Хотын семинаруудын сэдэв. Семинарын ойролцоо сэдвүүд. Орчин үеийн хурдны замууд

БАТАЛСАН
Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл
сургуулиуд 2010.08.30-ны өдрөөс
Протокол №1

Семинар №1

2010.11.02

"Сургуулийн боловсролын тогтолцоонд авьяаслаг хүүхдүүдийг дэмжих, хөгжүүлэх орон зайг төлөвлөх нь"

1. Боловсролын бүтээгдэхүүнийг бий болгоход багш, сургуулийн хамтын үйл ажиллагааны үүрэг.
(Антоненко Т.А.)

2. Боловсролын шинэлэг хөгжлийн ирээдүйтэй загвар болох боловсролыг хувь хүн болгох.
(Баева Н.Н.)

3. чиглэсэн арга хэмжээний тогтолцоог бий болгох нийгмийн дасан зохицохавьяаслаг, авъяаслаг хүүхдүүд, тэдний зорилтот дэмжлэг.
(Светличная Л.А.)

4. Авьяаслаг, авъяаслаг оюутнуудад хичээл заах шинэлэг арга барилууд.
(Булатова С.С.)

5. "Ажлын тогтолцооны онцлог багшлах боловсон хүчинАвьяаслаг хүүхдүүдтэй хамтран ажиллах санамж бичиг"
(Бенда Л.А.)

Семинар №2

10.01. 2011 он

"Манай сургуулийн шинэ багш":
хувийн чанар, мэргэжлийн болон сурган хүмүүжүүлэх чадвар"

1. Авьяаслаг хүүхэдтэй ажиллахдаа багшийн хувийн чанар, мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх ур чадвар.
(Сиволобова Т.В.)

2. Хувь хүний ​​баримжаатай боловсролын соёлын үзэл баримтлалд багшийн мэргэжлийн болон хувийн шинж чанарууд.
(Недбаева П.П.)

3. Багшийн мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын стандарт.
(Антоненко Т.А.)

4. Үндэсний боловсролын санаачилгын зорилтуудын хүрээнд "технологи" боловсролын чиглэл "Манай Шинэ сургууль»
(Рогачев А.Н.)

5. Боловсрол ба нэмэлт боловсрол"Манай шинэ сургууль" үндэсний боловсролын санаачилгын хүрээнд
(Бенда Л.А.)

6. Орчин үеийн сургуулийн номын сан"Манай шинэ сургууль" үндэсний боловсролын санаачилгын хүрээнд
(Патрушева Н.И.)

Семинар №3

2011.03.28

« Боловсролын шинэлэг агуулгыг хангасан багш, хүүхэд хоёрын хамтын бүтээлийн орон зай”

1. Филологийн боловсролын шинэлэг агуулгыг хангах багш, хүүхдийн хамтын бүтээлийн орон зай.
(Искакова Р.Р.).

2. Сургуулийн сурагчдын бүтээлч чадварыг бий болгох гадуурх үйл ажиллагааорос хэл, уран зохиолын чиглэлээр (Вековищева М.И.)

3. Дугуйлан ажиллах нь залуу авъяас чадварыг дээшлүүлэх арга зам юм.
(Булатова С.С.).

4. Багш, хүүхдийн хамтын бүтээлийн хүрээнд сургуулийн өмнөх болон бага боловсролын тасралтгүй байдал.
(Апрышенко Т.А.)

5. "Бүс нутгийн боловсролын тогтолцоонд авьяаслаг хүүхдийг зорилтот түвшинд дэмжих, хөгжүүлэх орон зайг төлөвлөх".
(Светличная Л.А.)

Семинар №4

25. 04.11

"Орчин үеийн боловсролын технологиСургуулийн сурагчдын судалгаа, бүтээлч болон бусад чадварыг хөгжүүлэх"

1. Бага насны сурагчдын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх шинэлэг технологи.
(Баева Н.Н.)

2. Мэдээллийн технологи нь авьяас чадварыг хөгжүүлэх хэрэгсэл болон танин мэдэхүйн үйл ажиллагаасургуулийн сурагчид.
(Сиволобова Т.В.)

3. Математикийн хичээлд сурагчдын судалгаа шинжилгээний үйл ажиллагаа нь сурагчдын хөгжлийн нөхцөл юм.
(Недбаева П.П.)

4. Түүх, нийгмийн ухааныг заахдаа судалгааны чадварыг хөгжүүлэх шинэлэг технологи.
(Булатова С.С.)

5. "Технологи" сэдвээр хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд үндэсний - бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх - хөгжлийн нөхцөл бүтээлч байдалавьяаслаг, авъяаслаг хүүхдүүд (төслийн үйл ажиллагаа).
(Рогачев А.Н.)

6. Физикийн хичээлд сурагчдын танин мэдэхүйн санаачлагыг идэвхжүүлэх.
(Торопов Н.А.)

7. Авьяаслаг хүүхэдтэй ажиллахдаа чадамжид суурилсан мэдээллийн технологийг ашиглах арга, арга.
(Искакова Р.Р.)

Бизнес семинар нь бизнесийн тодорхой асуудлуудыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог. Зохиогчид практик дээр батлагдсан технологийг дамжуулдаг. Оролцогчдыг компанидаа ажлын тодорхой аргыг хэрэглэхэд сургадаг.

Гол ажил бол оролцогчдод шинэ мэдлэг, ур чадвар олгох явдал юм. Хэрэв та мэргэжлээрээ амжилтанд хүрэхийг хүсч байвал нягтлан бодох бүртгэл, санхүүгийн чиглэлээр тодорхой мэдлэгээ шинэчлэх шаардлагатай бол бизнесийн семинарт хамрагдах нь хамгийн зөв шийдэл юм.

Хичээлүүд Оросын олон хотод явагддаг боловч илүү үр дүнтэй гэж тооцогддог: Европ, Хятад, Япон, АНУ, Канад.

Аж ахуйн нэгжийн удирдлага

Технологи ба практикийг хянаж үзсэн үр дүнтэй менежменткомпани. Та стратегийн менежмент гэж юу болохыг мэдэх болно. Чухал асуудал бол боловсон хүчний хөгжил юм. Бүс нутаг, дүүргийн засаг захиргааны дарга нарт зориулсан компанийн удирдлага.

Менежерүүд болон тэдгээрийн орлогч, санхүүгийн менежерүүд, боловсон хүчний захирал, үйлдвэрлэлийн менежерүүдэд зориулсан семинар зохион байгуулдаг. Орос, гадаадын багш нар лекц уншиж, үйлдвэрлэлийн аялал, хэлэлцүүлэг, мэргэжилтэн, захиралтай уулзалт, дугуй ширээний уулзалт зохион байгуулдаг.

Компанийн ажилчдад зориулсан арга хэмжээний сэдвээс эрс ялгаатай байж болно.

Эрчим хүч

Хөдөлмөрийн аюулгүй байдал гэж юу вэ? Боловсон хүчнийг хэрхэн мэргэшүүлэх, давтан сургах, эрчим хүчний цогцолборын компаниудын нийгмийн бодлогын нюансууд.

Сонсогчид нь эрчим хүчний аж ахуйн нэгжийн дарга нар, тэдгээрийн орлогч, санхүүгийн захирлууд юм. Эдгээр нь гадаадын мэргэжилтнүүдийн лекц байж болно, хэлэлцүүлэг явагддаг, хэрэв хүсвэл үйлдвэрлэлийн аялалд очиж, удирдагчидтай уулзаж болно.

Амь нас, үл хөдлөх хөрөнгийн даатгал

Хүний эрүүл мэндийн даатгал, даатгалын төрлүүдийг авч үздэг: нийгмийн болон хувийн.

Үл хөдлөх хөрөнгө, даатгалын компаниудын эзэд, мөн тэдний орлогч нарт зориулсан семинар зохион байгуулдаг санхүүгийн захирлуудпүүсүүд. Лекцийг энэ салбарын их зүйлийг мэддэг гадаадын мэргэжилтнүүд явуулдаг. Даатгалын нэр хүндтэй компаниудад зочлох, удирдлагуудтай нь уулзах уулзалтууд байдаг. Хэлэлцүүлгийг урьж байна.

Анагаах ухаан, эмнэлгийн үйлчилгээний зохион байгуулалт

Та эрүүл мэндийн салбарын шинэчлэл, Орос болон бусад орны эмнэлгийн нэгжийн бүтцийн өөрчлөлтийн хэтийн төлөвийн талаар мэдэх болно. Эмийн үйлдвэр, эмийн сангуудын ажлын зохион байгуулалтын талаарх мэдээллийг хүргэж байна.

Олон орны анагаах ухаан ямар түвшинд байгаа талаар лекторууд мэдээлэл хүргэдэг. Хөтөлбөрт айлчлал орно эмнэлгийн байгууллагууд янз бүрийн хэлбэрүүдөмч (улсын болон, клиник, тусгай төв). Анагаах ухааны янз бүрийн чиглэлээр мэргэшсэн курсууд байдаг: хуванцар мэс засал, ортопедийн шүдний эмчилгээ, физик эмчилгээ, нөхөн сэргээх, ДЦГ.

