Дотоод сэдэл Абрахам Маслоудотоод сэдэл гэсэн ойлголтыг тодорхой заасан: "Хүний хамгийн дээд хүсэл эрмэлзлийг харгалзахгүйгээр түүний амьдралыг ойлгох боломжгүй юм. Хөгжил, өөрийгөө танин мэдэх, эрүүл мэнд, өвөрмөц байдал, бие даасан байдлыг эрэлхийлэх, хүсэл эрмэлзэл

Нарийвчилсан оношлох нь яагаад маш чухал вэ гэдгийг бид аль хэдийн бүх хүүхдэд цаг тухайд нь оношлохгүй байгааг тэмдэглэсэн. Идэвхтэй, анхаарал болгоомжгүй хүүхдүүд бүгд ийм өвчнөөр өвддөггүй нь тодорхой байна. Гэхдээ зайлшгүй шаардлагатай зүйл бол эмчилгээг цаг тухайд нь хийх явдал юм

81. Таны өөртөө итгэх итгэл маш чухал Та хүүхдийнхээ унтах шинэ горим, холбогдох дүрэм журмыг тогтоосны дараа хүүхэд таны хатуу чанга байдлын хязгаарыг дээд зэргээр туршиж эхлэх болно: таны даалгавар бол бүх өдөөн хатгалгыг нэр төртэй даван туулах явдал юм. ! Хүүхдүүд маш мэдрэмтгий байдаг

Хүсэл эрмэлзэл юунаас бүрддэг вэ?Ямар нэгэн зүйлийг сурах хүсэл хаанаас гардаг вэ? Хүүхдүүд яагаад нэг хүнд хэцүү ур чадварыг эзэмшихдээ дуртай байдаг ч нөгөөг нь сонирхдоггүй байдаг вэ?Мэргэжлийг эзэмших хүсэл нь олон хүчин зүйлээс хамаардаг. Гэхдээ юуны түрүүнд бодит байдлаас

1-р бүлэг Бэлтгэл яагаад чухал вэ? Өнгөц харахад гэр бүлд хүүхдээ байрлуулах үйл явцад хамгийн чухал зүйл бол тухайн хүүхдийг хүлээн авах хүсэлтэй гэр бүлийг олох явдал юм шиг санагддаг. Гэхдээ бүх ардын үлгэр баатруудын хуримаар төгсдөг нь тохиолдлын хэрэг биш байх. Асаалттай

Хэрэв бид хүний ​​амьдралыг түүний хөгжлийн замаар урагшлах хөдөлгөөн гэж үзвэл амьдрал бол шинэ хил хязгаарыг байнга даван туулах, илүү сайн үр дүнд хүрэх, өөрийгөө хөгжүүлэх, хөгжүүлэх үйл явц гэж хэлж болно. Хувийн өсөлт. Мөн энэ үйл явцад хүний ​​хийж буй бүх үйлдэл, үйлдлүүдийн утга учрын тухай асуулт давамгайлах үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүний үйл ажиллагаа, зан төлөвт юу нөлөөлдөг вэ? Тэр яагаад юу ч хийж байгаа юм бэ? Түүнийг юу өдөөдөг вэ? Юу өдөөдөг вэ? Эцсийн эцэст аливаа үйлдэл (мөн эс үйлдэхүй) нь бараг үргэлж өөрийн гэсэн сэдэлтэй байдаг.

Бид бие биетэйгээ илүү сайн харилцаж, эргэн тойрныхоо хүмүүсийг болон өөрсдийгөө, мөн бусдын болон өөрсдийнхөө үйлдлийг ойлгоход хялбар байхын тулд сэдэл гэж юу болох талаар ярилцах хэрэгтэй. Энэ асуулт нь сэтгэл судлалын хувьд жишээлбэл, түүний үндэс суурь эсвэл аргуудтай адил чухал юм. Энэ шалтгааны улмаас бид сэдэл сэдвийн сэдэвт тусдаа хичээл зориулдаг бөгөөд үүнийг судлах явцад сэдэл үүсэх үйл явц, сэдэл төрүүлэх тогтолцоо, сэдэлийн онолууд, түүний төрлүүд (ажил, боловсрол, өөрийгөө хөгжүүлэх) зэрэгтэй танилцах болно. сэдэл). Бид ажил, ажилтнууд, оюутнууд, сургуулийн сурагчид болон өөрсдийнхөө урам зоригийг удирдах аргуудын талаар суралцах болно; Урам зоригийг өдөөх, нэмэгдүүлэх аргуудын талаар дэлгэрэнгүй ярилцъя.

Урам зориг гэж юу вэ?

Мөн сэдэл төрүүлэх тухай яриа нь энэ ойлголтын тодорхой тодорхойлолтоос эхлэх ёстой. "Мотивация" гэсэн ойлголт нь "хөдөлгөөн" гэсэн латин үгнээс гаралтай. Урам зоригийн хэд хэдэн тодорхойлолт байдаг:

• Урам зориг- энэ бол үйл ажиллагааны урам зориг юм.
• Урам зориг- энэ бол аливаа үйл ажиллагаагаар дамжуулан хэрэгцээгээ хангах хүний ​​чадвар юм.
• Урам зоригхүний ​​зан үйлийг хянаж, түүний зохион байгуулалт, чиглэл, тогтвортой байдал, үйл ажиллагааг тодорхойлдог динамик психофизиологийн процесс юм.

Одоогийн байдлаар энэ ойлголтыг янз бүрийн эрдэмтэд өөр өөрөөр ойлгодог. Зарим хүмүүс сэдэл нь сэдэл, үйл ажиллагааг хариуцдаг үйл явцын багц гэж үздэг. Бусад нь сэдэлийг сэдлийн багц гэж тодорхойлдог.

Хүсэл эрмэлзэл- энэ бол хамгийн тохиромжтой буюу материаллаг объект бөгөөд үүнд хүрэх нь үйл ажиллагааны утга учир юм. Энэ нь тухайн хүнд энэ зорилгодоо хүрэх эерэг сэтгэл хөдлөл, эсвэл одоогийн нөхцөл байдалд сэтгэл ханамжгүй байхтай холбоотой сөрөг мэдрэмжээр тодорхойлогддог тодорхой туршлага хэлбэрээр харагддаг. Сэдвийг ойлгохын тулд нухацтай ажиллах шаардлагатай. дотоод ажил.

Сэдвийг ихэвчлэн хэрэгцээ, зорилготой андуурдаг боловч хэрэгцээ нь таагүй байдлыг арилгах далд ухамсар бөгөөд зорилго нь үр дүн юм. ухамсартай үйл явцзорилго тавих. Жишээлбэл, өлсөх нь хэрэгцээ, идэх хүсэл нь сэдэл, хүний ​​гар хүрэх хоол бол зорилго юм.

Хүсэл эрмэлзэл нь сэтгэлзүйн нарийн төвөгтэй үзэгдэл тул түүний олон талт байдал нь холбоотой байдаг.

Урам зоригийн төрлүүд

Сэтгэл судлалд үүнийг ялгах нь заншилтай байдаг дараах төрлүүдХүний урам зориг:

• Гадны урам зориг- энэ нь зарим үйл ажиллагааны агуулгатай холбоогүй, харин тухайн хүний ​​​​гадаад байгаа нөхцөл байдлаас (шагнал авах тэмцээнд оролцох гэх мэт) тодорхойлогддог сэдэл юм.
• Дотоод сэдэл- энэ бол үйл ажиллагааны агуулгатай холбоотой сэдэл, гэхдээ гадаад нөхцөл байдалтай холбоотой биш (спортоор хичээллэх, учир нь энэ нь эерэг сэтгэл хөдлөлгэх мэт).
• Эерэг урам зориг- Энэ бол эерэг урам зориг дээр суурилсан урам зориг (хэрэв би арга хэмжээ авахгүй бол эцэг эх маань намайг компьютер тоглоом тоглохыг зөвшөөрөх гэх мэт).
• Сөрөг урам зориг- Энэ бол сөрөг урам зориг дээр үндэслэсэн сэдэл (хэрэв би дур булаам биш бол эцэг эх маань намайг загнахгүй гэх мэт).
• Тогтвортой урам зориг- энэ бол хүний ​​​​байгалийн хэрэгцээ (цангалт, өлсгөлөн гэх мэт) дээр үндэслэсэн сэдэл юм.
• Тогтворгүй урам зориг- энэ бол гадны байнгын дэмжлэг шаарддаг урам зориг юм (тамхи татахаа болих, жингээ хасах гэх мэт).

Тогтвортой ба тогтворгүй сэдэл нь төрлөөрөө ялгаатай. Урам зоригийн хоёр үндсэн төрөл байдаг: "ямар нэгэн зүйл рүү" эсвэл "ямар нэгэн зүйлээс" (үүнийг ихэвчлэн "лууван ба савхны арга" гэж нэрлэдэг). Гэхдээ бас байдаг нэмэлт төрлүүдсэдэл:

• Хувь хүний ​​урам зоригөөрийгөө зохицуулахад чиглэсэн (цангалт, өлсгөлөн, өвдөлтөөс зайлсхийх, температурыг хадгалах гэх мэт);
• Бүлгийн урам зориг(үр удмаа халамжлах, нийгэмд өөрийн байр сууриа олох, нийгмийн бүтцийг хадгалах гэх мэт);
• Танин мэдэхүйн сэдэл (тоглоомын үйл ажиллагаа, эрэл хайгуулын зан үйл).

Нэмж дурдахад, хүмүүсийн үйлдлийг удирддаг өөр өөр сэдлүүд байдаг:

• Өөрийгөө батлах сэдэл- нийгэмд өөрийгөө батлах хүсэл эрмэлзэл, тодорхой статус, хүндэтгэлийг олж авах. Заримдаа энэ хүслийг нэр хүндийн сэдэл (илүү их зүйлд хүрэх, хадгалах хүсэл) гэж нэрлэдэг өндөр статустай).
• Таних сэдэл- хэн нэгэнтэй адил байх хүсэл (эрх мэдэлтэн, шүтээн, аав гэх мэт).
• Хүчний сэдэл- бусдад нөлөөлөх, тэднийг удирдан чиглүүлэх, тэдний үйлдлийг чиглүүлэх хүсэл.
• Процедурын-агуулгын сэдэл- бусаар дамжуулан үйлдэл хийх сэдэл. гадаад хүчин зүйлүүд, гэхдээ үйл ажиллагааны явц, агуулга.
• Гадаад сэдэл- үйл ажиллагааг өдөөдөг хүчин зүйлүүд нь үйл ажиллагаанаас гадуур байдаг (нэр хүнд, материаллаг баялаг гэх мэт).
• Өөрийгөө хөгжүүлэх сэдэлхувь хүний ​​​​өсөлт, боломжоо хэрэгжүүлэх хүсэл.
• Амжилтанд хүрэх сэдэл- илүү сайн үр дүнд хүрэх, ямар нэгэн зүйлийг эзэмших хүсэл.
• Нийгмийн эерэг сэдэл (нийгмийн ач холбогдолтой)- хүмүүсийн өмнө хүлээсэн үүрэг, хариуцлагатай холбоотой сэдэл.
• Хамтарсан шалтгаан (нэгдэх)- бусад хүмүүстэй харилцаа холбоо тогтоох, хадгалах, тэдэнтэй харилцах, таатай харилцаа тогтоох хүсэл.

