийгүй өвөө эмээ, бусад хамаатан садан, элэнц эмээ өвөөгөөс дамжиж болно гэдгийг санаарай.

Хэт идэвхжилийн шалтгаанууд

Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийнхээ зан байдал, хүмүүжлийн тактикийг зөв сонговол хэт идэвхжил үүсгэдэг тархины эсийн өөрчлөлт нь насан туршдаа үлдэхгүй. Тиймээс энэ эмгэгийг өвчин гэж нэрлэх боломжгүй бөгөөд эдгэрэх боломжгүй, харин зөвхөн хүүхдийн хэт идэвхжил хурдан "өсөхөд" хувь нэмэр оруулдаг.

Мөн энэ нөхцөл байдал нь дүрмээр бол дараах шалтгаануудын аль нэгний үр дүнд үүсдэг.

• кесар хагалгаагаар хүүхэд төрөх;
• хүнд хэцүү төрөлт, удаан хугацаагаар усгүй болох, хүүхдийн гипокси эсвэл хямсаа хэрэглэх;
• хүүхэд төрөх төлөвлөсөн хугацаанаас өмнөэсвэл хөнгөн жинтэй
• мэдрэлийн системулмаас хүүхэд нь умай доторх хөгжлийн үе шатанд ч өөрчлөлт орж болно Муу зуршил, өмнөх өвчин эсвэл бусад сөрөг хүчин зүйлүүдгадаад орчин.

Сонирхолтой! Гиперактив хүүхдүүдийн зан үйлийг засах

Хэт идэвхтэй хүүхэд өсгөх

Ийм хүүхдийн хүмүүжил, өдөр тутмын дэглэмийг өгөх ёстой Онцгой анхааралХэрэв та түүний нөхцөл байдал улам дордохыг хүсэхгүй байвал. Асуудлыг хайхрамжгүй орхих нь ирээдүйд хүүхэд өсч томроод нийгэмд бие даан дасан зохицоход хүргэдэг олон асуудал дагуулдаг.

Хүүхдийн мэдрэлийн систем маш эмзэг тул дахин шинжилгээ хийх боломжгүй.

Энэ нь хүүхдийг хүмүүжлийн мөч болгон шийтгэх гэж оролдохгүйгээр аливаа хүсэл тэмүүлэл, гистерийг хамгийн эхэнд зогсоох ёстой гэсэн үг юм.Үүний зэрэгцээ, эдгээр хүслийг өөгшүүлэхгүй байхыг хичээ, хүүхдийн удирдамжийг дагахгүй байхыг хичээгээрэй, гэхдээ болгоомжтойгоор түүний анхаарлыг сарниулж, анхаарлыг нь өөрчил. Тийм ээ, энэ нь эцэг эхээс маш их тэвчээр, авхаалж самбаа шаардаж болох ч энэ нь бяцхан хүүг хэт их сүйтгэхийг зөвшөөрөхгүй. Эцсийн эцэст тэр зорилгодоо хэрхэн хүрэхийг ойлгохуйц маш бага насандаа ухаантай болжээ. Нялх хүүхдэд "үгүй" гэдэг үгийн утгыг зөөлөн бөгөөд тууштай тайлбарла.

Эдгээр бүх хүчин чармайлтын хувьд та өөрийн үйл ажиллагааг хязгаарлах хэрэгтэй болно өөрийн гэсэн дүрхүүхэдтэй харилцахаас бүх сөрөг сэтгэл хөдлөлийг арилгах.

Өдрийн цагаар хүүхдээ шаардлагагүйгээр ил гаргахгүй байхыг хичээгээрэй тод сэтгэгдэлмөн гэнэтийн нөхцөл байдлаас зайлсхий.

Чимээ шуугиантай компаниуд, гэнэтийн, олон тооны зочид, гудамжинд олон хүмүүс таны хүүхдэд саад болж, мэдрэлийн системийг сулруулж болохгүй.

Гэхдээ хамгийн их хамгийн зөв замТүүний хувьд амралт нь эрч хүчээ гадагшлуулж чадах гэр бүлийн нарийн тойрогт байгальд аялах болно. Ийм амарсны дараа таны хүүхэд тайван, амархан унтдаг.