Талх нарийн боов, нарийн боовны үйлдвэрлэл

Семинар нь нарийн боов, нарийн боовны үйлдвэрийн мэргэжилтнүүд, менежерүүдэд зориулагдсан болно. Та том үр тарианы үйлдвэрлэлийг автоматжуулах, жижиг компаниудын ажилтай танилцах болно. Гадаадын чихэр үйлдвэрлэгчид мастер ангиуд хийдэг. Янз бүрийн улс орнуудын шоколадны үйлдвэрүүдээр (жижиг цех, том үйлдвэрүүд) зочлохоор төлөвлөж байна.

Сургуулийн өмнөх, дунд, дунд, дээд боловсрол

Боловсролын янз бүрийн түвшний мэргэжилтнүүдэд тохиромжтой (техникийн сургууль, сургууль, дээд боловсролын байгууллага, тэр ч байтугай цэцэрлэг). Гол зорилго нь оролцогчдыг танилцуулах явдал юм гадаадын туршлага in боловсролын талбарболовсролын системүүд хэрхэн ялгаатай, боловсролын түвшний хоорондын хамаарлыг судлах. Оролцогчид гадаадын боловсролын байгууллагуудад (их, дээд сургууль, коллеж, сургууль гэх мэт) зочилж, багш, удирдах ажилтнуудтай харилцаж, туршлага солилцдог. Эдгээр үйл явдлуудыг бүтээхдээ маш их алдартай байдаг гайхалтай боломжбүтээлч, мэргэжлийн харилцааны хувьд.

Эмэгтэй удирдагчийн бизнесийн амжилтын технологи

Лекцүүдэд олон төрлийн аж ахуйн нэгж, байгууллагуудыг удирддаг эмэгтэйчүүд оролцдог. Гол зорилго нь эмэгтэйчүүдийн нийгмийн үүргийг харуулах явдал юм өөр өөр улс орнуудбүтээлч, идэвхтэй эмэгтэйчүүдийг нэгтгэх. Хөтөлбөрт бизнес эрхлэгч эмэгтэйчүүдийн холбоо, эмэгтэйчүүд амжилттай удирдаж буй байгууллага, аж ахуйн нэгжүүдээр зочилно.

Авто тээврийн компани

Зохион байгуулалт, удирдлагын үр ашгийн асуудлыг авч үзэж байна. Семинарууд нь дарга, аж ахуйн нэгжийн дарга, диспетчерийн үйлчилгээ, тээврийн хэлтсийн мэргэжилтнүүдэд зориулагдсан болно. Олон цаг үеийн асуудлыг хэлэлцэж байна. Хүссэн хүмүүс янз бүрийн чиглэлийн гадаадын авто тээврийн аж ахуйн нэгжүүдэд зочлох боломжтой.

Орчин үеийн хурдны замууд

Барилга, зам засвар, арчлалтын тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэх зорилгоор эдгээр сургалтуудыг зохион байгуулдаг их засвар. Оролцогчид зам барилгын ажлын нөхцөл байдалтай танилцана. Эдийн засгийн хөгжлийн янз бүрийн түвшний улс орнуудын авто замын ашиглалтын асуудлыг авч үздэг.

Семинар

Сэдэв: "Солиоз, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний зохион байгуулалт, хэрэгжилт".

		Хэлбэр	Хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө	Хариуцлагатай	Лекц	Семинар	Дасгал хийх	Нийт
	Зөв байрлал нь эрүүл мэндийн чухал үзүүлэлт юм.	Лекц 21.01.2009.	1. Онолын материалын мессеж: a) асуудлын яаралтай байдал, ач холбогдол зөв байрлалХүний амьдралд; б) сколиоз, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын хэлбэр, арга барил; в) хамтарсан эмчилгээ - урьдчилан сэргийлэх ажил DOW болон эцэг эх. 2. Сэдвийн талаархи уран зохиолын тойм. Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан даалгавар: Хүүхдийг наснаас нь хамааруулан сколиоз, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх дасгал, тоглоомын тогтолцоог хөгжүүлэх; эцэг эхчүүдэд зориулсан буланд энэ сэдэвтэй холбоотой мэдээллийг сонго.	ахлах асран хамгаалагч	50мин			50мин
	"Зөв байрлалаа аваарай!"	Практик хичээл. 27.01.2009.	1. Хүүхдийн сколиоз, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх талаар сурган хүмүүжүүлэгчдийн "туршлага солилцох". 2. Гүйцэтгэлийн шинжилгээ гэрийн даалгаварсурган хүмүүжүүлэгчид. 3. Тоглоомын даалгаварсурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан. "Тоглоом бол аялал юм." a) өөрөө массаж хийх: "Бидний хуруу, хөлийн хуруу юу хийж чадах вэ?" б) "Ой" анхны станц. Зөв байрлалтай байх чадварыг хөгжүүлэх дасгалууд (сколиозоос урьдчилан сэргийлэх). в) хоёр дахь станц "Merry Zoo". Хөл, доод хөлний булчинг бэхжүүлэх, хөлний нум үүсэх дасгалууд. г) гурав дахь станц "Тоглоом". Хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх, хөгжүүлэх дасгалууд нарийн моторт ур чадвархөл. д) "Гар утасны тоглоом" дөрөв дэх станц. "Зогс", "Халуун бөмбөг" маягийн эмгэгтэй хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд. д) амралт. 4. Эцэг эхтэй ажиллах: Зөвлөгөө. 5. Семинарыг дүгнэж байна. Хугацаа: байнга.	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгчид.		20 минут	1 цаг 10 мин	1 цаг 30 мин

Семинар - семинар

Сэдэв: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг Ижил мөрний ард түмний уламжлал, зан заншилтай хэрхэн танилцуулах вэ."

(төрөлх нутгийн түүхийн танилцуулга)

		Хэлбэр	Хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө	Хариуцлагатай	Лекц	Семинар	Дасгал хийх	Нийт
	"Систем сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг төрөлх нутгийнхаа түүхтэй танилцуулах "	Лекц 28.09.2009.	а) жижиг эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх; б) Волга мужийн түүхтэй хүүхдүүдийг танилцуулахдаа хөгжиж буй орчныг зохион байгуулах; в) сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг Волга мужийн түүхтэй танилцуулах янз бүрийн хэлбэрүүдажил; G) Багийн ажилСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, гэр бүлүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг төрөлх нутгийнхаа түүхтэй танилцах асуудлаар (санал асуулгын дүн шинжилгээ). 2. Сэдвийн талаархи уран зохиолын тойм. 3. Сурган хүмүүжүүлэгчдийн даалгавар: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг Ижил мөрний ард түмний түүх, уламжлалтай танилцуулах урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө боловсруулах (хүүхдийн насны дагуу); хүүхдүүдийг төрөлх нутгийнхаа түүхтэй танилцуулахдаа бүлгийнхээ хөгжиж буй орчны талаар бодох; энэ сэдвээр хүүхдүүдтэй нээлттэй хичээлийн тоймыг бодох; хүүхдүүд, эцэг эхчүүдтэй хамтран "Ижил мөрний ард түмний Метохион" загвар хийх. Эцсийн хугацаа: 3 долоо хоног	ахлах асран хамгаалагч	50 мин	30 минут		1 цаг 20 минут
	"Эх орон" практик хичээл талаар багш нарын мэдлэгийг системчлэх уугуул нутаг, хүүхэдтэй ажиллах хэлбэр, "сурган хүмүүжүүлэх гахайн банк".	Семинар 2009.10.22	2. Практик зөвлөмжүүдбагш нар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд Волга мужийн түүхийг танилцуулах - "Сурганах гахайн банк". 3. Сэдвийн талаар хуримтлагдсан материалыг үзүүлэх (гэрийн даалгавар). 4. Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан асуулт хариултын "Та нутгаа мэдэх үү".	сурган хүмүүжүүлэгчид, ахлах сурган хүмүүжүүлэгч		50 мин	1 цаг 50 мин	2цаг. 40 мин.
	"Саратов калач" (цайны үдэшлэг)	Дугуй ширээний 28.10.2009	Багш нарын хийсэн ажлын тайлан. Семинарыг дүгнэж байна.	ахлах асран хамгаалагч		1 цаг 10 минут		1 цаг 10 минут

Семинар

Сэдэв: "Сургалтын санааны дуудлага худалдаа. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын эрүүл мэндийг хэмнэх технологи.

Зорилтот:багш нарын үйл ажиллагааг эрчимжүүлэх, багаар ажиллах туршлага эзэмшүүлэх, онолын мэдлэгийг нэмэгдүүлэх, практик ур чадварыг дээшлүүлэх мэргэжлийн үйл ажиллагаа; сонгох чадварыг нэгтгэх шаардлагатай мэдээлэл-аас өөр өөр эх сурвалж; багийн гишүүдэд сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр өөрийгөө ухамсарлахад нь туслах.