Аливаа төрлийн урам зориг нь маш чухал юм чухал үүрэгхүний ​​сэтгэл зүй, зан үйлийн судалгаанд. Гэхдээ хүний ​​хүсэл эрмэлзэлд юу нөлөөлдөг вэ? Ямар хүчин зүйл? Эдгээр асуудлыг судлахын тулд сэдэлийн онолуудыг ашигладаг.

Сэдвийн онолууд

Сэдвийн онолууд нь хүний ​​хэрэгцээ, түүний агуулга, түүний сэдэлтэй хэрхэн холбогдож байгааг судалж, дүн шинжилгээ хийдэг. Тэд тухайн хүнийг тодорхой үйл ажиллагаа явуулахад юу өдөөдөг, түүний зан авирыг өдөөдөг зүйл юу болохыг ойлгохыг хичээдэг. Эдгээр хэрэгцээг судлах нь бий болоход хүргэсэн гурван үндсэнчиглэл:

Чиглэл бүрийг илүү нарийвчлан авч үзье.

Хүсэл эрмэлзэлд нөлөөлж буй хүчин зүйлсийг шинжлэх. Ихэнх тохиолдолд тэд хүний ​​хэрэгцээг шинжлэхэд анхаарлаа хандуулдаг. Агуулгын онолууд нь хэрэгцээний бүтэц, түүний агуулгыг тайлбарлахаас гадна энэ бүхэн хувь хүний ​​хүсэл эрмэлзэлтэй хэрхэн холбоотой болохыг тодорхойлдог. Хүнийг дотроос нь үйлдэл хийхэд юу түлхэж байгааг ойлгоход онцгойлон анхаардаг. Энэ чиглэлийн гол онолууд нь: Маслоугийн хэрэгцээний шаталсан онол, Алдерферийн ERG онол, МакКлелландын олдмол хэрэгцээний онол, Герцбергийн хоёр хүчин зүйлийн онол юм.

Маслоугийн хэрэгцээний шаталсан онол

Үүний үндсэн заалтууд нь:

• Хүн ямар нэг зүйлийн хэрэгцээг үргэлж мэдэрдэг;
• Хүний мэдэрсэн хүчтэй илэрхийлсэн хэрэгцээг бүлэгт нэгтгэж болно;
• Хэрэгцээний бүлгүүдийг шаталсан байдлаар байрлуулсан;
• Хүн сэтгэл ханамжгүй хэрэгцээ шаардлагад хөтлөгддөг; сэтгэл ханамжтай хэрэгцээ нь урам зориг биш юм;
• Хангалсан хэрэгцээний газрыг хангаагүй хүн эзэлдэг;
• Хэвийн төлөв байдалд хүн хэд хэдэн хэрэгцээг нэгэн зэрэг мэдэрдэг бөгөөд энэ нь бие биетэйгээ нарийн төвөгтэй байдлаар харьцдаг;
• Эхний хүн пирамидын сууринд байрлах хэрэгцээг хангаж, дараа нь дээд түвшний хэрэгцээ тухайн хүнд нөлөөлж эхэлдэг;
• Хүн дээд түвшний хэрэгцээг доод түвшний хэрэгцээнээс илүү олон аргаар хангаж чаддаг.

Маслоугийн хэрэгцээний пирамид дараах байдалтай байна.

Маслоу "Оршихуйн сэтгэл зүй" хэмээх бүтээлдээ хэсэг хугацааны дараа дээд хэрэгцээний жагсаалтыг нэмж, "өсөлтийн хэрэгцээ" (оршихуйн үнэт зүйлс) гэж нэрлэжээ. Гэхдээ тэдгээрийг дүрслэхэд хэцүү гэдгийг тэрээр бас тэмдэглэсэн, учир нь... бүгд хоорондоо нягт холбоотой. Энэ жагсаалтад: төгс байдал, шударга байдал, шударга ёс, бүрэн бүтэн байдал, эрч хүч, гоо үзэсгэлэн, энгийн байдал, илрэлийн баялаг, сайн сайхан байдал, үнэн, хялбар байдал, үнэнч шударга байдал болон бусад зүйлс багтсан болно. Маслоугийн хэлснээр өсөлтийн хэрэгцээ нь ихэвчлэн хүний ​​үйл ажиллагааны хамгийн хүчтэй сэдэл бөгөөд хувь хүний ​​өсөлтийн бүтцийн нэг хэсэг юм.

Маслоугийн судалгаа хэр үнэн болохыг та өөрөө мэдэж болно. Үүнийг хийхийн тулд та хамгийн чухал хэрэгцээний жагсаалтыг гаргаж, Маслоугийн хэрэгцээний пирамидын дагуу бүлгүүдэд хувааж, аль хэрэгцээг нь эхлээд, аль нь хоёрдугаарт, гэх мэтийг тодорхойлохыг хичээх хэрэгтэй. Мөн таны зан байдал болон таньдаг хүмүүсийн зан төлөвт хэрэгцээний сэтгэл ханамж ямар түвшинд давамгайлж байгааг олж мэдэх боломжтой.

Өөр нэг сонирхолтой баримт бол Абрахам Маслоу бүх хүмүүсийн ердөө 2% нь "өөрийгөө ухамсарлах үе шатанд" хүрдэг гэсэн үзэл бодолтой байсан. Өөрийнхөө хэрэгцээг амьдралынхаа үр дүнтэй нийцүүлснээр та эдгээр хүмүүсийн нэг мөн эсэхээ харах болно.

Маслоугийн онолтой эндээс илүү дэлгэрэнгүй танилцах боломжтой.

Алдерферийн ERG онол

Тэрээр хүний ​​бүх хэрэгцээг гурван том бүлэгт нэгтгэж болно гэж үздэг.

• Оршихуйн хэрэгцээ (аюулгүй байдал, физиологийн хэрэгцээ);
• Холболтын хэрэгцээ (нийгмийн хэрэгцээ; найз нөхөд, гэр бүл, хамтран ажиллагсад, дайснууд гэх мэт хүсэл эрмэлзэл + Маслоугийн пирамид дахь хэрэгцээний нэг хэсэг: хүлээн зөвшөөрөх, өөрийгөө батлах);
• Өсөлтийн хэрэгцээ (Маслоугийн пирамидаас өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгцээ).

Маслоугийн онол нь Алдерферийн онолоос гагцхүү Маслоугийн үзэж байгаагаар хэрэгцээнээс хэрэгцээ рүү шилжих хөдөлгөөн нь зөвхөн доороос дээш боломжтой байдагт л ялгаатай. Альдерфер хоёр чиглэлд хөдөлгөөн хийх боломжтой гэж үздэг. Доод түвшний хэрэгцээг хангаж байвал дээшээ, эсвэл эсрэгээр. Түүнээс гадна дээд түвшний хэрэгцээ хангагдахгүй бол доод түвшний хэрэгцээ эрчимжиж, хүний ​​анхаарал энэ доод түвшинд шилждэг.

Ойлгомжтой болгохын тулд та Маслоугийн хэрэгцээний пирамидыг авч, таны хэрэгцээг хэрхэн хангаж байгааг харж болно. Хэрэв та шат ахиж байгаагаа анзаарсан бол энэ үйл явц нь Алдерферийн хэлснээр сэтгэл ханамжийн үйл явц байх болно. Хэрэв та шат дамжлагыг давах юм бол энэ нь бухимдал (хэрэгцээг хангах хүслийн ялагдал) юм. Жишээлбэл, хэрэв та өсөлтийн хэрэгцээгээ хангаж чадахгүй бол таны анхаарал холболтын хэрэгцээнд шилжих бөгөөд үүнийг бухимдал гэж нэрлэх болно. Энэ тохиолдолд сэтгэл ханамжийн үйл явц руу буцахын тулд доод түвшний хэрэгцээг хангаж, улмаар дээд шат руу шилжих хэрэгтэй.

Та Алдерферийн онолын талаар илүү ихийг уншиж болно.

МакКлелландын олж авсан хэрэгцээний онол

Түүний онол нь амжилт, оролцоо, давамгайллын хэрэгцээг судлах, тайлбарлахтай холбоотой юм. Эдгээр хэрэгцээг амьдралынхаа туршид олж авдаг бөгөөд (хүчтэй байх тохиолдолд) тухайн хүнд нөлөөлдөг.

Аль хэрэгцээ нь таны үйл ажиллагаанд хамгийн их нөлөөлж байгааг та амархан тодорхойлж чадна: хэрэв та зорилгодоо өмнөхөөсөө илүү үр дүнтэй хүрэхийг хичээвэл амжилтанд хүрэх хэрэгцээг хангах хүсэл эрмэлзэлтэй болно. Хэрэв та хичээж байгаа бол найрсаг харилцаа, та харилцаа холбоо тогтоож, хадгалахыг хичээдэг; хэрэв бусдын зөвшөөрөл, дэмжлэг, санал бодол танд чухал бол та голчлон хамсаатны хэрэгцээг хангахыг хичээдэг. Хэрэв та бусдыг хянах, тэдэнд нөлөөлөх, бусдын үйлдэл, зан авирын төлөө хариуцлага хүлээх хүсэл эрмэлзэлээ анзаарсан бол захирах хэрэгцээг хангах хүсэл эрмэлзэл таны дотор давамгайлж байна.

Дашрамд хэлэхэд, удирдах хэрэгцээ давамгайлсан хүмүүсийг 2 бүлэгт хуваадаг.

• 1-р бүлэг - эрх мэдлийн төлөө эрх мэдлийн төлөө зүтгэж буй хүмүүс;
• 2-р бүлэг - нийтлэг зорилгыг хэрэгжүүлэхийн тулд эрх мэдэлд хүрэхийг эрмэлздэг хүмүүс.

Та болон таны эргэн тойронд байгаа хүмүүст ямар төрлийн хэрэгцээ давамгайлж байгааг мэдсэнээр та өөрийнхөө болон бусдын үйлдлийн сэдлийг илүү гүнзгий ойлгож, энэ мэдлэгийг амьдрал, бусадтай харилцах харилцааг сайжруулахад ашиглах боломжтой.

МакКлелланадын онолын талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг эндээс авах боломжтой.

Герцбергийн хоёр хүчин зүйлийн онол

Түүний онол нь хүний ​​хүсэл эрмэлзэлд материаллаг болон биет бус хүчин зүйлсийн нөлөөг тодруулах хэрэгцээ улам бүр нэмэгдэж байгаатай холбоотой юм.

Материаллаг хүчин зүйл (эрүүл ахуй) нь хүний ​​өөрийгөө илэрхийлэх чадвар, түүний дотоод хэрэгцээ, орчин, тухайн хүний ​​үйл ажиллагаа явуулдаг (цалин хөлсний хэмжээ, амьдрах, ажиллах нөхцөл, байдал, хүмүүстэй харилцах харилцаа гэх мэт).

Биет бус хүчин зүйлүүд (сэтгэл төрүүлэгч) нь хүний ​​үйл ажиллагааны мөн чанар, мөн чанар (ололт амжилт, олон нийтэд хүлээн зөвшөөрөгдөх, амжилт, хэтийн төлөв гэх мэт) холбоотой байдаг.

Энэ онолын талаархи мэдээллийг компани, пүүс болон бусад байгууллагын менежерүүд ажилчдынхаа ажилд дүн шинжилгээ хийхдээ маш үр дүнтэй ашиглаж болно. Жишээлбэл, эрүүл ахуйн шаардлага хангасан материаллаг хүчин зүйл байхгүй эсвэл байхгүй байгаа нь ажилтан ажилдаа сэтгэл хангалуун бус байдалд хүргэдэг. Гэхдээ хангалттай материаллаг хүчин зүйлүүд байгаа бол тэд өөрсдөө урам зориг өгдөггүй. Мөн биет бус хүчин зүйлс байхгүй байгаа нь сэтгэл ханамжгүй байдалд хүргэдэггүй, харин тэдний оршихуй нь сэтгэл ханамжийг бий болгож, үр дүнтэй өдөөгч болдог. Фредерик Херцберг цалин бол хүнийг үйл ажиллагаанд түлхэц болдог хүчин зүйл биш гэсэн гаж дүгнэлт хийсэн гэдгийг бас хэлэх хэрэгтэй.

Та энэ онолын талаар илүү ихийг мэдэж болно.

Тэд шинэ зорилгодоо хүрэхийн тулд хүн хүчин чармайлтаа хэрхэн хуваарилж, үүний тулд ямар төрлийн зан авирыг сонгох талаар дүн шинжилгээ хийдэг. Процессын онолын хувьд хүний ​​зан төлөв нь зөвхөн хэрэгцээгээр тодорхойлогддоггүй, харин түүний ойлголт, хүлээлттэй холбоотой байдаг. тодорхой нөхцөл байдал, мөн тухайн хүний ​​сонгосон зан үйлийн үр дагавар. Өнөөдөр сэдэл төрүүлэх 50 гаруй процедурын онол байдаг боловч энэ чиглэлийн гол онолууд нь Врумын онол, Адамсын онол, Портер-Лоулерын онол, Локкийн онол, оролцооны менежментийн үзэл баримтлалууд юм. Тэдний талаар илүү дэлгэрэнгүй ярилцъя.

Врумын хүлээлтийн онол

Энэ онол нь хэрэгцээ байгаа нь хүнийг ямар нэгэн зүйлд хүрэхэд түлхэц өгөх цорын ганц нөхцөл биш гэсэн үзэл баримтлалд суурилдаг. Хүн өөрийн сонгосон зан үйл нь түүнийг хэрэгцээгээ хангахад хүргэнэ гэж хүлээх ёстой. Хувь хүний ​​зан төлөв нь хоёр ба түүнээс дээш хувилбараас сонголт хийхтэй үргэлж холбоотой байдаг. Мөн түүний сонгосон зүйл нь түүний юу хийх, хэрхэн хийхийг тодорхойлдог. Өөрөөр хэлбэл, Врумын хэлснээр сэдэл нь тухайн хүн хэр ихийг авахыг хүсч байгаагаас, түүнд хэр их боломжтой, үүний төлөө хэр их хүчин чармайлт гаргахад бэлэн байгаагаас хамаарна.

Врумын хүлээлтийн онол нь байгууллагын ажилтнуудын урам зоригийг нэмэгдүүлэхийн тулд практикт ашиглахад төгс төгөлдөр бөгөөд янз бүрийн түвшний менежерүүдэд маш хэрэгтэй байдаг. Учир нь Хүлээлтийн онол нь тодорхой ажилчдын зорилго, хэрэгцээнд тулгуурладаг бөгөөд дараа нь менежерүүд доод албан тушаалтнууд нь тэдний хэрэгцээг хангаж, нэгэн зэрэг байгууллагын зорилгод хүрэхийг баталгаажуулах ёстой. Бид ажилтны хийж чадах зүйл болон түүнээс шаардагдах зүйлсийн хооронд хамгийн их захидал харилцааг бий болгохыг хичээх ёстой. Дэд албан тушаалтнуудын урам зоригийг нэмэгдүүлэхийн тулд менежерүүд тэдний хэрэгцээ, ажлын боломжит үр дүнг тодорхойлж, тэдэнд байгаа эсэхийг шалгах ёстой. шаардлагатай нөөцУчир нь өндөр чанартай гүйцэтгэлтэдний үүрэг (цаг хугацаа, нөхцөл, хөдөлмөрийн хэрэгсэл). Зөвхөн эдгээр шалгуурыг зөв тэнцвэржүүлснээр хамгийн их үр дүнд хүрч болох бөгөөд энэ нь ажилтанд ашигтай, байгууллагад чухал ач холбогдолтой байх болно.

Та эндээс Врумын онолын талаар илүү ихийг мэдэж болно.

Адамсын тэгш байдлын онол (шударга ёс)

Энэ онол нь хүн урам зоригийн үр нөлөөг тодорхой хүчин зүйлээр бус харин ижил төстэй нөхцөлд бусад хүмүүсийн хүлээн авсан шагналын үнэлгээг харгалзан үнэлдэг гэж үздэг. Тэдгээр. сэдэл нь хувь хүний ​​хэрэгцээний үүднээс бус харин өөрийгөө бусадтай харьцуулах үндсэн дээр авч үздэг. Бид субъектив үнэлгээний тухай ярьж байгаа бөгөөд хүмүүс өөрсдийн хүчин чармайлт, олж авсан үр дүнг бусдын хүчин чармайлт, үр дүнтэй харьцуулдаг. Мөн энд гурван сонголт байна: дутуу үнэлэлт, шударга үнэлгээ, хэтрүүлэн үнэлэх.

Хэрэв бид тухайн байгууллагын ажилтныг дахин авч үзвэл тэрээр өөрийн цалингийн хэмжээг бусад ажилчдын цалин хөлсний хэмжээгээр үнэлдэг гэж хэлж болно. Энэ нь түүний болон бусад хүмүүсийн ажиллах нөхцөлийг харгалзан үздэг. Хэрэв ажилтан өөрийгөө дутуу үнэлж, шударга бус хандсан гэж үзвэл дараахь зүйлийг хийж болно: өөрийн оруулсан хувь нэмэр, үр дүн, түүнчлэн бусдын оруулсан хувь нэмэр, үр дүнг санаатайгаар гуйвуулах; бусдад оруулсан хувь нэмэр, үр дүнгээ өөрчлөхийг оролдох; бусдын оруулсан хувь нэмэр, үр дүнг өөрчлөх; харьцуулахын тулд бусад параметрүүдийг сонгох эсвэл ажлаасаа гарах. Тиймээс менежер нь доод албан тушаалтнууд нь өөрсдөдөө шударга бус ханддаг эсэх талаар үргэлж анхааралтай байх ёстой, ажилчдаас шаардлагатай үр дүнгийн талаар тодорхой ойлголттой байхыг эрэлхийлэх, ажилчдыг урамшуулах, тэднийг хэрхэн үнэлэхийг төдийлөн сонирхохгүй байх; гэхдээ бусадтай харьцуулбал хэрхэн үнэлэгдэх болно.

Портер-Лоулерын загвар

Тэдний нарийн төвөгтэй онолсэдэл нь Врумын хүлээлтийн онол, Адамсын шударга ёсны онолын элементүүдийг агуулдаг. Энэ загварт хүчин чармайлт, ойлголт, олж авсан үр дүн, шагнал, сэтгэл ханамж гэсэн таван хувьсагч байдаг.

Энэхүү онолын дагуу үр дүн нь тухайн хүний ​​хүчин чармайлт, чадвар, шинж чанар, түүний үүргээ ухамсарлаж байгаагаас хамаардаг. Хүчин чармайлтын түвшин нь шагналын үнэ цэнийг тодорхойлдог бөгөөд хүчин чармайлт нь тодорхой шагнал авчрах болно гэдэгт итгэх итгэлийн түвшинг тодорхойлдог. Энэ нь мөн цалин хөлс, үр дүнгийн хоорондын уялдаа холбоог тогтоодог, өөрөөр хэлбэл. хүн тодорхой үр дүнд хүрэхийн тулд шагналын тусламжтайгаар хэрэгцээгээ хангадаг.

Хэрэв та Портер-Лоулерын онолын бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг илүү нарийвчлан судалж, дүн шинжилгээ хийвэл сэдэл төрүүлэх механизмыг илүү гүн гүнзгий ойлгож чадна. Хүний зарцуулсан хүчин чармайлт нь шагнал нь түүний хувьд хэр үнэ цэнэтэй байхаас гадна тэдний харилцаанд итгэх итгэлээс хамаарна. Хүн тодорхой үр дүнд хүрэхэд сэтгэл ханамж, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг мэдэрдэг.

Гүйцэтгэл ба шагналын хооронд ч холбоо байдаг. Нэг талаас, жишээ нь, үр дүн, шагнал урамшуулал нь байгууллагын менежерийн ажилчдаа ямар боломжоор хангахаас хамаарна. Нөгөөтэйгүүр, тодорхой үр дүнгийн цалин хөлс хэр шударга байх талаар ажилтан өөрийн гэсэн бодолтой байдаг. Дотоод болон гадаад урамшууллын шударга байдлын үр дүн нь сэтгэл ханамж байх болно чанарын үзүүлэлтажилтны шагналын үнэ цэнэ. Энэхүү сэтгэл ханамжийн түвшин нь ажилтны бусад нөхцөл байдлын талаархи ойлголтод нөлөөлнө.

Э.Локкийн зорилго тодорхойлох онол

Энэ онолын үндэс нь хүний ​​зан төлөв нь түүний өөртөө тавьсан зорилгуудаар тодорхойлогддог. Тэдэнд хүрэхийн тулд тэрээр тодорхой үйлдлүүдийг хийдэг. Зорилго тодорхойлох нь ухамсартай үйл явц бөгөөд хүний ​​ухамсартай зорилго, зорилго нь түүний зан авирыг тодорхойлдог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Сэтгэл хөдлөлийн туршлагад тулгуурлан хүн эргэн тойронд болж буй үйл явдлыг үнэлдэг. Үүний үндсэн дээр тэрээр зорилгодоо хүрэхийг зорьж буй зорилгоо тодорхойлж, эдгээр зорилгодоо үндэслэн тэрээр тодорхой арга замаар ажилладаг. Сонгосон үйл ажиллагааны стратеги нь тухайн хүнд сэтгэл ханамжийг авчирдаг тодорхой үр дүнд хүргэдэг нь харагдаж байна.

Жишээлбэл, Локкийн онолын дагуу байгууллагын ажилтнуудын урам зоригийн түвшинг дээшлүүлэхийн тулд та хэд хэдэн аргыг ашиглаж болно. чухал зарчмууд. Нэгдүгээрт, ажилчдаас яг юу шаардаж байгааг ойлгохын тулд тэдэнд зорилго тавих хэрэгтэй. Хоёрдугаарт, өгөгдсөн даалгаврын түвшин нь дунд эсвэл өндөр төвөгтэй байх ёстой, учир нь Үүний ачаар илүү сайн үр дүнд хүрч байна. Гуравдугаарт, ажилчид өгсөн үүрэг даалгавраа биелүүлж, тавьсан зорилгодоо хүрэхийг зөвшөөрч байгаагаа илэрхийлэх ёстой. Дөрөвдүгээрт, ажилчид хүлээн авах ёстой санал хүсэлттаны ахиц дэвшлийн талаар, учир нь Энэ холболт нь зөв замыг сонгосон эсвэл зорилгодоо хүрэхийн тулд өөр ямар хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай байгааг илтгэнэ. Тавдугаарт, зорилгоо тодорхойлоход ажилтнууд өөрсдөө оролцох ёстой. Энэ нь бусад хүмүүс түүнд зорилго тавихаас (ногдуулахаас) илүү сайн нөлөө үзүүлдэг бөгөөд ажилтан түүний даалгаврыг илүү нарийвчлалтай ойлгоход хувь нэмэр оруулдаг.