		Хэлбэр	Хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө	Хариуцлагатай	Лекц	Семинар	Дасгал хийх	Нийт
1 h а n I болон д	"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын эрүүл мэндийг хэмнэх тогтолцоо". "Эрүүл мэнд" нэвтрүүлгийн танилцуулга.	Семинар (лекц) 2010.01.14	1. Онолын материалын мессеж: а)эрүүл мэндийг хэмнэх сурган хүмүүжүүлэх тогтолцооны мөн чанар: үзэл баримтлал, шалгуур, технологи; б) сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын эрүүл мэндийг хамгаалах тогтолцооны аргуудын тойм; в) сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад "Эрүүл мэнд" хөтөлбөрийн танилцуулга. 3. Гэрийн даалгавар: Хөгжил урт хугацааны төлөвлөгөөсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи санаа бодлыг бий болгох; Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй бие бялдрын боловсрол, эрүүл мэндийн ажилд ашиглаж болох ашиг тусын бүлгүүдийг сурган хүмүүжүүлэгчид бэлтгэх; Онолын бэлтгэл ба практик материалсурган хүмүүжүүлэх санааны дуудлага худалдаанд зориулж.	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч.	1 цаг 40 минут			1 цаг 40 минут
2 h а n I т болон д	"Сурган хүмүүжүүлэх санааны дуудлага худалдаа. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад биеийн тамир, эрүүл мэндийн ажил.	Семинар 2010.01.20	2. Эхний багц:сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын эрүүл мэндийг хамгаалах тогтолцооны арга (онолын тал ба практикийн жишээ); 3. Хоёр дахь багц:үгүй уламжлалт хэлбэрүүдсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй биеийн тамир, эрүүл мэндийг сайжруулах ажил (онол ба практик); 4. Гурав дахь багц: хүүхэдтэй ажиллахад хэрэглэдэг массажны төрлүүд. 5. Дөрөв дэх багц:биоэнергетик ба амьсгалын замын гимнастик (даалгавар, дасгалын багц); 6. Тав дахь багц:сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх ажил. 7. Зохицуулагчийн хаалтын үг. 8. Тусгал.	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгч, ахлах сувилагч.		1 цаг 10 мин	1 цаг 20 минут	2цаг. 30 минут
3 h а n I т болон д	Мастер анги: "Сколоз, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх, засах гарын авлага үйлдвэрлэх"	Практик хичээл 2010.01.27	1. "Хавтгай хөл, буруу байрлалаас урьдчилан сэргийлэх дасгалууд" хавтас-слайдерын багш нарын анхааралд. 2. Сколиоз, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх ач тус, шинж чанарыг сурган хүмүүжүүлэгчид үйлдвэрлэх. 3. Семинарыг дүгнэж байна. - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; Боловсролын үйл явцад эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг системтэй, тогтмол ашиглах; Сколоз, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх ажлыг үргэлжлүүлэх; Эцэг эхчүүдтэй спортын арга хэмжээг тогтмол зохион байгуулах; Хугацаа:байнга	Бүлгийн багш нар			1 цаг 20 минут	1 цаг 20 минут

Семинар

Сэдэв: "Ярианы хөгжлийн технологи".

Зорилтот:Багш нарыг ярианы хөгжлийн технологитой танилцах, тоглоомын арга, техникийг ашиглах, энэ сэдвээр багш нарын мэдлэгийг системчлэх.

Яриа бол агуу хүч: энэ нь итгүүлдэг,

эргүүлэх, албадах.

Р.Эмерсон.

		Хэлбэр	Хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө	Хариуцлагатай	Лекц	Семинар	Дасгал хийх	Нийт
1 h а n I т болон д		Семинар, 26.02. 2010 он	1. Онолын материалын мессеж: а) ярианы хөгжлийн асуудлын хамаарал; б) сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын ярианы хөгжлийн аргын тойм; в) цэцэрлэгт яриаг амжилттай хөгжүүлэх нөхцөл; г) ярианы хөгжлийн оношлогоо; д) хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх хичээлийн төлөвлөлтөд дүн шинжилгээ хийх. 2. Арга зүйн ном зохиолын тойм. 3. Гэрийн даалгавар: Хичээлийн төлөвлөгөө боловсруулах ярианы хөгжилтоглоомын арга, техникийг ашиглах. Тоглоомын үйл ажиллагаанд яриаг хөгжүүлэх дидактик хэрэгслийн бүлгийг сурган хүмүүжүүлэгчид бэлтгэх; "Хүүхдийнхээ ярианы хөгжлийн талаар" эцэг эхийн санал асуулгын дүн шинжилгээ, эцэг эхчүүдэд зориулсан харааны мэдээлэл бэлтгэх. Эцсийн хугацаа: 2010.03.03 хүртэл	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, багш ярианы эмч, сурган хүмүүжүүлэгч.	1 цаг 50 минут			1 цаг 50 минут
2 h а n I т болон д	"Хүүхдийн ярианы хөгжил сургуулийн өмнөх насны DOW дээр."	Семинар 2010.03.04	1. Зохицуулагчийн нээлтийн үг. 2. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы хөгжлийн талаархи багш нарт зориулсан асуулт хариултыг явуулах (Брейн-ринг). 3. Хэл яриаг хөгжүүлэх дидактик (тоглоом) материалыг үзүүлэх. 4. Дугуй ширээний семинарын үр дүнг дүгнэх. 5. Тусгал.				1 цаг 20 минут	1 цаг 20 минут

МДХ "235-р цэцэрлэг"би зөвшөөрч байна

Д/-ын дарга ___________

2009/2010 оны хичээлийн жилийн семинарын төлөвлөгөө

p/n	Семинарын сэдэв, зорилго	Огноо, хичээлийн тоо	Уран зохиол	Практик үйл ажиллагаа	Хариуцлагатай
	"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг Ижил мөрний ард түмний уламжлал, зан заншилтай хэрхэн танилцуулах вэ" Зорилго: багш нарын төрөлх нутгийн талаархи мэдлэгийг системчлэх, хүүхэдтэй ажиллах хэлбэрийн талаархи мэдлэгийг системчлэх; багш нарын үйл ажиллагааг эрчимжүүлэх, мэргэжлийн үйл ажиллагааны практик ур чадварыг дээшлүүлэх.	9-р сар, 10-р сар, 3 хичээл	1. Н.В.Ельжова. Багш нарын зөвлөл, семинар, арга зүйн холбоод DOW-д. 2. Гаврилова А.В. Орос хэлний гарал үүслийг хүүхдүүдэд танилцуулах ардын соёл. - М .: Хүүхэд насны хэвлэл, 2009 3. Микляева Н.В., Микляева Ю.В., Ахтян А.Г. 2-оос 5 хүртэлх насны хүүхдийн нийгэм, ёс суртахууны боловсрол. - М .: Iris-Press, 2009	1. Харах нээлттэй хичээлүүдболон зугаа цэнгэл. 2. "Сурган хүмүүжүүлэх гахайн банк" - сэдэвт хуримтлагдсан материалын танилцуулга. 3. Асуулт "Та бүс нутгаа мэдэх үү?" 4. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг Ижил мөрний ард түмний уламжлал, зан заншилтай танилцуулах урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө боловсруулах. 5. Хүүхэд, эцэг эхтэй хамтран "Ардын цогцолбор"-ын макет хийх.
	Эцэг эхчүүдэд зориулсан семинар "Хүүхдийг сургуульд бэлтгэх." Зорилго: Бэлтгэл бүлгийн эцэг эхчүүдэд хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэх онцлог, хүсэл эрмэлзэл, сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл зүй, сургуульд сайн дурын бэлэн байдлын талаар танилцуулах.	Аравдугаар сар, 2 хичээл	1. Хүүхдийн сургуульд ороход бэлэн байдлын оношлогоо./Ред. N.E.Veraksy.G.A.Shirokova 2. Сургуулийн өмнөх насны сэтгэл судлаачийн лавлах. 3. Ахлах сурган хүмүүжүүлэгчийн лавлах ном. № 4, 2008	1. Бэлтгэл бүлгийн хичээлийг нээлттэй үзэх. 2. Багш-сэтгэл зүйч, ярианы эмчийн практик зөвлөгөө. 3. "Сургуулийн төлөвшил"-ийг тодорхойлох арга.	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгч-сэтгэл зүйч, багш-ярианы эмч
	"Сурган хүмүүжүүлэх санааны дуудлага худалдаа. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын эрүүл мэндийг хэмнэх технологи. Зорилго: багш нарын үйл ажиллагааг эрчимжүүлэх, багаар ажиллах туршлагыг эзэмшүүлэх, онолын мэдлэгийг дээшлүүлэх, мэргэжлийн үйл ажиллагааны практик ур чадварыг дээшлүүлэх; янз бүрийн эх сурвалжаас шаардлагатай мэдээллийг сонгох чадварыг нэгтгэх; багийн гишүүдэд сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр өөрийгөө ухамсарлахад нь туслах.	1-р сар, 3 хичээл	1. Орлова М.А. Эрүүл амьдралын хэв маягийн үндэс. - Саратов: Шинжлэх ухааны ном, 2000 он 2. Чупаха Н.В., Пужаева Е.З., Соколова Н.Ю. Боловсрол дахь эрүүл мэндийг хэмнэх технологи, М., Ставрополь: Олон нийтийн боловсрол, 2003 он	1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи санаа бодлыг бий болгох урт хугацааны төлөвлөгөө боловсруулах. 2. Семинарын сэдвээр практик материалыг сонгох, түүний танилцуулга. 3. Сурган хүмүүжүүлэгчдийн сколиоз, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх ашиг тус, шинж чанаруудыг бэлтгэх (мастер анги).	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгчид
	"Ярианы хөгжлийн технологи" Зорилго: Тоглоомын арга, техникийг ашиглан багш нарыг ярианы хөгжлийн технологитой танилцуулах, энэ сэдвээр багш нарын мэдлэгийг системчлэх.	Хоёрдугаарт Гуравдугаар сар, 2 хичээл	1. Ушакова О.С., Арушанова А.Г. гэх мэт Цэцэрлэгийн яриаг хөгжүүлэх хичээлүүд. Хөтөлбөр ба хураангуй. Цэцэрлэгийн багш нарт зориулсан ном. - М.: Төгс төгөлдөр байдал, 1998 он. 2. Цэцэрлэгийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх хөтөлбөр, арга зүй: Тусгай курс. / Auth.-comp. О.С.Ушакова	1. Тоглоомын арга, техникийг ашиглан ярианы хөгжлийн талаархи лекцийн тэмдэглэл боловсруулах. 2. Тоглоомын үйл ажиллагаанд яриаг хөгжүүлэх дидактик материалын танилцуулга. 3. Багш нарт зориулсан асуулт хариулт. Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөмж боловсруулах.	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, ярианы эмч, сурган хүмүүжүүлэгч

Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан семинар

Сэдэв: "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын төслийн үйл ажиллагаа."

Зорилтот:сурган хүмүүжүүлэгчдийн сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг дээшлүүлэх, арга зүйн түвшинг дээшлүүлэх, шинэлэг технологи (төслийн арга) нэвтрүүлэхийг дэмжих.

2011 оны 1-р сарын 26; 2011 оны хоёрдугаар сарын 24

		Хэлбэр	Хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө	Хариуцлагатай	Лекц	Семинар	Дасгал хийх	Нийт
1 h а n I т болон д	"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаа дахь төслийн арга"	Семинар, 26.01. 2011 он	1. Онолын материалын мессеж: а) "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаа дахь төслийн арга" илтгэлийг ашигласан лекц; б) тухай заалттай танилцах төслийн үйл ажиллагаасургуулийн өмнөх боловсролд; в) сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилд төслийн аргыг амжилттай хэрэгжүүлэх нөхцөл; в) алгоритмын жор (загварчлал) бий болгох; г) цэцэрлэгийн ажлын төслийн үйл ажиллагааны талаар багш нараас асуулт асуух. д) семинарын сэдвээр уран зохиолын тойм. 2. Багшийн мессеж бэлтгэл бүлэг"Цэцэрлэгт байгаль орчны боловсрол олгох ажлыг зохион байгуулахад төслийн үйл ажиллагааны үүрэг". 3. Гэрийн даалгавар: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд байгаль орчны боловсрол олгох төслийн төлөвлөгөө боловсруулах, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилд зорилго, зорилт, түүнийг хэрэгжүүлэх нөхцөлийг тодорхойлох; Төслийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх талаар эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллах талаар бодож үзээрэй боловсролын үйл явцбүлгүүд; Эцсийн хугацаа: 2011 оны 2-р сарын 23 хүртэл	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, бэлтгэл бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид.	1 цаг 40 минут			1 цаг 40 минут
2 h а n I т болон д	"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын төслийн үйл ажиллагаанд эцэг эхийн оролцоо".	Семинар 2011.02.24	1. Зохицуулагчийн нээлтийн үг. 2. Эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээллийн товхимол гаргах. 3. Төслийн ажлын үр дүнг харуулах. 4. Дугуй ширээний семинарын үр дүнг дүгнэх. 5. Тусгал. Семинарт таны оролцооны үнэлгээ.	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгч.		1 цаг 20 мин		1 цаг 20 минут

Эцэг эхчүүдэд зориулсан семинар

Сэдэв:"Хүүхдийг сургуульд бэлтгэх"

		Хэлбэр	Хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө	Хариуцлагатай	Лекц	Семинар	Дасгал хийх	Нийт
	Хүүхдийг сургуульд бэлтгэх асуудал. Асуудлын яаралтай байдал.	"Бүтээлч зочны өрөө"	1. Хүүхдийг сургуульд дасан зохицоход хүндрэлтэй байгаа шалтгаанууд. 2. 6 настай хүүхдийг сургуульд оруулах. "Сайн болон сул талууд". 3. Тодорхойлох аргууд "Сургуулийн төлөвшил." Керн-Ирасек тест. 4. Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө. 5. "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы мэдлэг". хэл ярианы эмгэг судлаачийн зөвлөмж.	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, багш-сэтгэл зүйч, ярианы эмч.	50 мин	40 мин		1 цаг 30 мин
	"Би удахгүй сургууль руугаа явна."	Бэлтгэл бүлгийн эцэг эхчүүдэд зориулсан хичээлийг нээлттэй үзэх	"Магтаал"-ын мэндчилгээ. "Моторын диктант" дасгал. Тоглоомын дасгал "Ваняг сургуульдаа харах - бид ид шид хийх хэрэгтэй." Амралт. Тоглоомын дасгал "Багц цуглуулах." "Сургуулийн өмнөх насны нэгдүгээр ангийн сурагч" зураг. Бие биетэйгээ баяртай.	Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгчид			30 минут	30 минут

Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ!

ОХУ-д мэдээллийн нийгмийг бий болгох нь төрийн мэдээллийн бодлогын тэргүүлэх чиглэл юм.

2017 оны 5-р сарын 9 ОХУ-ын Ерөнхийлөгч В.В. Путин "Мэдээллийн нийгмийг хөгжүүлэх стратегийн тухай" 203 тоот зарлигт гарын үсэг зурав. Оросын Холбооны Улс 2017-2030 он. Стратегийн зорилго нь ОХУ-д мэдлэгийн нийгмийг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. Батлагдсан баримт бичгийн үндсэн зарчим нь:
a) Иргэдийн мэдээлэл авах эрхийг хангах
б) мэдээлэлтэй ажиллахдаа мэдлэг олж авах арга хэрэгслийг сонгох эрх чөлөөг хангах
в) бараа, үйлчилгээ авах иргэдийн уламжлалт болон хэвшсэн хэлбэрийг (дижиталаас бусад) хадгалах.
г) Оросын уламжлалт оюун санааны болон ёс суртахууны үнэт зүйлсийн тэргүүлэх чиглэл, мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглахдаа эдгээр үнэт зүйлд суурилсан зан үйлийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх;
д) иргэн, байгууллагын талаарх мэдээллийг цуглуулах, хуримтлуулах, түгээх хууль ёсны, үндэслэлтэй байдлыг хангах.
е) мэдээллийн салбарт Оросын иргэдийн ашиг сонирхлыг төрийн хамгаалалтаар хангах
2017 оны 6-р сарын 3-ны өдөр ОХУ-ын Ерөнхий сайд Д.А. Медведев ОХУ-д хүүхэд, залуучуудын уншлагыг дэмжих хөтөлбөрийн үзэл баримтлалыг баталсан бөгөөд энэ нь холбогдох дэд хөтөлбөрийг боловсруулах үндэс суурь болно. төрийн хөтөлбөр"Мэдээллийн нийгэм (2011-2020)".
ОХУ-д хүүхэд хамгааллын чиглэлээр төрийн бодлогыг боловсронгуй болгох зорилгоор Хүүхдийн арван жилийг зарласан (ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2017 оны 5-р сарын 29-ний өдрийн 240-р зарлиг).
2018 онд утга зохиол, соёл, түүхэн дэх нэрс, чухал үйл явдлуудтай холбоотой хэд хэдэн чухал он сар өдөр байна.
AT дараа жилОросын зохиолч А.И.-ийн мэндэлсний 100 жилийн ойг дэлхий даяар тэмдэглэнэ. Солженицын. Үүний баяр чухал огнооОХУ-д ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2014 оны 6-р сарын 27-ны өдрийн 474 тоот зарлигийн дагуу явагдана.
Жилийн ойнууд нь:
Оросын баптисм хүртсэний 1030 жил
Сталинградын ойролцоо нацистын цэргүүд ялагдсаны 75 жил
Оросын зохиолч М.Горькийн мэндэлсний 150 жил
Оросын зохиолч Л.Н. мэндэлсний 190 жил. Толстой
Оросын зохиолч И.С. Тургенев
80 насны төрсөн өдөр Зөвлөлтийн яруу найрагч, дуу зохиогч, жүжигчин V.V. Высоцкий
Оросын зохиолч, зохиол зохиолч, публицист М.М. мэндэлсний 145 жил. Пришвин
ОХУ-д сайн дурын ажил (сайн дурын ажил)-ыг хөгжүүлэх зорилгоор ОХУ-ын Ерөнхийлөгч В.В. Путин 2017 оны арванхоёрдугаар сарын 6-ны өдрийн 583 тоот "ОХУ-д сайн дурынхны (сайн дурынхны) жилийг зохион байгуулах тухай" зарлигт гарын үсэг зурав.
Сайн дурын ажилэсвэл сайн дурын үйл ажиллагаа(лат. сайн дурынсайн дурын үндсэн дээр) гэдэг нь мөнгөн нөхөн олговор хүлээхгүйгээр олон нийтийн сайн сайхны төлөө сайн дурын үндсэн дээр явагддаг харилцан туслалцах, өөртөө туслах уламжлалт хэлбэр, албан ёсны үйлчилгээ үзүүлэх болон иргэний оролцооны бусад хэлбэрийг багтаасан өргөн хүрээний үйл ажиллагаа юм. Сайн дурынхан, ОХУ-ын хуулийн үүднээс авч үзвэл - хувь хүмүүсүнэ төлбөргүй ажил гүйцэтгэх, үйлчилгээ үзүүлэх (сайн дурын үйл ажиллагаа) хэлбэрээр буяны үйл ажиллагаа эрхэлдэг хүмүүс.
2018 оны 3-р сарын 11-нд ОХУ-д ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн сонгууль болно. Тиймээс иргэдэд эрх зүйн боловсрол олгох нь ажлын нэг чухал чиглэл байх болно. Липецк мужийн сонгуулийн хороо ээлжит хурал хийж байгааг бид танд сануулж байна "Липецк мужийн номын сан ба сонгогчдын эрх зүйн боловсрол" уралдаан. 2017 оны 3-р сарын 1-ээс 2018 оны 4-р сарын 30 хүртэл хугацаанд.