Иргэдийн оролцоотой удирдлагын тухай ойлголт

Хөдөлмөрийн бүтээмжийг дээшлүүлэх туршилтаар АНУ-д оролцооны удирдлагын үзэл баримтлалыг боловсруулсан. Эдгээр үзэл баримтлалаас харахад тухайн байгууллагад байгаа хүн өөрийгөө зөвхөн гүйцэтгэгчээр илэрхийлээд зогсохгүй өөрийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт, ажлын нөхцөл, үйл ажиллагааны үр нөлөөг сонирхож байгааг харуулж байна. Энэ нь тухайн ажилтан оролцох сонирхолтой байгааг харуулж байна янз бүрийн процессууд, түүний байгууллагад тохиолдож байгаа бөгөөд түүний үйл ажиллагаатай холбоотой боловч түүний гүйцэтгэж буй чиг үүргийн хүрээнээс гадуур.

Үнэн хэрэгтээ энэ нь иймэрхүү харагдаж байна: хэрэв ажилтан байгууллага доторх янз бүрийн үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцож, үүнээс сэтгэл ханамж авч байвал тэр илүү сайн, илүү чанартай, илүү бүтээмжтэй ажиллах болно. Хэрэв ажилтан тухайн байгууллага дахь ажилтай холбоотой асуудлаар шийдвэр гаргахыг зөвшөөрвөл энэ нь түүнийг үүргээ илүү сайн гүйцэтгэхэд түлхэц болно. Энэ нь ажилтны байгууллагын амьдралд оруулах хувь нэмэр илүү их байх болно гэдгийг харуулж байна, учир нь түүний боломжуудыг дээд зэргээр ашиглаж байна.

Бас нэг чухал чиглэлХүний хэрэгцээг судлах, шинжлэхдээ ажилтны тодорхой дүр зураг дээр суурилсан онолууд байдаг.

Ажилчдын тодорхой зураг дээр үндэслэсэн онолууд, ажилтны тодорхой жишээ, түүний хэрэгцээ, сэдлийг үндэс болгон авна. Эдгээр онолуудад: МакГрегорын онол, Оучигийн онол орно.

Макгрегорын XY онол

Түүний онол хоёр үндэслэл дээр суурилдаг:

• Эрх мэдэл бүхий ажилтны менежмент - X онол
• Ардчилсан ажилтны манлайлал - Ү онол

Эдгээр хоёр онол нь хүмүүсийг урамшуулах, өөр өөр хэрэгцээ, сэдэлд уриалах огт өөр удирдамжийг агуулдаг.

X онол нь аливаа байгууллагын ажилтнууд угаасаа залхуу бөгөөд идэвхтэй ажил хийхээс зайлсхийхийг хичээдэг гэж үздэг. Тиймээс тэдэнд хяналт тавих ёстой. Энэ зорилгоор тусгай хяналтын системийг боловсруулсан. X онол дээр үндэслэн, урамшууллын урамшууллын системгүй бол байгууллагын ажилтнууд идэвхгүй байж, хариуцлагаас зайлсхийхийг хичээдэг.

Тиймээс, жишээлбэл, X онолын заалтууд дээр үндэслэн үүнийг дагадаг дундаж ажилчинажилд дургүй, ажиллах дургүй, удирдуулах, чиглүүлэхийг илүүд үздэг, хариуцлагаас зайлсхийхийг хичээдэг. Ажилчдын урам зоригийг нэмэгдүүлэхийн тулд менежерүүд бүхнээ зориулах ёстой Онцгой анхааралтөрөл бүрийн урамшууллын хөтөлбөрүүд, ажлыг сайтар хянаж, ажилчдын үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлдэг. Байгууллагын тавьсан зорилгыг хэрэгжүүлэхийн тулд шаардлагатай бол албадлагын арга, шийтгэлийн тогтолцоог ашиглах ёстой.

Y онол нь ажилчдын анхны амбицыг эхлэлийн цэг болгон авч, тэдний дотоод урамшууллыг авч үздэг. Энэ онолын хувьд ажилчид өөрсдөө хариуцлага хүлээх, өөрийгөө хянах, өөрийгөө удирдах санаачлага гаргадаг, учир нь үүргээ биелүүлж сэтгэл санааны сэтгэл ханамж авах.

Y онолын үндэслэлээс харахад энгийн ажилтан зохих нөхцөлд хариуцлага хүлээх, ажилд бүтээлч, бүтээлчээр хандах, бие даан өөрийгөө хянах чадварт суралцдаг. Энэ тохиолдолд ажил нь зугаа цэнгэлтэй адил юм. Менежерүүд ажилчдынхаа урам зоригийг өдөөх нь эхний тохиолдолоос хамаагүй хялбар байдаг, учир нь ажилчид үүргээ сайн биелүүлэхийн тулд бие даан хичээх болно. Ажилчдад үйл ажиллагаа явуулах чөлөөт орон зай, өөрийгөө илэрхийлж, өөрийгөө ухамсарлаж чаддаг гэдгийг харуулах ёстой. Тиймээс тэдний боломжуудыг ашиглах болно бүрэн.

Та мөн МакГрегорын онолыг ашиглан тодорхой үйл ажиллагаа явуулахад юу сэдэл төрүүлдэгийг илүү сайн ойлгох боломжтой. X ба Y онолыг өөртөө төсөөл. Чамайг юу урамшуулж, илүү бүтээмжтэй байхын тулд ямар арга барил хэрэгтэйг мэдсэнээр та өөрт тохирох ажлыг олж авах юм уу эсвэл менежердээ хандаж, ажилчид болон байгууллагын гүйцэтгэлийг сайжруулахын тулд удирдлагын стратегиа өөрчлөхийг оролдож болно. ерөнхийдөө.

Та XY онолын талаар илүү ихийг мэдэж болно.

Оучигийн Z онол

Z онол нь Японы сэтгэл судлалын туршилтууд дээр үндэслэсэн бөгөөд МакГрегорын XY онолын үндэслэлээр нэмэлт юм. Z онолын үндэс нь байгууллагыг бүхэл бүтэн хөдөлмөрийн овог болгон төлөөлдөг коллективизмын зарчим юм. том гэр бүл. Гол ажил бол ажилчдын зорилгыг аж ахуйн нэгжийн зорилготой уялдуулах явдал юм.

Ажилчдын үйл ажиллагааг зохион байгуулахдаа Z онолоор удирдуулахын тулд тэдний ихэнх нь багаар ажиллах дуртай бөгөөд бусад зүйлсээс гадна наснаасаа хамааралтай ажил мэргэжлийн хэтийн төлөвтэй байхыг хүсдэг гэдгийг санах хэрэгтэй. Ажилчид ч гэсэн ажил олгогч өөрсдийг нь асран халамжилна гэдэгт итгэдэг бөгөөд тэд өөрсдөө хийсэн ажлаа хариуцдаг. Компани нь ажилчдаа сургах, мэргэжил дээшлүүлэх хөтөлбөрөөр хангах ёстой. Ажилтныг ажилд авах хугацаа нь том үүрэг гүйцэтгэдэг. Насан туршдаа хөлслөх нь дээр. Ажилчдын урам зоригийг нэмэгдүүлэхийн тулд менежерүүд нийтлэг зорилгодоо итгэх итгэлдээ хүрч, тэдний сайн сайхан байдалд ихээхэн анхаарал хандуулах ёстой.

Z-онолын талаар дэлгэрэнгүй уншина уу.

Дээр дурдсан сэдэл төрүүлэх онолууд нь хамгийн алдартай боловч бүрэн гүйцэд биш юм. Одоо байгаа сэдэл төрүүлэх онолуудын жагсаалтыг хэдэн арван онолоор (гедоник онол, психоаналитик онол, жолоодлогын онол, болзолт рефлексийн онол болон бусад олон) нөхөж болно. Гэхдээ энэ хичээлийн зорилго нь зөвхөн онол төдийгүй хүнийг сэдэлжүүлэх аргуудыг авч үзэх бөгөөд өнөө үед хүмүүсийг бүрэн идэвхжүүлэхэд өргөн хэрэглэгддэг. өөр өөр ангилалмөн бүрэн өөр өөр газар нутаг.

Урам зориг өгөх аргууд

Өнөөдөр хүний ​​​​амьдралд амжилттай хэрэглэгдэж буй сэдэл төрүүлэх бүх аргыг гурван үндсэн ангилалд хувааж болно.

• Ажилтны урам зориг
• Өөрийгөө урамшуулах

Доор бид ангилал тус бүрийг тусад нь авч үзэх болно.

Ажилтны урам зориг

Ажилтны урам зоригажилчдыг ёс суртахууны болон материаллаг урамшууллын систем юм. Энэ нь хөдөлмөрийн идэвх, хөдөлмөрийн үр ашгийг нэмэгдүүлэх цогц арга хэмжээг агуулдаг. Эдгээр арга хэмжээ нь маш өөр байж болох бөгөөд байгууллагад ямар төрлийн урамшууллын тогтолцоо, юуг хангаж байгаагаас хамаарна ерөнхий системудирдлага, байгууллагын өөрийн онцлог нь юу вэ.

Ажилтныг урамшуулах аргуудыг эдийн засаг, зохион байгуулалт-захиргааны болон нийгэм-сэтгэл зүйн гэж хувааж болно.

• Эдийн засгийн аргуудматериаллаг урам зоригийг илэрхийлдэг, өөрөөр хэлбэл. ажилчид үүргээ биелүүлж, материаллаг үр өгөөжөөр хангахын тулд тодорхой үр дүнд хүрсэн.
• Зохион байгуулалт, удирдлагын аргаэрх мэдэлд тулгуурласан, дүрэм журам, хууль тогтоомж, дүрэм, захирагдах байдал гэх мэт. Тэд мөн албадлагын боломжид найдаж болно.
• Нийгэм-сэтгэл зүйн аргуудажилчдын нийгмийн идэвхийг нэмэгдүүлэхэд ашигладаг. Энд хүмүүсийн ухамсар, тэдний гоо зүй, шашин шүтлэг, нийгмийн болон бусад ашиг сонирхолд үзүүлэх нөлөөлөл, түүнчлэн хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг нийгмийн өдөөх үйл ажиллагаа явагддаг.

Бүх хүмүүс өөр өөр байдаг тул урам зориг өгөх аль нэг аргыг ашиглах нь үр дүнгүй мэт санагддаг тул удирдлагын практикт ихэнх тохиолдолд бүх гурван арга, тэдгээрийн хослолууд байх ёстой. Тухайлбал, зөвхөн зохион байгуулалт, захиргааны болон эдийн засгийн аргыг ашиглах нь эрчимжүүлэхийг зөвшөөрөхгүй бүтээлч боломжажилчид. Гэхдээ зөвхөн нийгэм-сэтгэлзүйн эсвэл зохион байгуулалт-захиргааны арга (хяналт, заавар, заавар) нь материаллаг урам зоригтой хүмүүсийг (цалин нэмэх, урамшуулал, урамшуулал гэх мэт) "дэгээхгүй" болно. Урам зоригийг нэмэгдүүлэх арга хэмжээний амжилт нь тэдгээрийг чадварлаг, иж бүрэн хэрэгжүүлэхээс гадна ажилчдад системтэй хяналт тавьж, ажилтан бүрийн хэрэгцээг чадварлаг тодорхойлохоос хамаарна.

Та эндээс ажилтнуудын урам зоригийн талаар илүү ихийг олж мэдэх боломжтой.

- Энэ бол оюутнуудад суралцахад нь утга учир өгөх сэдлийг бий болгох маш чухал үе шат бөгөөд боловсролын үйл ажиллагааны баримтыг оюутны хувьд чухал зорилго болгож байна. Үгүй бол амжилттай суралцах боломжгүй болно. Сурах хүсэл эрмэлзэл харамсалтай нь маш ховор илэрдэг. Энэ шалтгааны улмаас та ашиглах хэрэгтэй янз бүрийн аргаурт хугацааны туршид үр дүнтэй сургалтын үйл ажиллагааг хангах, хадгалах боломжтой байхын тулд түүнийг бүрдүүлдэг. Сурах үйл ажиллагааны сэдлийг хөгжүүлэх маш олон арга/техник байдаг. Хамгийн түгээмэл нь доор байна.

• Хөгжилтэй нөхцөл байдлыг бий болгохэнэ бол хэрэгжүүлэх үйл явц юм сургалтын хуралдаануудсонирхолтой, зугаатай туршлага, амьдралын жишээ, парадокс баримт, ер бусын аналоги нь оюутнуудын анхаарлыг татаж, судлах сэдвийг сонирхох болно.
• Сэтгэл хөдлөлийн туршлага- Эдгээр нь хий үзэгдэл бий болсон туршлага юм ер бусын баримтуудХичээлийн үеэр туршилт хийх, мөн танилцуулсан материалын цар хүрээ, өвөрмөц байдлаас үүдэлтэй.
• Шинжлэх ухааны болон өдөр тутмын тайлбаруудын харьцуулалт байгалийн үзэгдлүүд - энэ бол зарим нэг техник юм шинжлэх ухааны баримтуудмөн хүмүүсийн амьдралын хэв маягийн өөрчлөлттэй харьцуулдаг бөгөөд энэ нь оюутнуудын сонирхол, илүү ихийг сурах хүслийг төрүүлдэг, учир нь энэ нь бодит байдлыг илэрхийлдэг.
• Танин мэдэхүйн маргаантай нөхцөл байдлыг бий болгох- энэ техник нь маргаан нь тухайн сэдвийн сонирхлыг байнга нэмэгдүүлдэг гэсэн баримт дээр суурилдаг. Оюутнуудыг шинжлэх ухааны маргаанд татан оролцуулах нь тэдний мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, тэдний анхаарлыг татах, маргаантай асуудлыг ойлгох сонирхол, хүсэл эрмэлзлийг төрүүлдэг.
• Суралцахад амжилтанд хүрэх нөхцөл байдлыг бий болгохЭнэ аргыг сурахад тодорхой бэрхшээлтэй тулгардаг оюутнуудад голчлон ашигладаг. Энэхүү техник нь баяр баясгалантай туршлага нь суралцах бэрхшээлийг даван туулахад тусалдаг гэдэгт тулгуурладаг.

Дээр дурдсан аргуудаас гадна суралцах сэдлийг нэмэгдүүлэх өөр аргууд байдаг. Ийм аргууд нь боловсролын материалын агуулгыг чухал нээлт, ололт амжилтад ойртуулж, шинэлэг, хамааралтай нөхцөл байдлыг бий болгодог гэж үздэг. Мөн эерэг ба сөрөг танин мэдэхүйн сэдэл байдаг (дээрээс үзнэ үү (эерэг эсвэл сөрөг сэдэл).

Оюутны хүсэл эрмэлзэлд боловсролын үйл ажиллагааны агуулга, сургалтын материалын агуулга ихээхэн нөлөөлдөг гэж зарим эрдэмтэд онцолж байна. Үүнээс үзэхэд илүү сонирхолтой байх болно боловсролын материалоюутан/оюутны оролцоо их байх тусам идэвхтэй үйл явцсуралцах тусам түүний энэ үйл явцад урам зориг нэмэгдэх болно.

Ихэнхдээ нийгмийн сэдэл нь урам зоригийг нэмэгдүүлэхэд нөлөөлдөг. Жишээлбэл, нийгэмд ашигтай байх, тодорхой байр суурь эзлэх хүсэл, эрх мэдэл олж авах хүсэл гэх мэт.

Таны харж байгаагаар сургуулийн сурагчид, их дээд сургуулийн оюутнуудын сурах хүсэл эрмэлзлийг нэмэгдүүлэхийн тулд та үүнийг бүрэн ашиглаж болно. янз бүрийн арга замууд, гэхдээ эдгээр аргууд нь үргэлж өөр байх болно гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Зарим тохиолдолд хамтын сэдэлд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Жишээлбэл, бүлгийн гишүүн бүрээс тодорхой асуудлын талаар субьектив үзэл бодлоо илэрхийлэхийг хүс, оюутнуудыг хэлэлцүүлэгт татан оролцуулж, улмаар сонирхол, идэвхийг бий болго. Бусад тохиолдолд сурагч бүрийн зан байдал, хэрэгцээг судалж, хувийн шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Зарим хүмүүс өөрсдөө судалгаа хийж, дараа нь илтгэл тавих дуртай байж болох бөгөөд энэ нь өөрийгөө танин мэдүүлэх хэрэгцээг хангах болно. Хэн нэгэн хүн сурах замдаа ахиц дэвшлээ ухамсарлаж, дараа нь тэр сурагчийг магтаж, ахиц дэвшлийг нь маш бага ч гэсэн зааж, урамшуулах хэрэгтэй. Энэ нь амжилтанд хүрэх мэдрэмж, энэ чиглэлд шилжих хүслийг бий болгоно. Өөр нэг тохиолдолд та судалж буй материалын хооронд аль болох олон аналогийг өгөх хэрэгтэй жинхэнэ амьдралИнгэснээр оюутнууд сурч буй зүйлийнхээ ач холбогдлыг ухамсарлах, улмаар тэдний сонирхлыг татах боломжийг олгодог. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг бүрдүүлэх гол нөхцөл бол сурагчдын идэвхтэй сэтгэх үйл явцад найдах, боловсролын үйл явцыг тэдний хөгжлийн түвшин, хичээлийн үеийн сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалд нийцүүлэн явуулах явдал юм.

Зарим ашигтай зөвлөмжүүдТа оюутны урам зоригийн талаарх мэдээллийг эндээс авах боломжтой.

Эцэст нь хэлэхэд хамгийн багадаа чухал асуудал, бидний анхаарах ёстой зүйл бол өөрийгөө урамшуулах асуудал байх болно. Эцсийн эцэст, ихэнхдээ хүн юунд тэмүүлж, эцэст нь юунд хүрэх нь түүнийг ажил олгогч, багш нар болон эргэн тойрныхоо бусад хүмүүс хэрхэн урамшуулж байгаагаас бус, харин өөрийгөө хэр зэрэг бие даан идэвхжүүлж чадахаас хамаардаг.

Өөрийгөө урамшуулах

Өөрийгөө урамшуулах- энэ бол тухайн хүний ​​дотоод итгэл үнэмшилд тулгуурлан ямар нэгэн зүйлд хүрэх хүсэл, хүсэл; түүний хийхийг хүсч буй үйлдлийг өдөөгч.

Хэрэв бид өөрийгөө урамшуулах талаар арай өөрөөр ярих юм бол үүнийг дараах байдлаар тодорхойлж болно.

Өөрийгөө сэдэл гэдэг нь гадны сэдэл түүнд зохих ёсоор нөлөөлөхөө больсон тохиолдолд түүний төлөв байдалд үзүүлэх нөлөө юм. Жишээлбэл, танд ямар нэг зүйл болохгүй, бүх зүйл маш муу байвал та бүх зүйлээ орхиж, бууж өгөхийг хүсч байгаа ч үргэлжлүүлэн жүжиглэх шалтгааныг хайж олох болно.

Өөрийгөө урамшуулах нь маш хувь хүн байдаг, учир нь... Хүн бүр өөрийгөө урамшуулах янз бүрийн арга замыг сонгодог. Гэхдээ байдаг тодорхой аргуудЭнэ нь ихэнх хүмүүст эерэг нөлөө үзүүлдэг. Тэдний талаар илүү тодорхой яръя.

Баталгаажуулалт

Баталгаажуулалт- эдгээр нь тухайн хүнд голчлон нөлөөлдөг тусгай жижиг бичвэрүүд эсвэл илэрхийллүүд юм сэтгэл зүйн түвшин.

Амжилтанд хүрсэн олон хүмүүс ямар нэг зүйл хийх дотоод урам зоригтой байхын тулд өдөр тутмын амьдралдаа баталгаажуулалтыг ашигладаг. Ихэнхдээ хүмүүс ямар нэгэн зүйлд хандах хандлагыг өөрчлөх, сэтгэлзүйн болон далд ухамсрын блокуудыг арилгахад ашигладаг. Өөртөө хамгийн үр дүнтэй баталгааг бий болгохын тулд та дараах техникийг ашиглах хэрэгтэй: хоосон хуудас авч, шугамаар хоёр хэсэгт хуваах хэрэгтэй. Зүүн талд таны бодлоор нөлөөлсөн итгэл үнэмшил, блокууд бичигдсэн байна муу нөлөөтаны үйл ажиллагаан дээр. Мөн баруун талд эерэг баталгаа байна. Жишээлбэл, та ажил дээрээ даргатайгаа харилцахаас айдаг гэдгийг мэддэг ч түүнтэй байнга ярилцах шаардлагатай болдог, үүнээс болж та байнга стресст орж, эвгүй байдалд орж, ажилдаа явах дургүй байдаг. Хуудасны нэг хэсэгт "Би даргатайгаа харилцахаас айж байна", нөгөө талд нь "Би даргатайгаа харилцах дуртай" гэж бич. Энэ нь таны баталгаа байх болно. Баталгаажуулалтыг дүрмээр бол дангаар нь биш, харин иж бүрэн байдлаар ашигладаг, өөрөөр хэлбэл та даргатайгаа харилцахаас айж байгаагаас гадна бусад айдас, айдсаа тодорхойлох ёстой. сул талууд. Тэд нэлээд олон байж болно. Тэдгээрийг дээд зэргээр тодорхойлохын тулд та өөртөө маш нарийн ажил хийх хэрэгтэй: цаг гаргаж, бүтээ тав тухтай орчинЮу ч таны анхаарлыг сарниулахгүйн тулд өөртөө юуг өөрчлөхийг хүсч байгаагаа, юунаас айж байгаагаа сайтар бодож үзээрэй. Бүх зүйлийг цаасан дээр бичсний дараа бүх зүйлийг баталгаажуулж, хуудсыг хайчаар хоёр хэсэгт хувааж, зөвхөн баталгаатай хэсгийг нь үлдээгээрэй. Тэд таныг болон таны амьдралд нөлөөлж, үйлдэж эхлэхийн тулд өдөр бүр өөрийн баталгааг уншаарай. Энэ нь таныг сэрсний дараа, унтахынхаа өмнө шууд хийвэл илүү дээр юм. Унших баталгааг өдөр тутмын дасгал болго. Хэсэг хугацааны дараа та өөрийнхөө болон амьдралынхаа өөрчлөлтийг анзаарч эхэлнэ. Баталгаажуулалт нь далд ухамсрын түвшинд нөлөөлдөг гэдгийг санаарай.