Жил бүрийн бүсийн уралдаан "Оны номын сан" 2018 онд "Уншихыг дэмжих нь: Шинэ хэлбэр" сэдэвт зориулагдана. Тэмцээн дараах төрлөөр явагдана.
- Уншихыг дэмжих технологи: санаа ба хэрэгжилт
Уншихыг сурталчлах үр дүнтэй хэлбэрүүдийн тухай өгүүлсэн материалыг авч үзэхээр хүлээн авна.
- "Номын сангийн өөрийн нөөц"
Хэлэлцэхээр хүлээн зөвшөөрсөн өөрийн бүтээгдэхүүн, номын сангийн мэдээллийн нөөцийг өргөжүүлэх: хэвлэмэл хэвлэл, мультимедиа бүтээгдэхүүн, цахим хэвлэл.
- "Цахим орон зайд ном уншихыг дэмжих"
Номын сангийн вэб сайтаар дамжуулан уншихыг сурталчлах хэлбэр, аргуудыг харуулсан материалыг авч үзэхээр хүлээн авна. Нийгмийн сүлжээ, блогууд.
- "Номын сан хоорондын зээл ба бичиг баримтыг цахимаар хүргэх"
Эдгээр номын сангийн үйлчилгээг идэвхтэй ашиглах, сурталчлахыг тодорхойлсон материалыг авч үзэхээр хүлээн авна.
Шаардлагатай бол та LOUNB-ийн мэргэжилтнүүдийг урьж, практикт оролцох боломжтой дүүргийн семинаруудболон уулзалтууд.
Ажилтнуудын сургалтыг зохион байгуулах талаар санал хүсэлт, хүсэлт, саналаа Бүсийн шинжлэх ухааны номын сангийн ББСБ-д хаягаар илгээнэ үү

Семинар 1

Номын сан - харилцааны нутаг дэвсгэр

Орчин үеийн нийтийн номын сан нь мэдээллийн нөөцийг чөлөөтэй ашиглах газар төдийгүй уншигчдын тав тухтай орчин юм. Номын сан улам бүр чөлөөт харилцааны газар болж байна. нээлттэй талбайбүтээлч байдал, өөрийгөө танин мэдэхүй, олон нийтийн арга хэмжээ. Үүнтэй холбоотойгоор номын сангийн орон зайд өөрчлөлт орж, хүмүүсийн амьдралд шинэ утга учиртай болж байна.
Семинарын үеэр бид номын сангийн хувилбаруудыг авч үзэхийг санал болгож, танай номын сангийн орон нутагт гүйцэтгэх үүргийг тодорхойлохыг санал болгож байна.
- соёл амралтын төв
- соёл хоорондын яриа хэлэлцээний платформ
- олон нийтийн амьдралд оролцох, орон нутгийн тулгамдсан асуудлыг хэлэлцэх иргэдийн хүсэлтийг хэрэгжүүлэх газар
- оюуны харилцааны платформ
- албан бус харилцааны платформ
- бүтээлч байдал, өөрийгөө ухамсарлах платформ
- хүний ​​өөрийгөө боловсронгуй болгох нөөцийн платформ

Семинарын төлөвлөгөө

Зөвлөгөө "Номын сангийн орон зайг өөрчлөх: Орчин үеийн хандлагаболон шаардлага"
Зөвлөгөө "Номын сан - мэдээллийн төвзугаа цэнгэлийн аялал жуулчлал"
Дугуй ширээний " Шинэ дүр"Номын сангууд нь харилцаа холбоо, олон нийтийн сургалтын газар"

Хэлэлцэх асуудлууд:

Номын сан нь "гурав дахь газар"
- Номын сангийн эерэг дүр төрхийг бий болгох
- Орчин үеийн тосгоны амьдрал дахь номын сангийн үүрэг
- Үр дүнтэй хэрэглээномын сангийн зай
- Бүтээлч семинар - номын сангийн ирээдүй рүү чиглэсэн алхам
- Номын сан - бодит ба виртуал орон зайн огтлолцол

Ном зүй

1. Матлина С.Г. Номын сангийн орон зай: төсөөлөл ба бодит байдал / S. G. Matlina. - М. : Библиомир, 2015. - 232 х.

***

2. Гуриева Г. Амьдралын чанар бидний гарт: [номын сангийн идэвхтэй иргэдийн зөвлөгөө] / Г.Гуриева // Номын сан. - 2017. - No 9. - P. 15-19.
3. Шайбекова М. Уран зөгнөл, зугаа цэнгэлийн орон зай, эсвэл бид амжилтанд хүрэх замыг хэрхэн зассан бэ / М.Шайбекова // Номын сан. - 2017. - No 6. - S. 51-52.
4. Андон О. Яруу найргийн цайны үдэшлэгээс номын сангийн өргөтгөл хүртэл: тосгоны оршин суугчдын санаачлагыг хэрэгжүүлэх платформ / О.Андон // Библиополь. - 2017. - No 6. - P. 8-11.
5. Жолнерчук В. Бидний зарчим бол нээлттэй, хүртээмжтэй, ил тод байдал / В.Жолнерчук // Номын сан. - 2017. - No 5. - P. 14-19.
6. Baydan E. Та өнөө орой юу хийж байна вэ? : ["Номын сан Plus" оюуны болон амралт чөлөөт цагийн төв] / Э.Байдан // Библиополь. - 2017. - No 5. - P. 10-14.
7. Аграновский Н. Уран бичлэгээс бетон цутгах хүртэл / Н.Аграновский // Библиополь. - 2017. - No 3. - P. 14-17.
8. Shvets M. Rebranding: үзэл баримтлалын нэрийн өмнөөс: номын сангийн орон зайг зочдод харилцах нутаг дэвсгэр болгон бүрдүүлэх / M. Shvets // Bibliopole. - 2017. - No 2. - P. 9-13.
9. Иванова Е. Гайхамшигтай гравологи эсвэл "кафегийн эсрэг" форматтай уулзалтууд / E. Иванова // Номын сан. - 2017. - No 2. - S. 25-27.
10. Ухова В. Ээжтэй ажиллах: эцэг эхчүүдэд зориулсан ажлын талбай бий болгох / В.Ухова // Библиополь. - 2017. - No 1. - P. 14-17.
11. Кравцова Н. Залуу, идэвхтэй, сэргэлэн, бүтээлч хүн бүрийг татдаг: [залуучуудын нээлттэй, албан бус харилцааны бүсүүд] / Н.Кравцова // Номын сан. - 2016. - No 9. - P. 56-59.
12. Грищенко Н. Хөкорд үүдний танхимд сонсогддог / N. Грищенко // Номын сан. - 2016. - No 4. - S. 50-52.
13. Байгалийн болон соёлын ландшафт дахь номын сан: [асуудлын сэдэв] // Номын сангийн бизнес. - 2016. - No 2. - P. 15-17.
14. Калинина E. Аяндаа болсон уулзалтууд, төлөвлөсөн уулзалтууд: Интернет цай / E. Калинина // Номын сан. - 2016. - No 2. - P. 49-53.
15. Sverchkova T. "Залуучуудын улирал" урьж байна / T. Sverchkova // Bibliopole. - 2015. - No 12. - P. 2-5.
16. Сокуренко E. "Нээлттэй семинар": залуучуудад юу заах вэ / E. Sokurenko // Bibliopole. - 2015. - No 5. - S. 21-26.

Семинар 2

Орчин үеийн уншигчийн мэдээллийн талбар

Мэдээллийн талбар орчин үеийн хүнэргэлтэнд байгаа мэдээллийн нийлбэр багтана. Бидний хүн нэг бүр бие даан сонин сэтгүүл, интернетийн эх сурвалж, телевизийн сувгуудыг үзэх, радио сонсох, ном унших зэргээр өөрийн мэдээллийн орчныг бүрдүүлдэг.
Мэдээлэлжүүлэлт хөгжихийн хэрээр уншигчдын үйл ажиллагааны талбарт илүү өргөн хүрээний эх сурвалжууд багтаж байна. Үүнтэй холбоотойгоор хэрэглэгчдийн мэдээллийн хэрэгцээ улам гүнзгийрч, олон талт болж байна. Номын санд байхгүй шаардлагатай ном зохиолыг олоход туслахын тулд номын санчид ханддаг цахим номын сангууд, бусад мэдээллийн төвүүдийн порталууд болон вэбсайтууд.
Иймд номын санчийн мэдээллийн соёл, тэр дундаа интернетийн өндөр чанартай эх сурвалжийн мэдээлэлтэй ажиллах чадвар нь мэргэжлийн чухал хэрэгсэл юм.
Семинарын үеэр шинэ зүйлийг авч үзэхийг зөвлөж байна орчин үеийн технологиуншигчидтай ажиллах, ном уншихыг сурталчлах, номын сангийн алсын зайн, сүлжээ, байгууллагын мэдээллийн нөөцийг ашиглах боломж; Дижитал каталогЛипецк ОУНБ.