Та батламжийн талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг олж авах боломжтой.

Өөрийгөө гипноз хийх

Өөрийгөө гипноз хийх- энэ бол хүний ​​зан төлөвийг өөрчлөхийн тулд түүний сэтгэл зүйд нөлөөлөх үйл явц юм. урьд өмнө нь онцлог шинжгүй байсан шинэ зан төлөвийг бий болгох арга.

Тодорхой зүйлд өөрийгөө итгүүлэхийн тулд та зөв мэдэгдэл, хандлагын жагсаалтыг гаргах хэрэгтэй. Жишээлбэл, хэрэв та зарим үед хүч чадал алдаж, сэтгэлээр унасан бол "Би эрч хүч, хүч чадлаар дүүрэн байна!" Гэж хэлж болно. Үүнийг аль болох олон удаа давтана: уналт болон хэвийн байдалд орсон үед. Эхлээд та ийм өөрийгөө гипнозын нөлөөг анзаарахгүй байж болох ч дадлага хийснээр та түүний нөлөөг анзаарч эхлэх болно. Мэдэгдэл, хандлага нь хамгийн их нөлөө үзүүлэхийн тулд та хэд хэдэн дүрмийг баримтлах хэрэгтэй: мэдэгдэл нь таны салахыг оролдож буй зүйл биш харин таны хүссэн зүйлийг тусгах ёстой. "Үгүй" гэсэн тоосонцорыг бүү ашигла. Жишээ нь: "Надад муу санагдахгүй байна" гэж хэлэхгүй, харин "Би сайхан санагдаж байна" гэж хэлээрэй. Аливаа суулгац нь богино, тодорхой утгатай байх ёстой. Одоогийн цагт хандлагыг бий болгох нь чухал юм. Хамгийн чухал нь зөвхөн текстийг цээжлэх замаар бус тохиргоог утга учиртай давтах явдал юм. Мөн үүнийг аль болох олон удаа хийхийг хичээ.

Алдарт хүмүүсийн намтар

Энэ аргаөөрийгөө урамшуулах хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг юм. Энэ нь аль ч салбарт амжилтанд хүрсэн амжилттай хүмүүсийн амьдралтай танилцахаас бүрддэг гайхалтай үр дүн.

Хэрэв та гүйцэтгэл, амжилтанд хүрэх, төсөл дээр үргэлжлүүлэн ажиллах, тэр ч байтугай өөр дээрээ ажиллах урам зоригоо алдсан гэж бодож байвал дараахь зүйлийг хий: хэн болохыг бодоорой. алдартай хүмүүстаны сонирхол, бахдалыг төрүүлдэг. Энэ нь бизнесмэн, компани үүсгэн байгуулагч, хувийн өсөлтийн дасгалжуулагч, эрдэмтэн, тамирчин, кино од гэх мэт байж болно. Энэ хүний ​​намтар, түүний тухай нийтлэл, түүний мэдэгдэл эсвэл бусад мэдээллийг олж аваарай. Олсон материалаа судалж эхэл. Та энэ хүний ​​амьдралаас урам зориг өгөх олон мөчүүд, тэсвэр тэвчээрийн жишээ, юу ч байсан урагшлах хүслийг олох нь гарцаагүй. Уншиж байхдаа та өөрийгөө өөртөө татах хүсэл төрж, зорилгодоо хүрэхийн тулд үргэлжлүүлэн тэмүүлж, урам зориг тань хэд дахин нэмэгдэх болно. Таны урам зориг сул, дахин цэнэглэгдэх шаардлагатай гэж бодох бүртээ ном, нийтлэл уншиж, шилдэг хүмүүсийн амьдралын тухай кино үзээрэй. Энэ дасгал нь танд үргэлж сайхан хэлбэртэй байж, хүчтэй урам зоригтой байх боломжийг олгоно, учир нь танд байх болно тод жишээХүмүүс хэрхэн мөрөөдөлдөө үнэнч байж, өөртөө болон амжилтандаа үргэлжлүүлэн итгэдэг.

Бид өмнөх хичээлүүдийнхээ нэгэнд хүсэл зориг гэж юу болох талаар бичсэн. Хүний амьдралд хүсэл зоригийн нөлөөг хэт үнэлж баршгүй. Энэ нь хүнийг хөгжүүлэх, өөрийгөө сайжруулах, шинэ өндөрлөгт хүрэхэд тусалдаг хүчтэй хүсэл эрмэлзэл юм. Энэ нь таныг үргэлж хяналтандаа байлгаж, асуудал, нөхцөл байдлын дарамтанд нугалахгүй, хүчтэй, тууштай, шийдэмгий байхад тусалдаг.

Хамгийн энгийн, үүнтэй зэрэгцэн хамгийн их төвөгтэй байдлаарХүсэл зоригийг хөгжүүлэх нь хүсээгүй зүйлээ хийх явдал юм. "Би хүсэхгүй байгаа зүйлээ хийх", бэрхшээлийг даван туулах нь хүнийг хүчирхэг болгодог. Хэрэв та ямар нэгэн зүйл хийхийг хүсэхгүй байгаа бол хамгийн хялбар зүйл бол үүнийг хойшлуулж, дараа нь үлдээх явдал юм. Мөн энэ шалтгааны улмаас олон хүмүүс зорилгодоо хүрч чадахгүй, хүнд хэцүү мөчүүдэд бууж өгч, сул талдаа бууж, залхууралынхаа удирдлагыг дагадаг. Муу зуршлаасаа салах нь бас хүсэл зоригийг сургах явдал юм. Хэрэв та ямар нэгэн зуршил таныг давамгайлж байна гэж бодож байвал зүгээр л орхи. Эхэндээ хэцүү байх болно, учир нь... Муу зуршилэрч хүчээ зайлуул. Гэхдээ дараа нь та илүү хүчтэй болж, зуршил нь таны үйлдлийг хянахаа больсон гэдгийг анзаарах болно. Бага багаар хүслийн хүчийг сургаж эхэл, аажмаар барыг дээшлүүл. Харин ч хийх зүйлсийнхээ жагсаалтаас үргэлж хамгийн хэцүү зүйлийг сонгоод эхлээд хий. Энгийн зүйлсийг хийхэд хялбар байх болно. Хүсэл зоригоо тогтмол сургах нь цаг хугацаа өнгөрөх тусам үр дүнгээ өгч эхлэх бөгөөд таны сул тал, ямар нэгэн зүйл хийх дургүй, залхуурлыг даван туулах нь танд хэр хялбар болсныг харах болно. Энэ нь эргээд таныг илүү хүчирхэг, илүү сайн болгоно.

Дүрслэл

Дүрслэл- энэ бол бас нэг зүйл үр дүнтэй аргаурам зоригоо нэмэгдүүлнэ. Энэ нь таны хүссэн зүйлийн оюун санааны дүрслэлээс бүрдэнэ.

Үүнийг маш энгийнээр хийдэг: хэн ч таны анхаарлыг сарниулахгүй, тухтай сууж, тайвширч, нүдээ анихгүй байх цагийг сонгохыг хичээ. Хэсэг хугацаанд амьсгалаа ажиглаад л суу. Нэг жигд, тайван, хэмжүүрээр амьсгал. Хүссэн зүйлийнхээ зургийг аажмаар төсөөлж эхлээрэй. Энэ тухай зүгээр нэг бодоод зогсохгүй өөрт байгаа юм шиг төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв та үнэхээр хүсч байвал шинэ машин, дараа нь та дотор нь сууж, гал асаах түлхүүрийг эргүүлж, жолооны хүрднээс барьж, хийн дөрөө дараад холдож байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв та өөрт чинь чухал газар байхыг хүсч байвал аль хэдийн тэнд байна гэж төсөөлж, бүх нарийн ширийн зүйл, хүрээлэн буй орчин, мэдрэмжээ тоймлон харуулахыг хичээ. Дүрслэлд 15-20 минут зарцуул. Та дуусгасны дараа зорилгодоо хүрэхийн тулд ямар нэгэн зүйлийг хурдан эхлүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байгааг мэдрэх болно. Шууд арга хэмжээ ав. Өдөр бүр дүрслэх дасгал нь танд хамгийн их хүсч буй зүйлээ үргэлж санахад тусална. Хамгийн гол нь та ямар нэг зүйлийг хийх эрч хүчний цэнэгтэй байх бөгөөд таны урам зориг үргэлж өндөр байх болно. өндөр түвшин, энэ нь таны хүссэн зүйл танд илүү ойртох болно гэсэн үг юм.

Өөрийгөө өдөөх тухай яриаг дуусгахад энэ нь өөрийгөө хөгжүүлэх, хувь хүний ​​​​өсөлтийн зам дахь хамгийн чухал үе шат гэж хэлж болно. Эцсийн эцэст, ойр орчмын хүмүүс бидний үйлдэл хийх хүслийг үргэлж сэрээж чаддаггүй. Хүн өөрийгөө хөгжүүлж, өөртөө хандах хандлагыг олж, давуу болон сул талуудаа судалж, ямар ч нөхцөлд урагшлах, шинэ өндөрлөгт хүрэх, зорилгодоо хүрэх хүслийг өөртөө бий болгож сурах нь илүү дээр юм.

Эцэст нь хэлэхэд сэдэл төрүүлэх тухай мэдлэг, түүнийг өдөр тутмын амьдралдаа хэрэгжүүлэх нь өөрийгөө болон бусдыг гүн гүнзгий ойлгох, хүмүүст хандах хандлагыг олох, тэдэнтэй харилцах харилцаагаа илүү үр дүнтэй, тааламжтай болгох боломж гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ бол амьдралыг сайжруулах боломж юм. Та том компанийн дарга эсвэл зүгээр л нэг ажилчин байна уу, бусдад ямар нэгэн зүйл зааж сургаж байна уу, өөрөө суралцаж байна уу, хэн нэгэнд ямар нэгэн зүйлд хүрэхэд нь тусалж байна уу, эсвэл өөрөө гайхалтай үр дүнд хүрэхийн тулд хичээж байна уу хамаагүй, гэхдээ бусдад юу хэрэгтэйг мэддэг бол өөртөө болон өөртөө хэрэгтэй. , тэгвэл энэ нь хөгжил, өсөлт, амжилтын түлхүүр юм.