Семинарын төлөвлөгөө

Зөвлөгөө“Номын санчийн ном унших соёл. Уран зохиолын үйл явц дахь чиг баримжаа "
Зөвлөгөө"Интернет - уран зохиолын эх сурвалж"
Зөвлөгөө"Цахим эрин дэх номын сан хоорондын хамтын ажиллагаа: MBA, EDD"

Ном зүй

1. Галицких Е. Хүсэл тэмүүлэлтэй унших: амьдрал бүтээх семинарууд / Е.Галицких. - М. : Библиомир, 2016. - 272 х.

2. Орчин үеийн уншигч ба номын сан: харилцааны дадлагын сонголт: Sat. нийтлэл / эмхэтгэл. V.V. Ялышева., A.S. Степанова. - Санкт-Петербург: RNB, 2013. - 208 х.

***

3. Черняк М. Шашин шүтлэгийн бараа: олон нийтийн уран зохиол орчин үеийн Орос; Үсэг ба тооны хооронд. Орчин үеийн уран зохиолын үйл явц; Уран зохиолын үйл явцын барометр, эсвэл шүүмжлэлийн талаархи шүүмжлэл / М.Черняк // Номын сангийн бизнес. - 2017. - No 16. - P. 2-32.
4. Черкашина А.В. "ВКонтакте ном". Бид эерэг контент бүтээдэг / A.V. Черкашина // Номын сангийн бизнес. - 2017. - No 15. - S. 20-21.
5. Марясова N. V. Гэр бүлийн уншлага орчин үеийн формат. Уламжлалыг сэргээх боломжтой юу? / Н.В.Марясова // Номын сан. - 2017. - No 9. - P. 5-7.
6. Гадула I. Анхаарал татахуйц - өсвөр насны хүүхэд: [нийгэм. суралцах" Орчин үеийн өсвөр насныхануншлагын толинд”] / И.Гадула // Номын сан. - 2017. - No 9. - P. 54-59; Орчин үеийн номын сан. - 2017. - No 4. - P. 10-15.
7. Зуева Л. Амжилтын загвар нь үсэгнээс бүрддэг: [нийгэм. суралцах" Хүүхдийн уншлагаэцэг эхийн нүдээр”] / Л.Зуева // Номын сан. - 2017. - No 2. - P. 41-43.
8. Ломова О. Санал бодлоо хуваалцах, мэдлэг солилцох: ["Ном - мөнхийн гүүр" төсөл] / О.Ломова // Номын сан. - 2017. - No 2. - P. 56-58.
9. Черкашина А. Эргэн тойрон аялдаг сэрүүн замууд: [уншихыг дэмжих мэдээллийн технологи] / А.Черкашина // Номын сангийн бизнес. - 2016. - No 15. - S. 29-30.
10. Кройтор Т. Хойд туйлын тойргоос цааш унших. Хөлийн мөрөөр бодит судалгаа/ Т.Кройтор // Номын сан. - 2016. - No 14. - P. 40-42.
11. Клюкина Н. Чи бол уншсан зүйл юм. Номын санчдын уншигчдын сонголт / Н.Клюкина, Ж.Петрова // Номын сангийн бизнес. - 2016. - No 11. - P. 8-10.
12. Платонова О. Амжилтанд хүрэх арга зам: ["XXI зууны хүнийг унших нь" төсөл / O. Платонова // Номын сан. –. 2016. - S. 9. - S. 18-23.
13. Коршуненко Л.И. "Хоёр нутагтан хүн" ба "Харри Поттер": залуу хэрэглэгчдийн сонголтын судалгаа / L. Коршуненко // Библиополь. - 2016. - No 8. - P. 9-12.
14. Вербовский A. Дэлгэц ба цаас: тэдгээрийн хооронд буулт хийх боломжтой юу? / А.Вербовский // Номын сан. - 2016. - No 6. - P. 62-63.
15. Кравченко М. "Домог" -ын бодит байдал: орчин үеийн Оросын зохиол эсвэл салах ёс гүйцэтгэсэн тухай эргэцүүлэл ... хугацаанаас өмнө / М. Кравченко // Номын сан. - 2016. - No 5. - P. 37-41.
16. Живанова Л.Булгаковоос Пелевин хүртэл: [асуулга] / Л.Живанова // Номын сан. - 2016. - No 3. - P. 47-49.
17. Хүсэл тэмүүлэлтэй унших: [асуудлын сэдэв] // Номын сан. - 2015. - No22.
18. Черняк М. Орчин үеийн уран зохиолсонгодог хүмүүстэй харилцахдаа: татах, татгалзах; Тухайн үеийн арын дэвсгэр дээр өөрийн хөрөг зураг: орчин үеийн зохиолчид уран зохиолын цагаа тодорхойлдог / М. Черняк // Номын сан. - 2015. - No 10. - P. 2-23.
19. Ivashina M. Компьютерийг номын холбоотон болгох арга зам / M. Ivashina // Bibliopole. - 2015. - No 9. - P. 10-13.
20. Бобкова О. Хэрэв та анзаарагдахгүй бол юу ч үлдэхгүй: ["Нээлттэй унших" виртуал клуб] / O. Bobkova // Bibliopole. - 2015. - No 3. - S. 2-4.

Семинар 3

Александр Солженицын. Зан чанар. Бүтээл. Цаг хугацаа

2018 онд 20-21-р зууны эхэн үеийн утга зохиол, сэтгүүлзүйн салбарын хамгийн авъяаслаг, шилдэг зүтгэлтнүүдийн нэг мэндэлсний 100 жил болно. Александр Исаевич Солженицын. "Гулаг Архипелаг", "Хорт хавдрын тойрог", "Анхны тойрогт" зэрэг олон өгүүллэг, богино өгүүллэг, "бяцхан" зэрэг бүтээлийн зохиолч тэрээр манай орны хүн бүрийн амьдралд ямар ч байсан үүрд орж ирсэн. "Иван Денисовичийн амьдралын нэг өдөр" гэгддэг "Ш-854" өгүүллэгийг хэвлэгдсэн цагаасаа эхлэн хүсэл, хүсэл эрмэлзэл.
Зохиогчийн талаархи санал бодол үргэлж маш олон янз байдаг: зарим нь түүний гайхалтай авьяасын талаар ярьж, Солженицын бүтээлийг Л.Н. Толстойн бусад нь түүний уран зохиол, олон нийтийн амьдралд аль алинд нь баримталж байсан түүний үзэл бодлыг маш хурц шүүмжилж байсан бол бусад нь зохиолчийн бүтээлдээ хөндөж байсан асуудлын хамаарлыг хүлээн зөвшөөрч, таамаглаж байсан. Сөрөг үр дагаварЗохиолчийн бүтээл нь хүргэсэн эсвэл хүргэж болзошгүй. Мэдээжийн хэрэг, нэг зүйл бол түүний бүтээл дэлхийн уран зохиолд нэгэн үзэгдэл болж, зохиолчийн хувийн шинж чанарыг жинхэнэ сонирхдог хэвээр байна.
харгалзан үзэж байна их ач холбогдолзохиолчийн үндэсний болон дэлхийн соёлын төлөөх бүтээл, мөн Солженицын мэндэлсний 100 жилийн ой тохиож байгаатай холбогдуулан номын сангууд зохиолчийн өвийг сурталчлах ажлыг эрчимжүүлэх шаардлагатай болно. Түүний ажлыг хоёрдмол утгагүй үнэлэх нь номын санчдад арга хэмжээ бэлтгэхэд хүндрэл учруулж болзошгүй юм. Тиймээс зохиолчийн зан чанар, уран бүтээлд зориулсан семинар зохион байгуулахыг зөвлөж байна. Семинар нь хурлын хэлбэрээр явагдах боломжтой.