Уран зохиол

Хэрэв та сэдэл сэдвийн талаар илүү дэлгэрэнгүй танилцаж, энэ асуудлын нарийн ширийнийг ойлгохыг хүсвэл доор дурдсан эх сурвалжийг ашиглаж болно.

• Бабанский Ю.К. Сургалтын үйл явцыг эрчимжүүлэх. М., 1989
• Виноградова М.Д. Хамтын танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа. М., 1987
• Виханский О.С., Наумов А.И. Менежмент. М.: Гардика, 1999 он
• Гоноблин Ф.Н. Анхаарал ба түүний боловсрол. М., 1982
• Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В.Т. Хувийн менежмент. М.: ПРИОР, 1998 он
• Егоршин А.П. Хувийн менежмент. Нижний Новгород: NIMB, 1999.
• Ермолаев B. A. Сурахыг заа. М., 1988
• Eretsky M. N. Техникийн сургуулийн сургалтыг сайжруулах. М., 1987
• Ильин Е.П. Хүсэл эрмэлзэл ба сэдэл. Санкт-Петербург: Петр, 2000 он
• Норринг V.I. Менежментийн онол, практик, урлаг: “Менежмент” чиглэлээр мэргэшсэн их, дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг. М: НОРМ ИНФРА, 1999 он
• Липатов В.С. ААН, байгууллагын боловсон хүчний удирдлага. М.: Люкс, 1996 он
• Поля М.Н. Оюутнуудыг сурч, ажиллахад хэрхэн урамшуулах вэ. Кишинев 1989 он
• Скаткин М.Н. Сургалтын үйл явцыг сайжруулах. М., 1981
• Страхов I.V. Оюутнуудын анхаарлыг хөгжүүлэх. М., 1988
• Шамова T.I. Оюутны сурах үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх. М., 1982.
• Щукина Г.И. Идэвхжүүлэх танин мэдэхүйн үйл ажиллагааболовсролын үйл явцад оюутнууд. М., 1989

Мэдлэгээ шалгаарай

Хэрэв та энэ хичээлийн сэдвээр мэдлэгээ шалгахыг хүсвэл хэд хэдэн асуултаас бүрдсэн богино тестийг авч болно. Асуулт бүрийн хувьд зөвхөн 1 сонголт зөв байж болно. Сонголтуудын аль нэгийг сонгосны дараа систем автоматаар ажиллах болно дараагийн асуулт. Таны авсан оноонд таны хариултуудын зөв байдал, дуусгахад зарцуулсан хугацаа нөлөөлдөг. Асуултууд бүр өөр өөр, сонголтууд нь холилдсон гэдгийг анхаарна уу.

Амьдралд өөрийгөө болон бусад хүмүүст урам зориг өгөх нь маш чухал юм. Боловсролын эсвэл мэргэжлийн үйл ажиллагааны үр нөлөө нь ерөнхийдөө үүнээс хамаарна. Зөв сэдэл төрүүлэхийн тулд гадаад болон дотоод сэдэл гэж юу болох, тэдгээрийн үүсэх онцлог шинж чанаруудыг мэдэх хэрэгтэй.

Үзэл баримтлалын тодорхойлолт

Гадны сэдэл нь гадны хүчээр үйл ажиллагаа явуулах хөшүүрэг юм. Өөрөөр хэлбэл, хүн өөрийн зан авирынхаа шалтгааныг ногдуулсан гэж ойлгож, өөрийгөө зүгээр л гар хөл гэж үздэг. Ийм сэдэл нь гадаад материаллаг болон сэтгэл зүйн нөхцлөөр зохицуулагддаг: мөнгө, шагнал, тэр байтугай шийтгэл. Үйл ажиллагааны сэдэл нь одоогийн нөхцөл байдлаас үүдэлтэй урам зориг дээр суурилдаг.

Дотоод сэдэл нь хүний ​​"би" -д хүргэдэг ур чадвар, хувийн сонголтын хэрэгцээ шаардлагаар тодорхойлогддог. Энэ төрлийн урам зоригоор хүмүүс өөрсдийгөө байгаа гэдгээ ойлгодог жинхэнэ шалтгаанхийгдэж, хүрээлэн буй орчинтой харилцахдаа өөрсдийгөө үр дүнтэй төлөөлөгч гэж үздэг. Өөрөөр хэлбэл, дотоод сэдэл, хэрэгцээ, сонирхол, хүсэл эрмэлзэл, зорилго, хүсэл эрмэлзэл, өөртөө итгэх итгэл, өөрийгөө ухамсарлах боломж, ажилдаа сэтгэл ханамжийн мэдрэмжийг ашигладаг.

Сэдвийн төрөл бүрийг тусад нь авч үзье.

Гадны урам зориг

Ажилчдад урамшуулал амлаж, илүү хурдан ажиллаж эхэлсэн. Тэд торгууль, дүрэм журам тогтоож, хүмүүс дуртай ч, дургүй ч анхаарлаа хандуулж эхлэв. Гэнэт гарч ирэх нь таныг гэртээ хурдан гүйхэд хүргэдэг. Гэмт этгээд чам руу буу чиглүүлж, мөнгө нэхсэн - та түрийвчээ шууд өгөх болно.

Эдгээр нь бүгд гадаад урам зоригийн жишээ юм. Өмнө дурьдсанчлан, энэ нь давамгайлсан нөхцөл байдал эсвэл урамшууллаар дамжуулан үйл ажиллагааг дэмждэг. Өөрөөр хэлбэл, эдгээрийг хүрээлэн буй нийгэм дэх ололт амжилт гэж хэлж болно. Мэдээжийн хэрэг дотоод нөлөөлөл хамаагүй илүү үр дүнтэй байдаг.Гэхдээ энэ төрлийн нөлөөлөл нь хувь хүмүүст илүү сайн нөлөө үзүүлдэг.

Тэгэхээр гадны сэдэл болгон ямар аргууд тохиромжтой вэ? Карьер, том цалин, нэр хүндтэй зүйл (орон сууц, байшин, машин), статус, аялах боломж, хүлээн зөвшөөрөгдөх.

Гадны урам зориг байнга өөрчлөгдөж болно. Өчигдөр гэр бүлээ тэжээхийн тулд мөнгө олох шаардлагатай байсан бол маргааш мөнгө хэрэгтэй болно шинэ байр, машин эсвэл хүүхдийн боловсрол. Ийм сэдлийн хамгийн тод бөгөөд сонгодог жишээ бол алтан загас ба загасчны тухай үлгэр юм.

Дотоод сэдэл

Бяцхан хүүхэд ямар нэг зүйлийг байнга оролдож, судалж байдаг. Энэ нь түүний хувьд үнэхээр чухал бөгөөд сонирхолтой юм. Хүн цалингийн төлөө биш, дуртай зүйлийнхээ төлөө ажилладаг. Эдгээр нь дотоод урам зоригийн жишээ юм. Өмнө дурьдсанчлан энэ нь хүрээлэн буй орчноос хамаардаггүй. Үйл ажиллагааны агуулга нь тухайн хүнийг үүнд оролцоход түлхэц болдог.

Та дотоод сэдэл болгон юу ашиглаж болох вэ? Хувь хүний ​​​​өсөлт, хэрэгцээг мэдрэх, өөрийгөө батлах, санаагаа хэрэгжүүлэх, бүтээлч байдал, харилцааны хэрэгцээ, мөрөөдлөө биелүүлэх боломж.

Ажилтны дотоод сэдэл нь ажлаа цалинтай хобби гэж үзэх явдал юм. Магадгүй, бүгд биш юмаа гэхэд олон хүн үүний төлөө хичээхийг хүсч байгаа байх.

Хоёр төрлийн урам зоригийг ашиглах нь илүү үр дүнтэй байдаг. Хамгийн гол нь тэдгээрийн хоорондын тэнцвэр, тэнцвэрийг хадгалах явдал юм.

Урам зоригийн хүчин зүйлүүд хэрхэн ажилладаг

Үнэн хэрэгтээ бүх өдөөгч хүчин зүйлсийг хоёр санаа болгон авч үзэж болно.

1. Сайхан амраарай. Эдгээр нь эерэг хүчин зүйлүүд юм.
2. Тааламжгүй зүйлээс сал. Эдгээр нь аль хэдийн сөрөг хүчин зүйлүүд юм.

Тэд бүгд гадаад болон дотоод аль аль нь байж болно. Эерэг ба сөрөг хүчин зүйлүүд нэгэн зэрэг байх нь үйл ажиллагаанд сайнаар нөлөөлдөг. Энэ нь маш хүчтэй түлхэлт, нэг төрлийн түлхэлт болж хувирдаг. Нэг талаас хүн шагнал авахыг хүсдэг, нөгөө талаас шийтгэлээс зайлсхийдэг.

Гадны болон дотоод сэдэл, эерэг ба сөрөг хүчин зүйлүүд нь янз бүрийн аргаар, өөр өөр чиглэлд үйлчилж, үргэлж өөр өөр үр дүнд хүргэдэг. Мэдээж бүх төрлийн нөлөөлөл хүнд тодорхой хэмжээгээр өртдөг. Гэсэн хэдий ч хүн бүр нэг чиглэлийг илүүд үздэг хэвээр байгааг харж болно. Нэгийг нь байнга шахаж, айлган сүрдүүлж байхад нөгөөд нь шагнал амлах л хэрэгтэй.

Тодорхой болгохын тулд ажилчдыг урамшуулахад ашиглаж болох хүснэгтийг доор харуулав.

Хүчин зүйл ба сэдэл төрлүүдийн хамаарал

Урам зоригийн талаархи мэдлэгийг ашиглах жишээ

Дээрх түүх нь гадаад, дотоод сэдэл хэрхэн ажилладагийг хэлж, тодорхой харуулах болно.

Орой болгон хөгшин эмэгтэйн цонхны доор хэсэг хүүхдүүд цугларч, тоглож наадан, хоорондоо их шуугиантай харилцаж байлаа. Мэдээжийн хэрэг, хөгшин эмэгтэй энэ нь дургүй байсан ч амралтаа өөр газар өнгөрөөх хүсэлт, ятгалга нь тус болсонгүй. Дараа нь тэр нөхцөл байдлыг өөр аргаар өөрчлөхөөр шийджээ.

Тэр эмэгтэй өдөр бүр хүүхдүүддээ гэрийнх нь дэргэд маш сайн тоглосны төлөө тавин рубль өгдөг байв. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүдэд энэ зохицуулалт таалагдсан! Хөгшин эмэгтэй энэ хэмжээг аажмаар бууруулж эхлэв. Нэгэн цагт хүүхдүүд хямдхан байна гэж бодсоны дараа тэд зүгээр л түүний цонхны доор тоглохоос татгалзаж, дахин хэзээ ч харагдахгүй байв.

Энэ бол эмэгтэй хүний ​​нөхцөл байдлыг зальтай аргаар шийдсэн юм. Хүүхдийн дотоод сэдэл ( өөрийн хүсэлцонхны доор тоглох) гаднаас нь шилжүүлсэн (мөнгөөр ​​хийх), гэхдээ тэр бас алга болжээ.

Бусдыг урамшуулах

Дээшээ тэмүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй хүмүүс тайтгарлыг анхаарч үздэггүй. Тэд хувийн ашиг сонирхол, байгууллагын зорилгод хөтлөгддөг. Шийтгэлд автсан ажилчид тэднийг тав тухтай бүсээс гаргах зүйл хийхгүй.