Семинарын төлөвлөгөө

Зурвас "А.И.-ийн амьдрал, ажил. Солженицын"
"Агуу "маргаантай" зохиолч буюу дэлхий дээрх Бурханы шавь" ном сэтгүүлийн үзэсгэлэнгийн тойм.
Филологчийн үзэл бодол “А.И. "Орчин үеийн уран зохиолын боловсролын асуудлын хүрээнд Солженицын сургууль дээр"
Харах баримтат кинотухай A.I. Солженицын
"Солженицын жилд зориулсан арга хэмжээг бэлтгэхэд туслах цахим нөөц" зөвлөлдөх уулзалт
Семинарын сэдвээр үзүүлэх олон нийтийн арга хэмжээ

Ном зүй

1. Супруненко P. P. Үл мэдэгдэх Солженицын: зохиолчийн амьдралын судалгаа, бүтээлийн мөр хоорондын аялал, сонгосон захидал харилцаа, үеийн хүмүүсийн гэрчлэл / P. P. Suprunenko, Yu. P. Suprunenko. - Москва: URSS: LENAND, 2015. - 311 х. - (Нэр хүндтэй хүмүүсийн намтар).
2. Немзер А. Александр Солженицын "Улаан хүрд": Унших туршлага / А.Немзер. - М. : Цаг хугацаа, 2011. - 368 х. - ("Харилцах цонх")
3. Бушин В.С. Үл мэдэгдэх Солженицын: анхны нулимагчийн суут ухаантан / В.С. Бушин. - Москва: Эксмо: Алгоритм, 2010. - 560 х. - (Суут ухаантан ба хорон санаатнууд).
4. Сараскина Л.И. Александр Солженицын / L.I. Сараскина. – М.: Залуу харуул, 2009. – 935 х. - (Амьдрал гайхалтай хүмүүс. Намтар үргэлжилсээр).
5. Лакшин В.Я. Солженицын ба түүхийн хүрд / В.Я. Лакшин. - Москва: Вече: Az, 2008. - 463 х.
6. Урманов А.В. Александр Солженицын бүтээлч байдал: сурах бичиг. тэтгэмж / A.V. Урманов. - М.: Цахиур чулуу: Наука, 2003. - 384 х.
7. Чалмаев В.А. Александр Солженицын: амьдрал ба ажил: ном. оюутнуудад зориулсан / V.A. Чалмаев - М .: Боловсрол, 1994. - 287 х.
8. Левицкая Н.Г. Александр Солженицын: био-номзүйн индекс / Н.Г. Левицкая; Шар шувуу. соёлын сан, М.Цветаевагийн байшин. - Москва: B.I., 1991. - 128 х.

***

9. Солженицына Н.Д. Наталья Солженицына: зохиол бүхэлдээ өвдөлтөөр дүүрэн байна: зохиолчийн бэлэвсэн эхнэр "Хоёрдугаар сарын хувьсгалын тухай эргэцүүлэл" хэмээх алдартай нийтлэлийг хэрхэн бичсэн талаар Эх орондоо ярьжээ / В.Нордвикийн яриа // Эх орон. - 2017. - No 2. - P. 5-14.
10. Шапиро Н.А. Сургуулийн судалгаанд "Иван Денисовичийн нэг өдөр" / Н.А. Шапиро // Уран зохиол. - Есдүгээр сарын нэг. - 2015. - No 2. - S. 18-21.
11. Комяти Д. А.И.-ийн түүх дэх ертөнцийн домогт зураг. Солженицын "Иван Денисовичийн амьдралын нэг өдөр": судлах оролдлого. / Д.Комяти // Залуучууд. ‒ 2015. ‒ No 1. ‒ P. 72–81.
12. Анастасьев Н. Ишлэлийн ашиг тусын тухай / Н.Анастасьев // Ард түмний найрамдал. ‒ 2014. ‒ No 12. ‒ P. 238–242.
13. Кузнецова Т.А. А.И. "Бяцхан" зохиол дахь Эх орны сэдэв. Солженицын / Т.А. Кузнецова // Уран зохиолын хичээл. ‒ 2014. ‒ No 11. ‒ P. 4–9.
14. Литвинцев Г.М. Бид худал хуурмагаар амьдардаггүй гэж үү: Александр Солженицынтай хийсэн уулзалтууд ба түүний сургамжууд / Г.М. Литвинцев // Мандах. - 2014. - No 10. - P. 235-239.
15. Аннинский L. Shell харанхуй / L. Anninsky // Ард түмний найрамдал. ‒ 2014. ‒ No 9. ‒ P. 249–255.
16. Дмитренко С. "Гулаг Архипелаг": сургуульд суралцах, унших асуудал / С.Дмитренко // Уран зохиол. - Есдүгээр сарын нэг. - 2014. - No5/6. - S. 5-6; № 7/8 - S. 36-38.
17. Михайлик Е. Нэг? Өдөр? Иван Денисович? эсвэл Хэлний шинэчлэл / Е.Михайлик // Уран зохиолын шинэ тойм. ‒ 2014. ‒ No 2. ‒ P. 289–305.
18. Семенов К. Оросын гадаад дахь байшин: 9, 11-р анги / К.Семенов // Түүх. - Есдүгээр сарын нэг. - 2014. - No 1. - S. 28-31.
19. Нива Ж.Солженицын үзэгдэл / Ж.Нива // Од. ‒ 2013. ‒ No 9. ‒ P. 200–220.
20. Лекманов О.А. "Матрионагийн хашаанд" Оросын ой / О.А. Лекманов // Уран зохиол. - Есдүгээр сарын нэг. - 2013. - No 6 - S. 29-30.
21. Шенкман В.И. Матрона хайр / V.I. Шенкман // Уран зохиол. - Есдүгээр сарын нэг. - 2013. - No 3. - S. 33-35.
22. Гордиенко Т.В. Нөхөр Григорьева болон бусад хүмүүс А.И.Солженицын "Матрёнины хашаа" / Т.В. Гордиенко // Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан орос хэл, уран зохиол. ‒ 2012. ‒ No 9. ‒ P. 16–21.
23. Баршт К.А. А.И. Солженицын "Улаан дугуй" руу явах замд: Конф. Оросын ордонд гадаадад / K.A. Баршт // Орос. уран зохиол. ‒ 2012. ‒ No 4. ‒ P. 265–267.
24. Митрохин Н. Александр Солженицын тухай ЗХУ-ын Төв Хорооны ажилчдын дурсамж: фрагм. ярилцлага / N. Митрохин // Шинэ уран зохиол. хянан үзэх. ‒ 2012. ‒ No 3. ‒ P. 106–123.
25. Максимов В. Солженицын бидний хүн нэг бүрийн хувьд юу гэсэн үг вэ? / V. Максимов // Тив. ‒ 2012. ‒ No 2(152). ‒ S. 552–563.
26. Золотухина Л. Хүүхдүүд Солженицыныг уншдаг / Л.Золотухина, А.Чернышова // Сургуулийн урлаг. ‒ 2012. ‒ No 1. ‒ P. 20–21.
27. Фурсенко А.М. A. I. Солженицын "Иван Денисовичийн амьдралын нэг өдөр" өгүүллэг дэх хүн ба цаг хугацаа: хичээлд зориулсан материал: XI анги. / A.M. Фурсенко // Сургуулийн уран зохиол. ‒ 2012. ‒ No 1. ‒ P. 14–15.
28. Никитина Л.К. A. I. Солженицын "Улаан өндөгний баярын жагсаал" түүхэн дэх өнгөрсөн, одоо ба ирээдүй: Интегриририйн туршлага. хичээлүүд асдаг. болон st. : IX анги. / БОЛЖ БАЙНА УУ. Никитина, В.В.Осинцева // Сургуулийн уран зохиол. ‒ 2011. ‒ No 8. ‒ P. 31–34.
29. Шитов А. Хүсэл тэмүүлэл Нобелийн шагналтнууд/ А.Шитов // Гаригийн цуурай. ‒ 2011. ‒ No 8. ‒ P. 33–35.
30. Чалмаев В.А. Александр Солженицын амьдрал, ажил дээрээ / V.A. Чалмаев // Сургуулийн уран зохиол. ‒ 2011. ‒ No5. ‒ P. 9–14; № 6. ‒ P. 16–20; № 7. ‒ P. 7–11; № 8. ‒ P. 15–19; № 10. ‒ P. 10–14; № 11. ‒ P. 11–17.
31. Виноградов И.Солженицын-зураач / И.Виноградов // Тив. ‒ 2011. ‒ No4 (150). ‒ S. 554–562.
32. Кулакова Е.Ю. "Дөл шиг, Оросын оюун ухаан аюултай ...": Гэрэл. зочны өрөө / Е.Ю. Кулакова // Унших, судлах, тоглох. ‒ 2011. ‒ No 3. ‒ P. 63–72.
33. Мавлевич Н. Солженицыныг сургуульд унших нь хэзээ ч эрт байдаггүй / N. Мавлевич // Гэр бүл ба сургууль. ‒ 2011. ‒ No 2. ‒ P. 2–5.
34. Мелихов А. Дрифт шүтээнүүд / А.Мелихов // Ард түмний найрамдал. ‒ 2011. ‒ No 2. ‒ P. 194–212.
35. Прохорова Т.Г. А.Солженицын. "Матрёнин Двор" / T.G. Прохорова // Оросын уран зохиол. ‒ 2011. ‒ No 2. ‒ P. 38–42.
36. Левицкий С.А. Солженицын ёс зүй / S.A. Левицкий // Залуучууд. ‒ 2011. ‒ No 1. ‒ P. 101-107.
37. Поломошнова Т.А. А.И.Солженицын "Матренин двор" өгүүллэгээс сэдэвлэсэн орос хэл, уран зохиолын нэгдсэн хичээл: (IX анги) / Т.А. Поломошнова // Сургуулийн орос хэл. ‒ 2011. ‒ No 1. ‒ P. 31–34, 45.
38. Пронина Е. Сургуульд зориулсан А.И.Солженицын "Гулаг Архипелаг" ном / E. Пронина // Сургуулийн уран зохиол. ‒ 2011. ‒ No 1. ‒ P. 47.
39. Локтионова М. “Зөв хүнгүй тосгон гэж үгүй”: А.Солженицын “Матрёнин двор” өгүүллэгийн тухай эргэцүүлэл / М.Локтионова // Сургуулийн уран зохиол. ‒ 2010. ‒ No 8. ‒ P. 17–20.
40. Левушкина О.Н. A.I-ийн үлгэр дэх зөв шударга хүмүүсийн дүр төрх. Солженицын "Матрёнин двор" / О.Н. Левушкин; ph. А.И. Солженицын // Сургуулийн уран зохиол. ‒ 2010. ‒ No 8. ‒ P. 13–17.
41. Левушкина О.Н. А.И.Солженицын "Хөдөлгөөнт зам" өгүүллэгийн бэлгэдэл / О.Н. Левушкина // Сургуулийн орос хэл. ‒ 2009. ‒ No 10. ‒ P. 51–54.

Семинар 4

Номын сангийн нягтлан бодох бүртгэл, тайлан. номын сангийн статистик

Нягтлан бодох бүртгэл нь номын сангийн үйл явцын тоон болон чанарын шинж чанарыг тодорхойлсон тодорхой өгөгдлийг бүртгэх замаар номын сангийн төлөв байдал, хөгжлийн талаархи мэдээлэл, мэдээллийг тогтмол, системтэй цуглуулах удирдлагын чиг үүргийн нэг юм.
Нягтлан бодох бүртгэл гэдэг нь менежмент, хяналтын зорилгоор номын сангийн үйл ажиллагааны бүх үйл явцыг тогтоосон хэлбэрээр ажиглах, хэмжих, тогтоох явдал юм.
Нягтлан бодох бүртгэлийн үндсэн шаардлага нь бүрэн бүтэн байдал, найдвартай байдал, жигд байдал, цаг тухайд нь байх явдал юм. Зөв зохион байгуулалттай нягтлан бодох бүртгэл нь номын сангийн үйл явцын түвшин, динамик, төлөвлөгөөний явц, төрөл бүрийн хэрэгжилтийг хянах боломжийг олгодог. удирдлагын шийдвэрүүдгэх мэт.
Номын сангууд ашигладаг дараах төрлүүднягтлан бодох бүртгэл: үйл ажиллагаа, статистик, нягтлан бодох бүртгэл. Үйл ажиллагааны болон статистикийн нягтлан бодох бүртгэл нь хоорондоо холбоотой байдаг. Номын сангийн статистик мэдээлэл цуглуулах, бүлэглэх нэгдсэн арга барилыг баримталж байж үр дүнтэй байх болно.
Номын сангийн статистикийн зорилго нь номын сангийн ажлын төлөв байдлын талаарх статистик мэдээллийг бүрэн, найдвартай хангахад оршино. Үнэн хэрэгтээ номын сангийн үйл ажиллагааг тухайн байгууллага, бүс нутгийн хэмжээнд үнэлэх нь статистик ажиглалтыг хэрхэн зохион байгуулахаас хамаарна - номын сан бүрийн анхан шатны мэдээллийг цуглуулах, тухайн салбарыг бүхэлд нь. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи нэвтэрч, номын сангийн үйлчилгээний хүрээ өргөжиж байгаатай холбогдуулан хэд хэдэн үзүүлэлтийг статистикийн тайлангийн хэлбэрт оруулжээ. Семинарын үеэр номын санчид өөрсдийн нутаг дэвсгэрийн номын сангийн үйл ажиллагааны нягтлан бодох бүртгэлийн онцлог, мөн жилийн статистикийн тайлангийн шинэлэг зүйлтэй танилцах хэрэгтэй.

Семинарын төлөвлөгөө

ЦМБДүүргийн арга зүйчийн зөвлөгөөн “Дүүргийн номын сангийн бүртгэл, тайлагналт. Номын сангийн статистик »
Практик хичээл №1 "Үйл ажиллагааны нягтлан бодох бүртгэлийн бодит асуудлууд"
Практик хичээл No2 "Жилийн статистикийн тайланг бөглөх (маягт 6-NK)"
Зөвлөлдөх уулзалт "Номын сангуудын ажлыг" Цагийн хэм хэмжээг" харгалзан төлөвлөх.

Ном зүй

1. Техникийн зохицуулалт, хэмжил зүйн холбооны агентлаг. Номын сангийн статистик: үзүүлэлт ба тооцооны нэгж. ОХУ-ын үндэсний стандарт ГОСТ Р 7.0.20-2014. – Стандартинформ, 2014 он.
2. Нягтлан бодох бүртгэл, тайлан. Номын сангийн статистик // Номын санчийн лавлах ном / шинжлэх ухаан. ed. А.Н. Ванеев. – 4-р хэвлэл, шинэчилсэн. болон нэмэлт - Санкт-Петербург. : Мэргэжил, 2011. - S. 397-409.
3. Номын сангийн статистик: санамж / Липец. OUNB; шинжлэх ухааны - арга. хэлтэс; comp. ИДЭХ. Огнева; ed. болон хариулах. асуудлын хувьд Л.Т. Самойлов. - Липецк, 2010. - 28 х.

***

4. Маркова E. Маягт 6-NC: бөглөх сэдэвчилсэн асуудлууд / E. Маркова // Bibliopole. - 2017. - No 4. - P. 9-12.
5. Maistrovich T. ГОСТ-ийн дагуу нягтлан бодох бүртгэл / T. Maistrovich // Номын сан. - 2017. - No 2. - P. 14-18.
6. Maistrovich T. Стандартын дагуу нягтлан бодох бүртгэл / T. Maistrovich // Номын сан. - 2017. - No 1. - P. 2-6.

зохиогч тодорхойгүй

Семинар тоглодог чухал үүрэг in орчин үеийн шинжлэх ухаан. Практик сургалтын нэг хэлбэр болох семинар нь шинжлэх ухааны янз бүрийн асуудлыг хэлэлцэх, хөгжүүлэх боломжийг олгодог ерөнхий шийдлүүд. Семинарууд ихэвчлэн зохион байгуулагддаг боловсролын байгууллагуудоюутнуудад үндсийг хөгжүүлэх шинжлэх ухааны сэтгэлгээ, өөрийн шинжлэх ухааны байр суурийг баримтлах дадал. Оюутнуудад зориулсан семинарын гол зорилго нь шинжлэх ухааны мэдлэгийн арга зүйг эзэмших, энэ чиглэлээр суралцах явдал юм. Семинараар оюутнууд судалж буй шинжлэх ухааны онцлогтой холбоотой онолын мэдлэгээ хуваалцах дадлага хийх боломжийг олгодог.

Хэд хэдэн төрлийн семинар байдаг:
Салбар хоорондын
Сэтгэл зовсон
Сэдэвчилсэн
Баримтлал
Системчилсэн
Тусгай семинарууд
Онлайн семинар (вебинар)

Сэдэвчилсэн семинарууд

Сэдэвчилсэн семинар - семинар, гол зорилго нь оролцогчдын анхаарлыг нэг сэдэвт сэдэв эсвэл ижил төстэй асуудалтай бүлэг асуудалд төвлөрүүлэх явдал юм. Эдгээр семинарууд хамгийн их хэлэлцдэг чухал талуудсонгосон сэдэв. Сургалт семинарын хувьд оюутнууд хэлэлцэж буй сэдвийн хамгийн чухал зүйлийг урьдчилан тодорхойлох шаардлагатай. Хэрэв суралцагчид гол санааг онцолж чадахгүй бол багш тэдэнд зориулж хийх ёстой. Энэ төрөлСеминарууд нь сонгосон сэдвийн талаархи ойлголтыг гүнзгийрүүлж, асуудлыг шийдвэрлэх хамтарсан шийдэл, тавьсан асуултын хариултыг олоход тусалдаг.

Асуудлын семинарууд

Энэ төрлийн семинар нь тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг шинжлэх ухааны асуудалэсвэл асуудлын хүрээ. Семинарын үеэр асуудлыг томъёолж, хамтдаа шийдвэрлэх арга замыг эрэлхийлдэг.

Салбар хоорондын семинарууд

Салбар хоорондын семинар дээр хэлэлцэж буй сэдвийг янз бүрийн салбаруудыг ашиглан янз бүрийн чиглэлээр авч үздэг. Энэхүү семинарт хэлэлцэж буй чиглэлээр холбогдох мэргэжилтнүүд оролцох нь зүйтэй юм.

чиг баримжаа олгох семинарууд

Баримт бичгийн семинарууд шинэ асуудлуудыг хэлэлцдэг алдартай сэдвүүдэсвэл аль хэдийн тавьсан, судалсан асуудлын шийдэл.

Онлайн семинар (вебинар)

Энэ төрлийн семинар нь зохион байгуулалтын хэлбэрээрээ бусдаас ялгаатай. Семинарт оролцогчид оролцохгүй тусдаа өрөө, гэхдээ энэ сэдвийг алсаас ярилцаж, ихэвчлэн дотор байдаг өөр өөр хэсгүүдСвета. Вебинарыг тусгай төхөөрөмж ашиглан интернетээр явуулдаг бол семинарт оролцогч бүр компьютер дээрээ тусгай төхөөрөмж ашиглан ажилладаг. програм хангамж. Чухал онцлох тэмдэгвебинар ашиглах үед семинарт нэрээ нууцалж оролцох боломжтой. Одоогийн байдлаар вебинар ашиглах нь хамгийн түгээмэл зүйл юм үр дүнтэй арга замуудасуудлыг хамтран шийдвэрлэх.