Гадны эерэг хүчин зүйлсийг харгалзан үзэх нь маш чухал юм. Эдгээр нь мөнгө, найдвартай байдал, нөхцөл байдал, аюулгүй байдал юм. Дотоод эерэг хүчин зүйлүүд нь адилхан чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эдгээр нь амжилт, өсөлт, эрх мэдэл, хүлээн зөвшөөрөх, хариуцлага юм. Эдгээр хүчин зүйлсийн зөв хослол л өгөх болно.Тэд байхгүй тохиолдолд ажил үзэн ядалт, тэвчихийн аргагүй болдог. Үүнтэй холбогдуулан оюутнууд эсвэл сургуулийн сурагчдын урам зориг нь ялгаатай биш юм. Сургалтын дотоод сэдэл давамгайлах нь чухал.

Урам зориг өгөх орчны шинж тэмдэг

Аливаа үйл ажиллагааг зохион байгуулахдаа хэд хэдэн шаардлагыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Эдгээр нь хэрэгцээг хангах, зөв ​​сэдлийг бий болгоход зайлшгүй шаардлагатай.

• Үйл ажиллагаа нь бүтээлч, олон талт байх ёстой.
• Даалгавраа гүйцэтгэж байхдаа хөгжих боломж.
• Бүлэгт харьяалагдах, түүнийг хүлээн зөвшөөрөх мэдрэмж.
• Өөрийн эрх мэдлийн хүрээнд бие даан шийдвэр гаргах эрх.
• Тусламж, дэмжлэгийг мэдрэх.
• Амжилтын гадаад шинж чанарууд байгаа эсэх: магтаал, урам зориг, магтаал.
• Шаардлагатай үйлдлүүдийн утга учир.
• Үг хэлэх боломж өөрийн үзэл бодолҮүнийг харгалзан үзэх болно.
• Хүлээн авсан мэдээллийн хүртээмж, цаг үеийн байдал.
• Хийсэн ажлын дараа санал хүсэлт.

Хэрэв эдгээр бүх шинж тэмдгүүд (эсвэл ядаж дийлэнх нь) үйл ажиллагааны зохион байгуулалтад байгаа бол дотоод сэдлийг бий болгох нь амжилттай болно гэж бид үзэж болно.

Өөрийгөө урамшуулах нь хөгжил дэвшлийн хөдөлгүүр юм

Утга учиртай хөдөлгөөн хийхийн тулд хаанаас ирж, хаашаа явахаа мэдэхийн зэрэгцээ маш их хүсэл эрмэлзэлтэй байх нь чухал юм. Өөрөөр хэлбэл, өөрийгөө урамшуулах шаардлагатай. Үүнд хэрхэн хүрэх вэ? Доор жагсаасан техник, дүрмийг дагаж мөрдөөрэй.

• Өөртөө зөвхөн хүрч болох зорилго тавь. Зөвхөн тэр үед л тэдэнд хүрэх хүсэл төрнө.
• Том зорилгоо жижиг ажлуудад хуваа.
• Амжилтын өдрийн тэмдэглэл хөтөл.
• Гүйцэтгэсэн даалгаврынхаа төлөө өөрийгөө урамшуулж бай.
• Аль болох шүүмжлэл бага хэрэглэхийг хичээ.
• Өөрийн бизнест ижил төстэй хүмүүсийг хайж олох.
• Бусадтай өрсөлдөж, шилдэг нь болохыг хичээ.
• Зөвхөн эерэг, зорилготой хүмүүсээр өөрийгөө хүрээлүүл.
• Танд урам зориг өгөх ном уншиж, кино үзээрэй.

Бүгдийг нь биш юмаа гэхэд ядаж хэдэн санааг хэрэгжүүлэхийг хичээгээрэй, тэгвэл та бизнест орох хүсэл төрөх нь гарцаагүй! Сайн үр дүнд хүрэхийн тулд эерэг ба сөрөг хүчин зүйлүүд, дотоод болон гадаад сэдлийг тэнцвэртэй ашиглах нь чухал гэдгийг санаарай.

Гар, хөл, шуугиантай инээх, алхах, гүйх, үсрэх, бие биетэйгээ харилцах, бие биенээ тэврэх гэх мэт маш бага, үнэхээр их зүйлийг бид хэрхэн үнэлдэгийг би ойлгохгүй байна. бидний өдөр тутмын амьдралд тохиолддог өчүүхэн асуудалд ичгүүр сонжуургүй ханддаг уу? Яагаад байгалиас заяасан үнэлж баршгүй бэлгийг энгийн зүйл мэт хүлээж авдаг мөртлөө ердийн асуудалд санаа зовдоггүй юм бэ?

Зөвшөөрч байна, хүн бол гайхалтай амьтан. Хүчтэй урам зориг өгөх үгсийн хүрхрээний дараа хэдхэн минутын турш шинэ сэргэг байдал авахын тулд бид өөрсдийгөө цэвэрлэж, амьдралынхаа үнэ цэнийг мэдрэхийн тулд бидэнд урам зориг өгөх видео, кино, ном хэрэгтэй. Хамгийн инээдтэй нь хэсэг хугацааны дараа бид энэ бүхнийг дахин мартах болно. Бид эцэс төгсгөлгүй ажил хэрэг, даалгавар, бодлын урсгал руу яарах болно. Гэхдээ тэд бүгд энэ тухай биш, гол зүйлийн талаар биш байх болно.

Би зөвшөөрч байна Өдөр тутмын амьдрал"Яг тэр зүйлийн тухай" өдөржин шөнөжин боддог хүнтэй бид уулзах нь юу л бол. Мэдээж бид бүгдээрээ өдөр ирэх тусам тулгамдсан, яаралтай шийдвэрлэх ёстой. Дараа нь та харвал бүх гүн бодлууд бидний өнөөдрийн хуваарийн дагуу эцэс төгсгөлгүй овоолгын дор булагдсан байв. Нэг өдөр өнгөрч, дараа нь өөр өдөр. Бидний дотоод сэтгэлийг зоригтойгоор харж, амьдралын амт, үнэ цэнийг олж мэдсэн тунгалаг шил одоо бүдгэрч байна. Энэ нь үүлэрхэг болдог. Тэгээд одоо түүгээр юу ч харагдахгүй байна. Бидэнд шинэ цэвэрлэх хүрхрээ хэрэгтэй байна. Урам зоригийн шинэ тун.

Өнөөгийн үеийнхэн бол жинхэнэ сэдэл сонирхогчид. Эргэн тойрноо хар. Интернет дэх урам зориг өгөх бүлгүүд, нийтлэлүүд, метронд альтруизмыг уриалж, кино театрт урам зориг өгөх кинонууд. Бид дотоод сэтгэл санаагаа алдмагц шил бүдгэрч байгааг мэдэрдэг - бид тэр даруй шинэ "тун" хайж байна. Мэдээлэлүүдийг гүйлгэж байна Нийгмийн сүлжээ, үүнд тусгайлан зориулсан блогуудыг уншина уу. Бид түүнгүйгээр цаашид амьдарч чадахгүй. “Хожим байхгүй, үргэлж одоо л байдаг” гэсэн хэллэг нь инээдтэй, галзуу солиотой, үнэн үг болж хувирдаг.

Гайхалтай нь бид бүгд эдгээр үнэнийг мэддэг бөгөөд бүх дэлхийн төгсгөлгүй урам зоригийн нөөц бидэнд шинэ зүйл хэлж өгдөггүй. Бүрэн шинэ "Мэдлэг"-ийн нэг ширхэг ч биш. Гэсэн хэдий ч бидний дотор хаа нэгтээ маш гүн гүнзгий нуугдаж буй амьд зүйлийг сэрээхийн тулд тэдгээр нь бидэнд хэрэгтэй хэвээр байна.

Би хувьдаа энэ харгис тойргоос гарах тодорхой гарц хараахан олж хараагүй байна. Магадгүй чи түүнийг олох болов уу? Магадгүй та яг тэр "Мэдлэг"-ийн тээгч юм болов уу? Хөгжилтэй. Яагаад инээдтэй юм бэ? Учир нь мэдлэг байхгүй. Өдөр бүр зүгээр л амьдардаг олон түмэн, хэдэн зуун, сая сая, олон тэрбум хүмүүс байдаг. Тэд агуу эрхэм зорилгоо эрэлхийлдэггүй, сансарт энерги, мессеж илгээдэггүй, бясалгал хийдэггүй, мөрөөдлөө төсөөлдөггүй. Тэд зүгээр л амьдардаг. Тэд сурч байна. Тэд ажиллаж байна. Тэд машин, орон сууцанд хэмнэлт хийдэг. Хүүхдүүдээ өсгө. Найзуудтайгаа чатлах. Тэд үдэшлэг зохион байгуулдаг. Тэд клубт бүжиглэдэг. Тэд бааранд уудаг. Эсвэл дээрхийн алийг нь ч хийхгүй. Гэхдээ тэд амьдардаг бөгөөд тэд олонхи юм.

Гэсэн хэдий ч сүүлийн үед бид тэднийг буруушаахад бэлэн байдаг. Бид өөрсдөөсөө бусад бүх хүмүүсийг саарал, мөн өөрсдийгөө хувь хүн гэж дуудахад маш их дассан тул энэ гараг дээр бүхэл бүтэн гэрэл гэгээтэй хүмүүс амьдардаг юм шиг санагддаг. Хамгийн тод, алаг өнгөнүүдийн зураг алсаас ямар харагддагийг та мэдэх үү? Хэрхэн хар цэг. Бодоод үз дээ, бид бүгд нэг бүхэл бүтэн нэг хэсэг юм. Хүн төрөлхтөн. Гайхалтай зүйлийн хэсгүүд. Наад зах нь масштабаар. Энэ үнэхээр бага гэж үү?

Бидний амьдрал яагаад бидэнд хүрэлцэхгүй байна вэ?Бид түүнийг төсөөлшгүй зүйлээр, олон янзын сэтгэгдлээр дүүргэх гэж улайран хичээж, одоо сэтгэгдэлд тэмүүлэх нь өөрөө төгсгөл болж хувирдаг. Хэн маргаж чадах вэ, таашаал, сэтгэгдэл, сэтгэл хөдлөл - үүнгүйгээр бид хаана байх байсан бэ? Тэдэнгүйгээр амьдрал үнэхээр уйтгартай. Гэхдээ бид зүгээр л амьдралаар амьдрах, хамгийн энгийн бөгөөд өдөр тутмын баяр баясгаланг үнэлдэг санаанаас яагаад ийм жигшдэг вэ?

Хэцүү гэдгийг би мэднэ. Би чамайг одоо оролдохыг ч зөвлөхгүй: та эдгээр дуудлагыг хаа сайгүй харж, сонсож байна. Та надгүйгээр хангалттай урам зориг өгөх илтгэлүүдийг хэлэх болно. Гэхдээ би чамаас асууж байна. Амьд! Зүгээр л амьдар. Амьдрахаа бүү зогсоо. Амьдрахаа нэг минут ч бүү зогсоо! Амьдралд хазаж, хумсаараа наалд. Амьд! Үүнийг давтахаас хэзээ ч залхахгүй.